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1、第一学期初二地理教育教学工作计划一、学情分析通过一年的学习，初二学生已经对地理知识有了一定的感性认识，初步具备了读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、分析能力有待于提高。在新的学期里，我将扬长避短，深入了解学生，着重培养学生学习方法，培养分析能力、读图能力，力争取得更有效的教学效果。二、教材分析七年级上册地理为中国地理的基础，主要学习中国的疆域、人口、民族、地形、气候、河流、农业、工业等基础知识。第一章 从世界看中国：本章能使学生初步了解有关我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情和人口政策。这
2、是学生学习中国自然地理和人文地理环境特征，进而了解人和地理环境相互关系的基础。第二章中国的自然环境：通过本章的学习让学生了解中国的地形对气候的影响，气候、地形对中国河流分布、水量、流向的影响。通过学习我国人民因地制宜、发展各具特色的资源开发和环境保护的种种政策措施，让学生进一步了解人与自然应和谐发展，培养可持续发展意识。本章是对学生进行尊重自然、保护环境教育的重要章节。是学生今后学习中国自然环境、中国的区域差异的重要基础。第三章中国的自然资源：本章是对第二章 中国的自然环境 的拓展和深入，进一步阐明和揭示人与自然的关系。我们将从身边的地理知识开始，充分挖掘学生的自身体验，让学生明白自然资源与自
3、然环境之间的关系，使学生在学习第一章和第二章之后能够从本章认识到走符合我国人口和资源环境国情的现代化发展道路，为我们学习下一章中国的区域差异做好准备。第四章 中国的经济发展：本章教材是中国地理总论部分和中国区域部分的衔接点，是在前几章的基础上开始进一步阐述我国不同地区的地理差异，为中国区域地理学习的开篇部分。本章对区域地理做出了宏观分析，主要的作用有两个：一，从整体上把握区域的差异，为后面认识各分区地理特征作知识上的铺垫；二，由于后面的区域选择不能过多，选择的区域尺度有大有小，先有了宏观整体认识，才能避免在具体区域学习时以偏盖全。因此，在教学中教师应注意发挥本章承上启下的作用。三、教学目标1.
4、通过学习了解中国的疆域、人口、民族、地形、气候、河流、农业、工业等基础知识。2.培养学生自主学习能力，大幅度提高学生的地理成绩。3.重视学生创新能力教育，提高学生综合素质。4.培养学生学习地理的积极性，培养学生善于参与、思考和创新能力。5.培养学生读图、析图能力，观察判断能力和主动探究能力。6.通过学习，使学生更加热爱祖国的大好河山，树立正确资源观、环境观、人口观，懂得更协调人类发展与环境关系。四、教法与学法教法：在教学过程中，充分贯彻了以学生为“主体”，教师为“主导”的课改精神，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，从而使学生真正成为学习的主体。学法：课堂上积极倡导先学后教，少教多学，
5、以学定教，形成“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高学生独立思考、解决问题的能力，逐步学会分析、解决问题的方法，为学生终生发展奠基。五、教学中应注意的问题在上学期期末考试中，发现自己教的五个班，班级发展存在不平衡，且有一定差距。原因主要是课堂效率太低，又不了解学生，甚至很多学生名字都叫不上来，学情分析不到位，辅导没有跟上。今后采取的教学措施：1必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点提高课堂教学的有效性。2关注学生个体差异，在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。3.注意课堂的实效性，提高课堂效率。4.教学中关注学生的身心发展
6、。结合学科特点和学生的需求，激发学生学习兴趣。5.强化学生的基本技能，学会读图、填图、绘图，从宏观上了解地理单元的知识。6.关注每一个学生，创设和谐的教学环境，让学生快乐学习，体验成功，也让自己享受快乐的教学过程。六、教学进度周数月份日期教学进度六年级九年级1 8、9 316 一、地球与地图（一）地球与地球仪三、中国地理（一）疆域与人口2 9 713 3 9 1420 4 9 2130 三、中国地理（二）自然环境与自然资源1.自然环境5 10 17 一、地球与地图（二）地图6 10 811 7 10 1218 三、中国地理（二）自然环境与自然资源2.自然资源课程内容第1 条8 10 1925
7、二、世界地理（一）海洋与陆地9 10、1 1 261 期中复习期中复习10 11 28 11 11 915 二、世界地理（二）气候三、中国地理（二）自然环境与自然资源2.自然资源课程内容 2-4 条12 1 1 1622 13 1 1 2329 14 11、12 306 15 12 713 二、世界地理（三）居民三、中国地理（三）经济与文化16 12 1420 17 12 2127 二、世界地理（四）地域发展差异18 12 2831 期末复习、考试期末复习、考试19 1 410 20 1 1117 七、作业设置与评价1.面对初二学生的地理会考，在作业设计方面主要是注重培养学生学习地理能力读图能
8、力、分析问题、解决问题能力，所以地理周末作业主要是布置动手绘制重点地图和单元过关等。2.在评价时采用自评、师评、小组评等方法，既培养了学生的学习能力，又关注了学生的情感。同时在节假日时也给学生布置实践性、趣味性和综合性作业，培养学生全面发展。八、业务学习及教学活动安排1.加强业务学习，提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学方法。例如：积极参加学校组织的校本研修，以此促进自己的业务能力。2.积极参加教研组的集体备课，及时解决或探讨教学中的各种难点问题，提高师的教育教学水平，向课堂要质量。踊跃参加听课、评课等活动，学他人之长，补己之短。3.遵守学校教学日常管理的要求，认真落实好各
9、个教学环节，规范教学行为，抓好课堂教学，进行新教法的改革尝试，把时间还给学生，把思考权，讨论权，发言权还给学生，向课堂要质量。4.通过校本教研，一课三磨，创新教学思路方法5.充分利用每周二集体备课时间，有计划、有针对性地与地理组教师研讨、分析教材，就相关教学问题进行讨论，探究原因，统一对策，集思广益，取长取短，不断地进行探索、改革、创新，从而提高自身的业务素质，提高教学效果。九、同步教改实验与研究课题以目标教学为导向，以导学案为载体，以互联网+和小组合作为辅助手段，贯穿差异教学，渗透德育教学五个方面，继续积极进行课堂建设的改革探索，打造地理组的新授课的课堂模式。十、承担拓展类、实践类、研究性学习类课程教学地理来源于生活，更要服务于生活，在地理教学中，从生活出发，深入开展综合实践活动课、研究性学习和校本课程，展现地理学科特色，培养学生的地理学科素养和综合素质，丰富学生的情感态度价值观。十一、配套本学期的综合实践活动本学期综合实践活动课题：初一：本学期综合实践活动课题定为：影子长短的秘密初二：对开发区道路的命名情况的调查十二、学科教学课外学习安排指导初一：继续进行主题综合课程山海课程中海之船、海之角的开发和建设初二：中国是茶的故乡，不同土壤、气候、环境,乃至人文,养育不同的茶，建议学生课外学习活动主题：中华茶文化2018年 9 月