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1、苏教版科学六年级（下册）苏教版科学六年级（下册）第5单元 神奇的能量 1 各种各样的能量我相信我相信一定是有什么，一定是有什么，托起风筝在蓝天自由飞翔。托起风筝在蓝天自由飞翔。我相信我相信一定是有什么，一定是有什么，让水车在河边吱呀呀地歌唱。让水车在河边吱呀呀地歌唱。我相信我相信一定是有什么，一定是有什么，让向日葵绽开金黄灿烂的微笑。让向日葵绽开金黄灿烂的微笑。我要用我智慧的大脑，我要用我智慧的大脑，探寻这背后的神奇探寻这背后的神奇 能够使物体能够使物体“工作工作”或运动的本领叫做能量。或运动的本领叫做能量。虽然你看不见它，却能感虽然你看不见它，却能感觉到它。任何东西只要有移动、觉到它。任何东
2、西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能光或发声的现象，其中就有能量在起作用。量在起作用。光能可以使植物生长，进行光合作用，可以用来发电，还能使物体发热，特殊的光能可以看到人体的骨骼或骨骼内部，光能中的特殊成分还能使皮肤更娇嫩 热能可以将水烧开，可以发电，使湿的物体变干，可以烧熟饭菜，可以取暖 电能可以使电电能可以使电灯发亮，还能使电灯发亮，还能使电动机转动，使电视动机转动，使电视机出图像，使电瓶机出图像，使电瓶车跑起来，使电冰车跑起来，使电冰箱冷冻食物，箱冷冻食物，使电使电梯上下运行梯上下运行，使电，使电脑正常工作脑正常工作 食物中的化食物
3、中的化学能可以使我们学能可以使我们的身体运动，还的身体运动，还能使同学们的身能使同学们的身体长高长胖，使体长高长胖，使我们有力气踢足我们有力气踢足球，有精力思考球，有精力思考问题问题 声能可以声能可以使纸片振动，使纸片振动，制作雷达探寻制作雷达探寻障碍物如水中障碍物如水中的物体的物体 如果没有能量，人类如果没有能量，人类和自然界的一切活动都将和自然界的一切活动都将停止。停止。实验：比较能量的大小与物体运动的关系改变的条件：橡皮筋拉伸的长度，改变的条件：橡皮筋拉伸的长度，也就是能量的大小；也就是能量的大小；不能改变条件：火箭以及发射器都不能改变条件：火箭以及发射器都不能改变，发射器放置的位置也不
4、不能改变，发射器放置的位置也不能改变。能改变。1.1.每次从同一处发射，看准每次从同一处发射，看准“火箭火箭”的落地点，的落地点，再测量。再测量。2.2.为让火箭的射程有明显差距，相邻两次实验为让火箭的射程有明显差距，相邻两次实验之间橡皮筋拉伸的长度可隔长一些，可分别取之间橡皮筋拉伸的长度可隔长一些，可分别取2 2、4 4、6 6厘米或厘米或2 2、5 5、8 8厘米。厘米。3.3.发射失败了，再发射一次，不要忙于测量数发射失败了，再发射一次，不要忙于测量数据。橡皮筋每拉伸一个长度，至少要实验三次，取据。橡皮筋每拉伸一个长度，至少要实验三次，取数据的中间值或平均值。数据的中间值或平均值。4.1 4.1人发射人发射“火箭火箭”、2 2人测量数据、人测量数据、1 1人记录数人记录数据，小组里科学分工，集体分析讨论后得出结论，据，小组里科学分工，集体分析讨论后得出结论，把实验表填写完整。把实验表填写完整。5.5.在规定时间里比哪个小组数据准确。实验效在规定时间里比哪个小组数据准确。实验效率高。率高。友情提醒友情提醒平均距离距离3距离2距离1火箭射程（厘米）橡皮筋拉伸的长度（厘米）