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1、26*全神贯注引领者：第三实验小学引领者：第三实验小学 戚莹莹戚莹莹 在记叙文中，写人、写事是最主要的，一般地讲，在记叙文中，写人、写事是最主要的，一般地讲，写人离不开写事，因为思想品质不是架空的，一定要写人离不开写事，因为思想品质不是架空的，一定要通过写出主人公的具体事情来表现；写事也离不开写通过写出主人公的具体事情来表现；写事也离不开写人，因为事情的发生、发展和人的活动是紧密联系的，人，因为事情的发生、发展和人的活动是紧密联系的，事情是人做的，写事就不能不写到有关的人物。如果事情是人做的，写事就不能不写到有关的人物。如果从从写作对象写作对象和和写作目的写作目的的角度来衡量，还是可以区别的角
2、度来衡量，还是可以区别开来的。开来的。写事文章是以事件为记叙描写的对象，以揭示事写事文章是以事件为记叙描写的对象，以揭示事件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的；件的实质及其对人、对社会所具有的意义为目的的；写人文章则以人为写作对象，以表现人物的品质特点写人文章则以人为写作对象，以表现人物的品质特点为目的的。简单地说，如果文章的中心思想着重表现为目的的。简单地说，如果文章的中心思想着重表现事件的思想意义，可以说它是以写事为主的作品。如事件的思想意义，可以说它是以写事为主的作品。如果文章的中心思想着重表现主人公的思想品德，则可果文章的中心思想着重表现主人公的思想品德，则可以说它是以写人为主
3、的作品。以说它是以写人为主的作品。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在悄悄话；忽然眼睛闪着异里咕噜的，好像跟谁在悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来大约过了一个小时，罗丹才停下来 ，对
4、着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。重新把湿布披在塑像上。做手工做手工做船模做船模下棋下棋珠心算珠心算在电脑上画漫画在电脑上画漫画参观展览参观展览王浩比赛王浩比赛老爷爷绘画老爷爷绘画全神贯注全神贯注温馨提示：1 选择生活中、学习中熟悉的场景，围绕“全神贯注”的主题写一个（群）人。2 能恰当地选用课文中的语言（请考虑哪些语言可以直接用，哪些需要稍作修改，哪些只适合罗丹），注意不同的人物写出不同的特点。只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在悄悄话；忽然眼睛闪着异里咕噜的，好像跟
5、谁在悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动吱吱响，手不停地挥动一刻钟过去了，半小一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来大约过了一个小时，罗丹才停下来 ，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。重新把湿布披在塑像上。因为从那时起，我知道人因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯而且要做得好，就应该全神贯注。注。