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1、甘肃省会宁县第一中学甘肃省会宁县第一中学牛牛 广广 厚厚规矩方圆一、课堂活动 不规范用字及原因(1)本商店出售茶)本商店出售茶幾幾。(2)皇)皇後後大酒店欢迎您。大酒店欢迎您。(3)这些字有什么区)这些字有什么区彆彆。(4)向大家)向大家錶錶示欢迎。示欢迎。(5)本店洗)本店洗發發理理發發。(6)他最喜欢家乡的汤)他最喜欢家乡的汤團團。(7)本店回收)本店回收氿氿瓶。瓶。(8)此处不)此处不仃仃车。车。(9)村子前有个小山)村子前有个小山坵坵。(10)屋子里很安)屋子里很安靜靜。(一)(一)“繁繁”带来的麻烦带来的麻烦(1 1)没有搞清楚繁体字的意义和简化字的)没有搞清楚繁体字的意义和简化字的
2、来源。来源。(2 2)没有搞清楚一个简化字对应多个繁体)没有搞清楚一个简化字对应多个繁体字的情况。字的情况。(二)(二)“异异”造成的别扭。造成的别扭。(1 1)使用了不规范的简体字。)使用了不规范的简体字。(2 2)使用了异体字或者旧)使用了异体字或者旧字形字形。(一)异体字、繁简字和简化字(一)异体字、繁简字和简化字1 1、异体字:声音和意义都相同而有几种、异体字:声音和意义都相同而有几种不同写法的字。不同写法的字。二、“简化”不“简单”2 2、繁简字:大多数异体字换个角度看也就是、繁简字:大多数异体字换个角度看也就是“繁简字繁简字”关系。关系。3 3、简体字:、简体字:(1 1)广义上包
3、括对异体字加以比较取舍的)广义上包括对异体字加以比较取舍的“简简化字化字”和对本身没有异体字的字进行简化的字。和对本身没有异体字的字进行简化的字。(2 2)狭义上指后来对本身没有异体字的字进行)狭义上指后来对本身没有异体字的字进行简化形成的新字。简化形成的新字。(二)汉字由(二)汉字由“繁繁”到到“简简”(1 1)省:)省:简化笔画,例如“聲声”;简化偏旁,例如“金钅”。(2 2)并:)并:把某几个字合并,保留其中一个笔画少的字。例如“鬥(争-)|斗(升-)”保留了“斗”。(3 3)又省又并:)又省又并:即不但合并某些单字,而且造一个新字形来表示。例如“發(-生)”髪(须-)合并了“發”和“髪”,并造了一个“发”字来表示。(三)汉字简化的方法(三)汉字简化的方法1、不写繁体字;2、不用异体字;3、不写不规范的简化字。三、没有规矩不成方圆 中华人民共和国通用语言文字法第十七条规定:“本章有关规定中,有下列情形的,可以保留或使用繁体字、异体字:(一)文物古迹;(二)姓氏中的异体字;(三)书法、篆刻等艺术作品;(四)题词和招牌的手书字;(五)出版、教学、研究中需要使用的;(六)经国务院有关部门批准的特殊情况。四、课堂练习谢谢再见!谢谢再见!