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1、小组讨论：小组讨论：你希望有什么新式伞？你希望有什么新式伞？正确思维方式正确思维方式的培养的培养浏阳市第五中学浏阳市第五中学 易文婷易文婷定势思维定势思维又叫思维定势，是人的思又叫思维定势，是人的思想被长期既定的惯例和习想被长期既定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的思路和方己按习以为常的思路和方法去思考和处理问题的思法去思考和处理问题的思维方式。维方式。如何一笔将正如何一笔将正方形分布的九个方形分布的九个点用连续的四条点用连续的四条线段连在一起？线段连在一起？动手做一做，看看你是不是也拘泥动手做一做，看看你是不是也拘泥于定势思维于定势思维?如何克服定势思维如何
2、克服定势思维？把自己熟悉的事物当作陌生的事物。把自己熟悉的事物当作陌生的事物。用幼稚的心灵重新想象这些事物。用幼稚的心灵重新想象这些事物。从新的角度异化原有的事物和规律。从新的角度异化原有的事物和规律。多学习和应用其他有益的思维方法。多学习和应用其他有益的思维方法。发散思维发散思维又叫辐射思维，它以思维的又叫辐射思维，它以思维的问题为中心向外扩展各种想问题为中心向外扩展各种想法，即从多角度、多层次来法，即从多角度、多层次来探讨问题的解决方法的思维探讨问题的解决方法的思维方式。方式。是从一点到多点的是从一点到多点的 思维方式，呈思维方式，呈“辐射状辐射状”。发散思维的特点：发散思维的特点：流畅性
3、：灵敏迅速流畅性：灵敏迅速变通性：触类旁通，随机应变，不受变通性：触类旁通，随机应变，不受 约束约束独特性：不同寻常的异于他人的新奇独特性：不同寻常的异于他人的新奇 反应的能力。具有新角度、反应的能力。具有新角度、新观念、新特点。新观念、新特点。思维的发散可从材料、结构、功能、形态、思维的发散可从材料、结构、功能、形态、方法、关系和因果等多方面进行。方法、关系和因果等多方面进行。l下面我们一起来欣赏下面我们一起来欣赏一段一段三国演义三国演义中中“空城计空城计”的片段的片段l思考：在这个故事中，思考：在这个故事中，诸葛亮运用了什么思维诸葛亮运用了什么思维方式？方式？逆向思维逆向思维 又叫反向思维
4、。是采用与正向又叫反向思维。是采用与正向思维完全不同（甚至相反）的思维完全不同（甚至相反）的方法，来思考问题，解决问题方法，来思考问题，解决问题的思维方式。的思维方式。司马光砸缸课堂练习课堂练习（抢答）（抢答）1 1、指出下列思考或解决问题所用的思维、指出下列思考或解决问题所用的思维方式方式（1 1）速度不快跳不过水沟）速度不快跳不过水沟,加快速度就加快速度就能跳过去。（能跳过去。（）（2 2）用火烧东西，火一定在物体的下面。用火烧东西，火一定在物体的下面。（）/用火烧东西，火在物体的上用火烧东西，火在物体的上面或周围。（面或周围。（）定势思维定势思维定势思维定势思维逆向思维逆向思维（3 3）
5、假如没有桥，采用下列方法过河：）假如没有桥，采用下列方法过河：游过去或游过去或改用渡船改用渡船 。（）（4 4）酒瓶的软木塞）酒瓶的软木塞,总要往外拔出总要往外拔出,才才能倒出瓶中的酒。（能倒出瓶中的酒。（）/酒瓶酒瓶的软木塞，往外拔不出，将软木塞捺入的软木塞，往外拔不出，将软木塞捺入酒瓶中，也能倒出酒。（酒瓶中，也能倒出酒。（）发散思维发散思维定势思维定势思维逆向思维逆向思维练习2：（1 1）由两个阿拉伯数字）由两个阿拉伯数字“”所能排列所能排列的最大的数是多少？的最大的数是多少？（2 2）由三个）由三个“”所能排列的最大的所能排列的最大的数是多少？数是多少？（3 3）由四个）由四个“”所能排列成的最大所能排列成的最大的数是多少？的数是多少？111111111？1111小结：小结：思维方式定势思维：定势思维：发散思维：发散思维：逆向思维：逆向思维：按惯例和习惯去按惯例和习惯去思考思考从多角度、多层从多角度、多层次去思考次去思考从相反方向去思从相反方向去思考考其它思维方法其它思维方法:v形象思维形象思维v联想思维联想思维v移植思维移植思维v类比思维类比思维v逻辑推理思维逻辑推理思维v请同学们课余查阅资料请同学们课余查阅资料,了解更多的思维了解更多的思维方式方式