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1、2017-2018年度年度“一师一优课一师一优课”参评课参评课课程名称学会沟通课程名称学会沟通 适用年级：高二第二学期适用年级：高二第二学期人教版高中语文选修文章写作与修改人教版高中语文选修文章写作与修改 主讲教师：吕振中主讲教师：吕振中 工作单位：安徽省阜阳市城郊中学工作单位：安徽省阜阳市城郊中学 第一章写作的多样性与独特性第一章写作的多样性与独特性第三节学会沟通第三节学会沟通高中语文选修文章写作与修改人教版授课教师：安徽省阜阳市城郊中学授课教师：安徽省阜阳市城郊中学 吕振中吕振中 人教版高中语文选修本文章写作与修改人教版高中语文选修本文章写作与修改 适用年级：高二第二学期适用年级：高二第二
2、学期2017-2018年度年度“一师一优课一师一优课”参评课参评课用心沟通生活离不开沟通生活离不开沟通 一、话题引入一、话题引入沟通的方式与类型沟通的方式与类型文字占文字占7%身体动作表情身体动作表情占占55%声音占声音占38%4 与人沟通的形式一般有两种：与人沟通的形式一般有两种：一种是言辞沟通，以文字来传达。一种是言辞沟通，以文字来传达。另一种是非言辞沟通，以身体动作表情、语调或声音变化来传达。另一种是非言辞沟通，以身体动作表情、语调或声音变化来传达。学习目标 1、认识沟通的重要意义，了解书面沟通的主要技巧因素；2、分析实例，寻求规律，熟悉交际语境写作的相关要求；3、学会沟通，提升沟通能力
3、，说写得体话，争做文明人。（1 1）“巴黎盲人求助巴黎盲人求助”故事故事（教材第（教材第1313页）页）原文：原文：“我是一个不幸的人，一出世就瞎了双我是一个不幸的人，一出世就瞎了双眼眼”修改后：修改后：“春天来了，先生、太太们可以尽情春天来了，先生、太太们可以尽情享受这美妙的景色，可是我不能，因为我一出享受这美妙的景色，可是我不能，因为我一出世就瞎了双眼世就瞎了双眼”探究：修改后的求助语是如何打动游客的？探究：修改后的求助语是如何打动游客的？二、话题探究二、话题探究 盲人看不见外物是人所共知的事实，所以盲人看不见外物是人所共知的事实，所以前一种表达前一种表达对读者而论对读者而论实则等同于实则
4、等同于“废话废话”。第二种表达巧妙地利用了对比第二种表达巧妙地利用了对比一是一是“先生、太太先生、太太”与他自己的对比，二是美好与他自己的对比，二是美好景色与老人不幸遭遇的对比，从而拨动景色与老人不幸遭遇的对比，从而拨动游客游客（读者对象）（读者对象）悲天悯人的心弦，达到乞讨的悲天悯人的心弦，达到乞讨的目的。目的。沟通要讲技巧沟通要讲技巧 评评 述述 P16-18P16-18中关于中关于“许淑燕许淑燕”的的三篇文章其写作重点各是什三篇文章其写作重点各是什么？么？为何有不同的重点？为何有不同的重点？三、例文借鉴三、例文借鉴“许淑燕许淑燕”例文分析例文分析 主体主体 对象对象 目的目的 文辞文辞校
5、学校学生会生会社会社会群众群众激发群众的同情激发群众的同情心，获得捐款心，获得捐款呼吁书呼吁书许淑燕许淑燕的好友的好友许淑燕许淑燕望好友感受到关望好友感受到关心，战胜病痛心，战胜病痛慰问信慰问信班委会班委会许淑燕许淑燕的父母的父母让二老放心让二老放心慰问信慰问信“读者意识是最大的写作技巧读者意识是最大的写作技巧”（夏丏尊 言）当我们与他人交流沟通时，当我们与他人交流沟通时，自己是谁自己是谁（以什么角色说（以什么角色说话）？话）？读者是谁读者是谁（写给谁）？语言交流要达到的（写给谁）？语言交流要达到的目的是什么目的是什么（是传达信息，还是劝说、阐释道理或者渲染、感动、审美（是传达信息，还是劝说、
6、阐释道理或者渲染、感动、审美等）？这些问题确定下来之后，写作就变得相对轻松起来了。等）？这些问题确定下来之后，写作就变得相对轻松起来了。真诚地沟通，真实的写作真诚地沟通，真实的写作 两个人在沟通，其实是六个人在交流；你以为的你，你以为的他，真正的你；他以为的他，他以为的你，真正的他。沟通交流中有信息的损耗与增生沟通交流中有信息的损耗与增生 沟通技巧在高沟通技巧在高考中又是如何考中又是如何体现呢？体现呢？四、链接高考四、链接高考 2015年新课标全国卷作文题(试题略）2017年新课标全国卷作文题(试题略）2018年新课标全国卷作文题(试题略）主体、对象、目的制约着文章的观点、语言、文体主体、对象
7、、目的制约着文章的观点、语言、文体 年份年份 主体（视角）主体（视角）对象（读者）对象（读者）目的（意图）目的（意图）体式（语类）体式（语类）语言语言10X10X10=100010X10X10=1000种想法，可具体到真实交际语境，种想法，可具体到真实交际语境，只有只有1X1X1=11X1X1=1种写法了。种写法了。2015明华明华小陈小陈老陈老陈发表意见发表意见讲明理由讲明理由等等书信书信学生（记者、学生（记者、官员、企业家官员、企业家）2017外国青年外国青年介绍中国介绍中国认识中国认识中国书信、随笔、书信、随笔、时评时评书信、随笔、书信、随笔、时评时评2018世纪宝宝世纪宝宝2035年年
8、18岁岁的青年的青年盛世经历盛世经历寄望来者寄望来者书面书面语、语、口语、口语、典雅、典雅、直白、直白、含蓄含蓄 所谓所谓“交际语境写作交际语境写作”指的是基于具体的言语指的是基于具体的言语目的目的、面向具体、面向具体的的对象（读者）对象（读者）、能够达成特定交际功能的，并能进入真实的社会、能够达成特定交际功能的，并能进入真实的社会生活进行交流、流通的写作生活进行交流、流通的写作。真实真实的写作的写作是以是以“读者、目的、文体读者、目的、文体措辞措辞”导向的。那种规定一定字数、不考虑读者和交际目的的虚假导向的。那种规定一定字数、不考虑读者和交际目的的虚假文章制作，不具有这样的品格。交际语境写作
9、是我国写作教学的发文章制作，不具有这样的品格。交际语境写作是我国写作教学的发展方向。展方向。荣维东教授交际语境写作荣维东教授交际语境写作 教育部考试中心的教育部考试中心的张开先生在在2017年高考语文作文试题综年高考语文作文试题综评中说：评中说：“2017年的作文题设计，在继承利于思辨、立意多元等年的作文题设计，在继承利于思辨、立意多元等传统优势的同时，又进行了新的尝试和探索。传统优势的同时，又进行了新的尝试和探索。”这里所谓这里所谓“新的尝新的尝试和探索试和探索”，即，即交际语境规定性交际语境规定性与与关联思维限定性关联思维限定性。作文正走向作文正走向交际语境写作交际语境写作【2018年全国
10、高考年全国高考I卷第卷第21题】下面是某校一则题】下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（要求，请找出并作修改。（5分）分）我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打算校打算7月月15日开始施工。施工期间正遇上暑假，日开始施工。施工期间正遇上暑假，为安全期间，请全体学生暑假期间不要在校住为安全期间，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。宿。望大家配合。四、链接高考四、链接高考示例：示例：“堵住堵住”
11、改为改为“堵塞堵塞”；“管子管子”改为改为“管道管道”：“换掉换掉”改为改为“更换更换”：“打算打算”改为改为“计划计划”；“正遇上正遇上”改为改为“正值正值”。（2014年浙江卷）根据下面的内容，拟写信的正文，年浙江卷）根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过字数不超过90字。字。张先生张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用代代替。替。尊敬的张先生：尊敬的张先生：您好！您好！_ 四、链接高考
12、四、链接高考(示例示例)由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是您的衣服已寄出。烦请您在收到后将围巾寄回，地址是，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。在马克思墓前在马克思墓前 的讲话的讲话的的开头：开头：“3月月14日下午两点三刻，日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止了思想。让他一个人留在房里总共不过两当代最伟大的思想家停止了思想。让他一个人留在房里总共不过两分钟，分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了等我
13、们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了-但已经是永远地睡着了。但已经是永远地睡着了。”原稿的开头原稿的开头“就在十五个月以前，我们中间大部分人曾就在十五个月以前，我们中间大部分人曾 聚集聚集在这座坟墓周围，当时，这里将是一位高贵的崇高的妇女最后安息在这座坟墓周围，当时，这里将是一位高贵的崇高的妇女最后安息的地方。今天，我们的地方。今天，我们 又要掘开这座坟墓，把她的丈夫的遗体放在又要掘开这座坟墓，把她的丈夫的遗体放在里边。里边。”两者两者比较，后者入题较快，演讲一开始就抒发了对逝者的无比较，后者入题较快，演讲一开始就抒发了对逝者的无限敬爱和万分惋惜的心情，使现场限敬爱和万分惋惜的心情，
14、使现场 的人们也沉浸在对马克思的缅的人们也沉浸在对马克思的缅怀与崇敬之中。正是这种认真的态度和精心的修改，才为他的怀与崇敬之中。正是这种认真的态度和精心的修改，才为他的 每每次演讲的成功提供了有力的保证。次演讲的成功提供了有力的保证。【附】【附】再读教材再读教材 假如你获得一项国家级作文竞赛一等奖，亲朋假如你获得一项国家级作文竞赛一等奖，亲朋好友打来祝贺电话，你应该怎样回答才既亲切、易于好友打来祝贺电话，你应该怎样回答才既亲切、易于接受又能表达你的谦虚、上进？接受又能表达你的谦虚、上进？【示例】：【示例】：多谢。取得这点儿成绩算不了什么，多谢。取得这点儿成绩算不了什么，学习没有止境，我还得多努
15、力才行啊！学习没有止境，我还得多努力才行啊！(或者：过奖啦！只是一点点微不足道的成绩，或者：过奖啦！只是一点点微不足道的成绩，我的不足还太多了，还必须多下功夫！我的不足还太多了，还必须多下功夫！)五、边学边练五、边学边练话题讨论：话题讨论：穿睡衣睡裤能不能上街穿睡衣睡裤能不能上街？六、布置作业六、布置作业 你的看法是什么？赞成还是反对？假如你是一名文明创建宣传员，需要遵照市政府的“穿睡衣睡裤不能上街”的倡议，写一篇劝说性的文章。如何写？假如你赞成穿睡衣上街。你想就市政府的命令，写一封表达不同意见的抗辩信。你将如何写？学会沟通学会沟通本本体体意意识识对对象象意意识识措措辞辞意意识识目目的的意意识识能力提升能力提升 在正确在正确的时间、正的时间、正确的地点、确的地点、对正确的人，对正确的人，采用正确的采用正确的方式说出或方式说出或写出你心中写出你心中的话。的话。为美好的未来，我们要好好沟通！再见！再见！