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1、【初识老王】1、速读课文速读课文1 4段，你觉段，你觉得老王身上有哪些不幸得老王身上有哪些不幸?【初识老王】因为是单干户，所以常有失群落伍的惶恐，并且没什么亲人；有生理缺陷，瞎了一只眼；住在荒僻胡同里破落大院中塌败的小屋。【走近老王】2、默读课文、默读课文57段，把你对老王的印象表达出来。段，把你对老王的印象表达出来。(用下面的形式说一说)老王是一个老王是一个 的人，表现在的人，表现在 。3、如果各用一个字来概括老王的、如果各用一个字来概括老王的处境处境和和为人为人，你觉得用哪两个字较合适？，你觉得用哪两个字较合适？老王是一个淳朴善良的人，表现在送冰时，愿意给我们家带送，车费减半；老王是一个老
2、实厚道的人，表现在送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。老王是一个热心的人，表现在送钱先生看病，不要钱，老王是个心地善良扥人，表现在怕乘客掉落，给车周围装半寸高边。4 4、全文写老王的内容很多、全文写老王的内容很多,其中最详细、最能打动你的是哪个其中最详细、最能打动你的是哪个片断片断?【品味老王】感动：老王临死前一天还送鸡蛋香油还人情。5 5、自由朗读课文、自由朗读课文8-168-16自然段。请同学们找出最感动你或最欣赏自然段。请同学们找出最感动你或最欣赏的人物描写。的人物描写。(1)例：课文中说老王“镶嵌”在门框里，“镶嵌”一词以夸张手法，写出了老王步履维艰、身体僵直的形态。(2)例：“他面如
3、死灰打上一棍就会散成一堆白骨。”这段话用神态和外貌描写，暗示了老王的身体已经到了即将崩溃的境地。(3)例：“我强笑说：老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”其中“强笑”表现了作者看见老王直僵僵的身体时压抑不住的悲酸和感动。作者简介：杨绛，原名杨季康，生杨绛，原名杨季康，生于于19111911年，年，江苏无锡人。江苏无锡人。作作家、学者、文学翻译家。著家、学者、文学翻译家。著有有干校六记干校六记、将饮茶将饮茶、洗澡洗澡，译作有，译作有堂堂吉诃德吉诃德等。等。其夫钱钟书，字默存，其夫钱钟书，字默存，代表作代表作围城围城。【关心老王】【关心老王】6 6、速读课文，找出杨绛一家的善良之举。、速读课文，
4、找出杨绛一家的善良之举。a照顾老王的生意，常坐老王的三轮b老王再客气，也付给他应得的报酬c关心老王生活，询问他的生计d 老王送香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱e女儿受到感染，知道他有夜盲症，送给他大瓶鱼肝油【怀念老王】【拓展延伸】7、“送人玫瑰，手有余香。送人玫瑰，手有余香。”同学们，别吝啬自己的热情，别吝啬自己的善心同学们，别吝啬自己的热情，别吝啬自己的善心 假如我只是一颗星，也要给别人送去光明。假如我只是一朵花，也要给别人送去芬芳。假如我只是 ，也要 。请大家以上面的形式，把你的心愿表达出来。假如我只是一团火，也要给别人送去温暖 假如我只是一片云，也要给别人送去甘霖。假如我只是一滴水，也要
5、给别人送去清凉。据2013年4月3日网易新闻报道：合肥双岗街道钢铁一村80多岁的赵奶奶受邻居义务照顾20多年，这是一份多大的关爱呀！【课堂总结】杨绛先生身边的老王已经去世多年了，但我们身边还有杨绛先生身边的老王已经去世多年了，但我们身边还有很多个很多个“老王老王”仍然艰难地活着，想着先生的那份愧怍，让仍然艰难地活着，想着先生的那份愧怍，让我们把关注的眼光悄悄投射在这些普通的不幸的人们身上我们把关注的眼光悄悄投射在这些普通的不幸的人们身上 ，把滚烫的热情无私倾注在这些善良的人们心间，让我们以善把滚烫的热情无私倾注在这些善良的人们心间，让我们以善良去体察善良，忘却自己的辛苦，牵挂别人的不幸，彼此温良去体察善良，忘却自己的辛苦，牵挂别人的不幸，彼此温暖身心，让世界多些真挚、温情暖身心，让世界多些真挚、温情!【课后作业】课外阅读老舍的骆驼祥子。