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1、复习知识点n1、最近口语课我们在学什么呢？n2、什么叫讲故事？n3、幼儿教师为什么要学讲故事？n4、讲故事要注意哪些方面的问题呢？n5、我们已经学习过哪些讲故事的技巧？nA 怎样选好故事nB 如何修改故事讲故事-分析故事的技巧 教学目标：教学目标：1 初步学会分析角色形象和情节初步学会分析角色形象和情节 2 初步掌握故事主旨初步掌握故事主旨 教学重难点：教学重难点：分析故事与讲故事的关系分析故事与讲故事的关系 学习新课n1、弄清楚在讲故事前为什么要对故事进行分析n 问：对故事进行分析的意义何在？n 2、弄清楚分析故事要分析故事的哪些方面n问：分析故事时应着重分析故事的哪些方面？n归纳：A故事主
2、旨n B故事情节n C角色性格 课堂训练n以乌鸦和狐狸和青蛙裁判的苦恼为例子进行故事分析n A先独立思考n B小组讨论n C班上汇报 乌鸦和狐狸乌鸦和狐狸 一只乌鸦，得到了一块奶酪，躲在一棵大树上，准备好好的享享一只乌鸦，得到了一块奶酪，躲在一棵大树上，准备好好的享享口福了。口福了。正在这个时候，大树下来了一只狐狸，一阵香味钻进了它鼻子。正在这个时候，大树下来了一只狐狸，一阵香味钻进了它鼻子。它停下脚步，舔舔嘴巴，眼珠子一转，计上心来。它卷起尾巴，细声它停下脚步，舔舔嘴巴，眼珠子一转，计上心来。它卷起尾巴，细声细气地说：细气地说：“哎呀，这是一只多么美丽的鸟啊，那眼睛、那脖子，简哎呀，这是一只
3、多么美丽的鸟啊，那眼睛、那脖子，简直像天堂上的梦！那羽毛太迷人啦！直像天堂上的梦！那羽毛太迷人啦！”乌鸦听了这几句奉承，心里美滋滋的，真想张开嘴说一声谢谢，乌鸦听了这几句奉承，心里美滋滋的，真想张开嘴说一声谢谢，可是又舍不得嘴里的奶酪。狐狸清了清嗓子，又说上了：可是又舍不得嘴里的奶酪。狐狸清了清嗓子，又说上了：“你是神仙，你是神仙，你是天使，你唱出歌来，一定比天使还好听，唱吧，亲爱的，别害臊你是天使，你唱出歌来，一定比天使还好听，唱吧，亲爱的，别害臊啊，小妹妹，你长得那么漂亮，再一唱歌，就变成鸟里的皇后啦！啊，小妹妹，你长得那么漂亮，再一唱歌，就变成鸟里的皇后啦！”听了这些话，乌鸦什么都忘了，
4、它扇扇翅膀，把嘴张开，亮出美听了这些话，乌鸦什么都忘了，它扇扇翅膀，把嘴张开，亮出美丽的歌喉：丽的歌喉：“啊啊”随着这一声刺耳的声调，奶酪掉下去了，一转眼，奶酪和狐狸都随着这一声刺耳的声调，奶酪掉下去了，一转眼，奶酪和狐狸都没有了。没有了。记住，千万别让拍马屁的人，钻了我们心里的空子。记住，千万别让拍马屁的人，钻了我们心里的空子。青蛙裁判的苦恼青蛙裁判的苦恼n 有一次，螃蟹和对虾进行百米赛跑，请青蛙当裁判。有一次，螃蟹和对虾进行百米赛跑，请青蛙当裁判。n 青蛙裁判忠于职守，它一向按章程办事，决不辜负自己的神圣使青蛙裁判忠于职守，它一向按章程办事，决不辜负自己的神圣使命。命。n 青蛙裁判高举信号
5、枪：青蛙裁判高举信号枪：“各就各位，预备各就各位，预备”可是枪声没响，因可是枪声没响，因为他发现这两个运动员的预跑姿势不符合统一规范。螃蟹横着站，对为他发现这两个运动员的预跑姿势不符合统一规范。螃蟹横着站，对虾呢？屁股朝前趴着。虾呢？屁股朝前趴着。n “简直是乱弹琴！不行，不行！这怎么行！螃蟹，对虾，你们一律简直是乱弹琴！不行，不行！这怎么行！螃蟹，对虾，你们一律脸朝前！脸朝前！”n “嗯嗯，是！，是！”n “各就各位！预备各就各位！预备”n “砰！砰！”青蛙裁判的信号枪响了！这下子可热闹了。只见螃蟹横青蛙裁判的信号枪响了！这下子可热闹了。只见螃蟹横着身子往旁边爬，对虾呢？一蹦一蹦向后跳。着身子往旁边爬，对虾呢？一蹦一蹦向后跳。n 这叫什么比赛呀？观众席里像炸开了锅一样。这叫什么比赛呀？观众席里像炸开了锅一样。n青蛙裁判历来循规蹈矩，这回当裁判，当众出了丑，它感到十分苦恼。青蛙裁判历来循规蹈矩，这回当裁判，当众出了丑，它感到十分苦恼。n“我，我，我错在哪儿呢？我，我，我错在哪儿呢？”n 同学们，你们说，青蛙裁判到底错在哪儿呢？同学们，你们说，青蛙裁判到底错在哪儿呢？