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1、导学目标导学目标1.学会应用数学思维（平面直角坐学会应用数学思维（平面直角坐标系）分析化学的图像问题。标系）分析化学的图像问题。2.通过比较分析各种图像找出解题通过比较分析各种图像找出解题方法。方法。涉及知识点：涉及知识点：1 1、金属和酸的反应。金属和酸的反应。2 2、溶液、溶液PHPH变化变化图像图像3 3、反应速率与时间的关系。、反应速率与时间的关系。4 4、化学反应过程中质量变化的图像、化学反应过程中质量变化的图像5 5、有关溶液曲线的图像、有关溶液曲线的图像6 6、有关复分解反应的图像题有关复分解反应的图像题等质量的镁、铁、锌与相同质量相同质量分数的足量的等质量的镁、铁、锌与相同质量
2、相同质量分数的足量的稀硫酸反应，请在图像的曲线上标出表示稀硫酸反应，请在图像的曲线上标出表示镁、铁、锌镁、铁、锌。解题点拨：每条曲线中，解题点拨：每条曲线中，斜线越陡，斜线越陡，说明说明单位时间单位时间内产生内产生氢气多，氢气多，反应快，反应快，金属活动性金属活动性越强越强；题型一：金属与酸反应的图像题题型一：金属与酸反应的图像题MgZnFe反应时间反应时间0产产生生H2质质量量（）（）（）甲甲乙乙丙丙tH2的质量的质量反应时间反应时间MgZnFeH2的质量的质量反应时间反应时间Mg Zn FeH2的质量的质量反应时间反应时间Mg Fe ZnH2的质量的质量反应时间反应时间MgFeZn 等质量
3、等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应，下列图象能正确表示生成氢气质量与反应时间之间关应，下列图象能正确表示生成氢气质量与反应时间之间关系的是（系的是（）点拨：点拨：足足量的不同金属量的不同金属与等质量的等质量分数的与等质量的等质量分数的同种酸反应，生成同种酸反应，生成氢气氢气的的质量相等（等酸放等气）质量相等（等酸放等气）。ABCDB下列溶液下列溶液pH随加入试剂的体积变化的关系与如图随加入试剂的体积变化的关系与如图15-1所示所示相符的是（相符的是（）A.稀硫酸中不断加入稀硫酸中不断加入NaOH溶液溶液B.NaOH溶液中不断加入稀硫酸溶液中
4、不断加入稀硫酸C.稀盐酸中不断的加入蒸馏水稀盐酸中不断的加入蒸馏水D.NaOH溶液中溶液中不断的加入蒸馏水不断的加入蒸馏水B 请从下图中选出与其他三个选项对应的图像。请从下图中选出与其他三个选项对应的图像。题型二：溶液PH变化图像1.甲同学用两份相同质量的氯酸钾加热制取氧气，其中一份甲同学用两份相同质量的氯酸钾加热制取氧气，其中一份加入二氧化锰，一份不加，请选择：（加入二氧化锰，一份不加，请选择：（）有催化剂有催化剂无催化剂无催化剂0反应时间反应时间氧氧气气质质量量AB点拨：反应起始时间，若反应条件为加热（高温）点拨：反应起始时间，若反应条件为加热（高温）需大于零。需大于零。ABC加热一定质量
5、的氯酸钾和二氧化锰的混合物，加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，下列图像正确的是（下列图像正确的是（）B题型四：化学反应中物质质量的变化曲线题型四：化学反应中物质质量的变化曲线A溶溶质质质质量量分分数数溶溶质质质质量量分分数数题型五：有关溶液曲线的图像题题型五：有关溶液曲线的图像题导导电电性性H H2 2SOSO4 4的用量的用量0 01 1、向一定量的、向一定量的Ba(OH)Ba(OH)2 2溶液中逐滴加入稀溶液中逐滴加入稀H H2 2SOSO4 4溶液溶液,与与反应有关的变化关系用下图表示反应有关的变化关系用下图表示.其中错误的是其中错误的是()（A A）（B B）（C C）（D D）
6、B Bx xx xPHPH7 7H H2 2SOSO4 4的用量的用量0 0Ba(OH)Ba(OH)2 2H H2 2SOSO4 4的用量的用量的的量量0 0H H2 2SOSO4 4的用量的用量BaSOBaSO4 4沉沉淀淀的的量量0 0题型六：有关复分解反应的图像题题型六：有关复分解反应的图像题1.1.下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（是（）中考连接中考连接D.向一定量的石灰水向一定量的石灰水中不断的通入中不断的通入CO2CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2D2.2.下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（是（）A.用一定质量的高锰酸钾加热制氧气用一定质量的高锰酸钾加热制氧气B.向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸C.向盛有向盛有MnOMnO2 2的烧杯中加入的烧杯中加入H H2 2O O2 2溶液溶液D.D.分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量至过量C中考连接中考连接D 小结：小结：解题思路1、两注意：（1）明确题目所描述化学 情境 （2）看懂图像所描述的化 学意义2、抓三点：（1）起始点 （2）转折点（拐点）（3）终点