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1、初一年级（初一年级（7 7）班全体师生）班全体师生 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，帮助学生尽早适应由小学到初中的转变，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的:我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功素质教育的内涵素质教育的内涵 什么是素质，素质就是学生走出校门后什么是素质，素质就是学生走出校门后把老师所教的东西都忘掉之后剩下的东西。把老师所教的东西都忘掉之后剩下的东西。爱因斯坦爱因斯坦 一个人品德的高尚可以弥补学识上的不一个人品德的高尚可以弥补学识
2、上的不足，但反过来，学识上的渊博却可能永远不足，但反过来，学识上的渊博却可能永远不能弥补品质上的低劣！能弥补品质上的低劣！培根培根四年习得，终生受益四年习得，终生受益教孩子四年，要想到孩子教孩子四年，要想到孩子4040年。年。孩子的孩子的“人品人品”好，他（她）就会好，他（她）就会有意志、有兴趣、有追求；有意志、有兴趣、有追求；有眼光、有胸怀、有爱心；有眼光、有胸怀、有爱心；能处理好各种关系、面对各种困难和考验；能处理好各种关系、面对各种困难和考验；具备很好的理解力、思维力和洞察力；具备很好的理解力、思维力和洞察力；以这样的以这样的“人品人品”去学习，一定能学去学习，一定能学好。好。感恩教育感
3、恩教育最好的道德教育最好的道德教育孝敬父母、尊敬老师、和同学友好孝敬父母、尊敬老师、和同学友好相处、爱学校、爱生活相处、爱学校、爱生活责任教育责任教育最好的理想教育最好的理想教育学习是自己的责任，养成主动学习的习学习是自己的责任，养成主动学习的习惯；人要有生活目标；惯；人要有生活目标；自制教育自制教育最好的行动教育最好的行动教育舍弃小欲望，成就大事业；舍弃小欲望，成就大事业；没有付出就没有收获；没有付出就没有收获；三大教育三大教育让教育深厚让教育深厚本学期工作重点本学期工作重点培养良好的习惯培养良好的习惯做合格的中学生做合格的中学生播下一种行动，你将收播下一种行动，你将收获一种习惯；获一种习惯
4、；播下一种习惯，你将收播下一种习惯，你将收获一种性格；获一种性格；播下一种性格，你将收播下一种性格，你将收获一种命运。获一种命运。初中不是小学的简单继续，而是一种转折和爬坡。生活常识告诉我们：当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时，缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒.同样在初中新生活开始的时候，如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。抱着走抱着走领着走领着走自己走自己走1、少数学生行为规范较差，喜欢插话，好动，注意力难集中2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂
5、。或者上课时画画、摆弄文具书籍等。4、粗心马虎，常丢三拉四，有的学生，忘记带作业，忘记带签字本，需要家长送过来。5、多数学生不会自主学习，。6、自习课上总有学生管不住自己，会随便说话。7、有学生会在放学后不及时回家或者来得过于早，9、有个别同学有迟到现象。10、不穿校服，不注重仪表开学后出现的问题（1）争强好胜自制力弱的心理特点。（2）对父母长辈的独立性特点。（3）对长辈的封闭心理和对同学的开放心理。（4）模仿性的心理特点。了解初中生的心理特点。（1 1）课程增多、知识量猛增、知识点多、信息量大，）课程增多、知识量猛增、知识点多、信息量大，时间短、难度加大。很多小学生升入初中后易产生时间短、难
6、度加大。很多小学生升入初中后易产生紧张和畏惧心理，使一部分升入初中的学生觉得中紧张和畏惧心理，使一部分升入初中的学生觉得中学科目特别多，作业量特别大、产生怕学厌学情绪，学科目特别多，作业量特别大、产生怕学厌学情绪，相应的也就出现了家长教师的压学、逼学现象。相应的也就出现了家长教师的压学、逼学现象。（2 2）向课堂）向课堂4545分钟要质量，认真听课，积极思考，分钟要质量，认真听课，积极思考，跟着老师的思路走，提高学习效率。跟着老师的思路走，提高学习效率。（3 3）明确学习目的、掌握学习方法、养成好的学习）明确学习目的、掌握学习方法、养成好的学习习惯是成功的关键。目的明确了才能知道自己该干习惯是
7、成功的关键。目的明确了才能知道自己该干什么，该学什么！什么，该学什么！了解初中生的学习特点 学习要有个好的习惯“凡是好的态度和好的方法都要使它习惯化，凡是好的态度和好的方法都要使它习惯化，只有熟练到成为习惯、好的态度才能随时随只有熟练到成为习惯、好的态度才能随时随地的表现，好的方法才能随时随地被应用，地的表现，好的方法才能随时随地被应用，好象出于本能一辈子受用不尽好象出于本能一辈子受用不尽”叶圣陶叶圣陶初中生的基本学习习惯 课前准备的习惯认真听课积极思考的习惯预习复习的习惯作业检查与订正的习惯学习困难的学生有相当一部分是因为学习习惯不好，易出现上课精力不集中、作业敷衍了事、考试作弊、不善思考害
8、怕困难等不良习惯，所以要在培养学生形成良好习惯上下功夫，要培养他们“会”学习，即会听讲、会阅读、会会听讲、会阅读、会思考、会发问、会作业，思考、会发问、会作业，要做学习的人，培养学生独立、认真、按时完成作业的习惯，克服粗心大意的毛病。班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步具具 体体 措措 施施n制度化管理制度化管理班级同学的所有行为都班级同学的所有行为都有章可循，培养学生的制度化意识；有章可循，培养学生的制度化意识；n学生自我管理学生自我管理全班同学都参与班级全班同学都参与班级管理，具体事务由班干部负责，锻炼学管理，具体事务由班干部负责，锻炼学生的管理
9、能力，培养团队意识；生的管理能力，培养团队意识；n评价制度评价制度对学生在校期间的一切行对学生在校期间的一切行为进行量化管理，奖罚有据，培养学生为进行量化管理，奖罚有据，培养学生的公平竞争意识；的公平竞争意识；n重视养成教育重视养成教育主要是好的学习、生主要是好的学习、生活和交往习惯的形成，有好的习惯才能活和交往习惯的形成，有好的习惯才能让学生自己走得更好；让学生自己走得更好；n重视班干部队伍的建设和培养重视班干部队伍的建设和培养好的好的班干部队伍，是对班主任工作的促进，班干部队伍，是对班主任工作的促进，也是建设好的班风和学风的基础；也是建设好的班风和学风的基础；n重视学习方法的指导重视学习方
10、法的指导能使学生学得能使学生学得不再盲目，学得更为轻松扎实；不再盲目，学得更为轻松扎实；具具 体体 措措 施施学校教育永远离不开正确的家庭教育，要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分职责，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说：“两个教育者两个教育者学校和家庭学校和家庭，不仅，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，要一
11、致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了1 1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，思想动态，让孩子知道你很关心他，使让孩子知道你很关心他，使孩子有正确的思想导向、孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目明确的奋斗目标。标。需要家长配合的几个方面：需要家长配合的几个方面：责任感教育应该是本
12、着从孩子自己到他人，从家庭责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常到学校，从小事到大事，从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定生活的具体事情当中，让孩子为自己去尝试承担一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。忘了教导他做值日生、班干部应尽职
13、尽责。2 2、多培养孩子的、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。的精神。3 3、良好习惯的养成非常重要，包括、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫学习习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯生习惯等，这些都有助于孩子的成长。等，这些都有助于孩子的成长。(习惯性格命运）习惯性格命运）4.4.了解上学、回家的时间，时刻了解学生的了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向动向。早早 晨：晨：7:20 7:20 到校，到校，中午放学：中午放学：11:4011:40下午上课：下午上课：2 2：2020进教室进教室下午放学：下午放学：5:305:30作息时间
14、表作息时间表值日生提前值日生提前1010分钟到分钟到5 5、尽量保证每天与孩子的及时沟通，、尽量保证每天与孩子的及时沟通，多了解子女多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。过程。了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态掌握思想动态把握其身体状况把握其身体状况生活上严格要求生活上严格要求,客观分析孩子的成绩，多关注学习过程客观分析孩子的成绩，多关注学习过程6 6、给子女营造一个良好的学习氛围。、给子女营造一个良好的学习氛围。7 7、努力帮助孩子尽快适应初中生活、努力帮助孩子尽快适应初中生活（1 1）安
15、排好作息时间）安排好作息时间（2 2）督促孩子做好预习、复习工作）督促孩子做好预习、复习工作（3 3）有选择地看课外书）有选择地看课外书（4 4）引导孩子掌握良好的学习方法）引导孩子掌握良好的学习方法8 8、不娇惯孩子、学会对孩子说不、不娇惯孩子、学会对孩子说不 以色列有句名言：再富不能富孩子以色列有句名言：再富不能富孩子。让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。给孩子的钱要控制，并问孩子是怎么花的。手机、MP3、文曲星、课外读物(武打、言情小说)等问题要认真对待9 9、安全第一，警钟长鸣，没有安全就没有一切安全第一，警钟长鸣，没有安全就没有一切.10、教孩子做人处事的原则方法和技巧、
16、教孩子做人处事的原则方法和技巧 1.不在同学间、师生间传播一些制造矛盾不利团结的话，更不能传无根据、添枝加叶的话，让孩子做一个光明正大、诚实的人。2.胸怀大度、心胸宽广，小事不要放在心上，告诉孩子一个斤斤计较，小鸡肚肠的人是成就不了大事的。3.遇事要冷静，多做自我批评，互谅互让，不要意气用事，盲目冲动，干出傻事。如果孩子生活在批评之中如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。他就学会自爱。