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1、探究竟探究竟1：植物的生存离不开水，植物的生存离不开水，植物生活除需植物生活除需要水外还需要要水外还需要无机盐无机盐 植物的生长是否需要无机盐？（设计植物的生长是否需要无机盐？（设计实验实验控制变量法）控制变量法）实实验验模模拟拟1：2:分析常用化肥可利用的元素是什么？并根分析常用化肥可利用的元素是什么？并根据知识链描述它们对植物生活的作用。据知识链描述它们对植物生活的作用。植物体的生长需要哪些元素？植物体的生长需要哪些元素？无机盐分大量元素和微量元素，无机盐分大量元素和微量元素，大量元素主要有大量元素主要有氮、磷、钾、硫、镁、钙氮、磷、钾、硫、镁、钙微量元素主要有微量元素主要有锌、硼、铁、锰
2、锌、硼、铁、锰等等 植物生活中元素的作用植物生活中元素的作用1、构建植物体。、构建植物体。2、调节植物的生命活动。、调节植物的生命活动。如氮和硫是构成如氮和硫是构成 蛋白质所必需的蛋白质所必需的 氮和镁是构成叶绿素的原料氮和镁是构成叶绿素的原料如钾能调节气孔的开闭如钾能调节气孔的开闭 硼能促进植物的开花结果硼能促进植物的开花结果营养元素营养元素作用作用 缺乏时的症状缺乏时的症状N含含氮氮的无机盐的无机盐（如硝酸铵）（如硝酸铵）促进细胞的分裂和生促进细胞的分裂和生长，使枝叶茂盛，叶长，使枝叶茂盛，叶色浓绿，增加产量。色浓绿，增加产量。植株植株矮小瘦弱矮小瘦弱，叶片，叶片发发黄黄，严重时叶脉呈淡棕
3、，严重时叶脉呈淡棕色色P含含磷磷的无机盐的无机盐（如过磷酸钙）（如过磷酸钙）促进幼苗的发育和花促进幼苗的发育和花的开放，促进根系生的开放，促进根系生长，使果实、种子饱长，使果实、种子饱满，成熟提早满，成熟提早生长缓慢，嫩叶变小，生长缓慢，嫩叶变小，叶片呈叶片呈暗绿色暗绿色，并出现，并出现紫紫色，植株特别矮小，色，植株特别矮小，且暗绿带红且暗绿带红K含含钾钾的无机盐的无机盐（如氯化钾）（如氯化钾）使茎秆粗壮，不易倒使茎秆粗壮，不易倒伏；促进淀粉的形成伏；促进淀粉的形成茎秆茎秆软弱软弱，容易倒伏容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈叶片的边缘和尖端呈褐褐色色，并逐渐焦枯，并逐渐焦枯实验模拟实验模拟2：配制四
4、种营养液，其中一种按科学标准配配制四种营养液，其中一种按科学标准配制，另外三种分别缺氮、磷、钾等元素，将制，另外三种分别缺氮、磷、钾等元素，将它们分别倒入四只三角烧瓶内，并用标签注它们分别倒入四只三角烧瓶内，并用标签注明明“正常、缺氮、缺磷、缺钾正常、缺氮、缺磷、缺钾”等字样。等字样。选取生长旺盛的植物幼苗选取生长旺盛的植物幼苗4株株,小心洗去其小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净，分别根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净，分别置于四瓶中。置于四瓶中。记录四种植物生长的基本状况，如发现异记录四种植物生长的基本状况，如发现异常，在相应的培养液中分别标准添加含氮、常，在相应的培养液中分别标准添加
5、含氮、磷、钾等元素的化合物，再观察植物生长状磷、钾等元素的化合物，再观察植物生长状况。况。3：观察分析植株的生长状况：观察分析植株的生长状况4：设计一个探究某一种元素在植：设计一个探究某一种元素在植物生长发育过程中的作用的实验物生长发育过程中的作用的实验方案方案（1）任选一种任选一种氮肥氮肥（碳酸氢铵、尿素、硝铵、碳酸氢铵、尿素、硝铵、氨水、氯化铵、硫酸铵氨水、氯化铵、硫酸铵）等。等。磷肥磷肥（普通过磷普通过磷酸钙、钙镁磷肥酸钙、钙镁磷肥）等。等。钾肥钾肥（氯化钾、硫酸钾、氯化钾、硫酸钾、硝酸钾硝酸钾）等。等。（2 2）植株的生长状况应大致（）植株的生长状况应大致（），培养），培养幼苗的营养液
6、和蒸馏水的量要（幼苗的营养液和蒸馏水的量要（），其他），其他的培养条件也需要（的培养条件也需要（）。）。（3 3）实验的变量是（）实验的变量是（）。）。相当相当相等相等相同相同是否添加无机盐是否添加无机盐植物体可以从土壤中吸收水和无机盐植物体可以从土壤中吸收水和无机盐无土栽培无土栽培 一样可以达到目的一样可以达到目的（营养液）（营养液）通常把植物种植在土壤中，无土通常把植物种植在土壤中，无土壤行吗？壤行吗？植物对无机盐的吸收主要靠哪个器官？植物对无机盐的吸收主要靠哪个器官？主要是根系从土壤溶液当中吸收的主要是根系从土壤溶液当中吸收的除根外，植物的其他器官能否吸收无机盐？除根外，植物的其他器官能
7、否吸收无机盐？根外施肥（茎、叶）根外施肥（茎、叶）植物吸收的无机盐怎样运输到植物植物吸收的无机盐怎样运输到植物的其他器官？的其他器官？依靠根、茎、叶中的导管随水运依靠根、茎、叶中的导管随水运输到植物的其他器官输到植物的其他器官思考：种植白菜、番茄和马铃薯，种植白菜、番茄和马铃薯，哪种需要含氮的无机盐多，哪种需要含氮的无机盐多，哪种需要含磷的无机盐多，哪种需要含磷的无机盐多，哪种需要含钾的无机盐多哪种需要含钾的无机盐多？马铃薯是吃茎的蔬菜，马铃薯是吃茎的蔬菜，所以需钾多所以需钾多白菜是吃叶的蔬菜，白菜是吃叶的蔬菜，所以需氮多所以需氮多番茄是吃果实的蔬菜，番茄是吃果实的蔬菜，所以需磷多所以需磷多不
8、同植物对各类无机盐的需要量不同不同植物对各类无机盐的需要量不同 植物对氮、磷、钾元素需要量大，植物对氮、磷、钾元素需要量大，可土壤缺乏，怎么办？可土壤缺乏，怎么办？补充含氮元素的无机盐（如硝酸铵）、补充含氮元素的无机盐（如硝酸铵）、含磷元素的无机盐（如过磷酸钙）、含磷元素的无机盐（如过磷酸钙）、含钾元素的无机盐（如氯化钾）。含钾元素的无机盐（如氯化钾）。不不同同植植物物、不不同同生生长长期期所所需需氮氮、磷磷、钾元素的量不同，怎办？钾元素的量不同，怎办？化肥合理使用：适时、适量化肥合理使用：适时、适量 化肥肥效作用快，但使用量多易化肥肥效作用快，但使用量多易使土壤结板，不利植物生长，水体使土壤
9、结板，不利植物生长，水体会受污染，怎办？会受污染，怎办？化肥和农家肥配合使用化肥和农家肥配合使用 小结：小结：1 1、植物生活需要无机盐、植物生活需要无机盐2 2、植植物物体体由由有有机机物物、水水还还有有无无机机盐盐（大大量、微量）构成量、微量）构成3 3、无机盐一般是根从土壤溶液当中吸收、无机盐一般是根从土壤溶液当中吸收来的，依靠根、茎、叶中的导管随水运来的，依靠根、茎、叶中的导管随水运输到植物的其他器官输到植物的其他器官4 4、植物生活中元素的作用及缺乏症表现、植物生活中元素的作用及缺乏症表现5 5、化肥合理使用（化肥和农家肥配合）、化肥合理使用（化肥和农家肥配合）练习：练习：植植物物生
10、生长长中中，需需要要量量最最多多的的无无机机盐盐是是含含_、_、_。栽种中需要施用较多含钾无机盐的植物是（栽种中需要施用较多含钾无机盐的植物是（）(A)(A)白菜白菜 (B)(B)花生花生 (C)(C)马铃薯马铃薯 (D)(D)菠菜菠菜植物吸收无机盐的主要区域是（植物吸收无机盐的主要区域是（）(A)(A)伸长区伸长区 (B)(B)分生区分生区 (C)(C)根冠根冠 (D)(D)成熟区成熟区为防止枝叶繁茂的水稻倒伏，应多施为防止枝叶繁茂的水稻倒伏，应多施()()(A)(A)草木灰草木灰 (B)(B)过磷酸钙过磷酸钙 (C)(C)硝酸铵硝酸铵 (D)(D)尿素尿素氮氮磷磷C C钾钾DA 举出五种常见农作物，并指出在种植时，为满举出五种常见农作物，并指出在种植时，为满足人们食用需要，需多施什么肥？足人们食用需要，需多施什么肥？家家庭庭小小实实验验：取取2 2个个大大小小相相同同的的杯杯子子，甲甲杯杯中中装装有有土土壤壤浸浸出出液液，乙乙杯杯中中装装有有河河水水。在在两两杯杯中中分分别别培培养养一一株株同同样样大大小小，健健壮壮的的小小稻稻幼幼苗苗。半半个个月月后后观观察察实验结果。实验结果。参观无土栽培。参观无土栽培。课后作业（三选一）：课后作业（三选一）：