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1、 在荆轲刺秦皇的故事中，荆轲在易水上辞别太子丹时，慷慨悲歌：“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复返。”这就是战国策中燕赵游侠之士的形象，虽然他们是以失败而告终，可他们的故事却被广为传诵，今天，我们要认识战国策中另一个游侠勇士唐雎。唐雎不唐雎不唐雎不唐雎不 使命使命使命使命战国策战国策 战战国国时时代代国国别别体体史史书书。原原有有国国事事国国策策短短长长等等不不同同名名号号，共共有有33篇篇。西西汉汉成成帝帝时时，刘刘向向根根据据战战国国末末年年的的纵纵横横家家著著作作整整理理编编辑辑而而成成。记记事事上上起起前前453，下下迄迄前前209年年，载载录录了了战战国国时时期期各各国国政政治治、军军事事
2、、外外交交各各方方面面的的历历史史，着着重重记记录录了了谋谋臣臣的的策策略略和和言言论论。雄雄辩辩的的论论说说，铺铺张张的的叙叙事事，尖尖刻刻的的讽讽刺刺，耐耐人人寻寻味味的的幽幽默默，构构成成了了独独特特的的语语言言风风格格。它它标标志志着着我我国国古古代代散散文文发发展展到到一一个个新新的的高高度度，给给后后世世散散文文和和辞辞赋赋的的创创作以重大影响。作以重大影响。战国策战国策读一读，写一写读一读，写一写唐唐雎雎 怫怫然然 韩韩傀傀 免冠徒免冠徒跣跣缟缟素素 庸庸夫夫 色色挠挠 以头以头抢抢地地 j fgu xingo yng fno qing 休休祲祲 jn 寡人寡人谕谕 y 加惠：加
3、惠：怫然：怫然：休祲：休祲：色挠：色挠：免冠徒跣：免冠徒跣：谢：谢：谕：谕：给予恩惠给予恩惠盛怒的样子盛怒的样子吉凶的征兆，休，吉祥，祲，不祥吉凶的征兆，休，吉祥，祲，不祥指变了脸色。挠，屈服指变了脸色。挠，屈服摘了帽子，光着脚。冠摘了帽子，光着脚。冠,帽帽子，跣，赤脚。子，跣，赤脚。道歉。道歉。明白，懂得。明白，懂得。找出文中的通假字：找出文中的通假字：、秦皇不说、秦皇不说、故不错意也、故不错意也、轻寡人与、轻寡人与 、仓鹰击于殿上、仓鹰击于殿上、寡人谕矣、寡人谕矣 秦王使秦王使人谓安陵君人谓安陵君曰：曰：“寡人欲寡人欲以五百里之以五百里之地易安陵，地易安陵，安陵君其许安陵君其许寡人！寡人！
4、”安陵君曰：安陵君曰：“大王加惠，以大易大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！愿终守之，弗敢易！”秦王不说。秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。安陵君因使唐雎使于秦。安安陵陵君君秦秦嬴嬴政政秦王派人对安陵君说：秦王派人对安陵君说：“我打算我打算用五百里的土地换取安陵，希望安陵用五百里的土地换取安陵，希望安陵君能答应我！君能答应我！”安陵君说：安陵君说：“承蒙大承蒙大王给予好处，拿大块土地来换取小的，王给予好处，拿大块土地来换取小的，那很好；虽然这样，可我从先人手里那很好；虽然这样，可我从先人手里继承了这块土地，愿意始终守住它，继承了这块土地，愿意
5、始终守住它，不敢拿它交换。不敢拿它交换。”秦王不高兴，安陵秦王不高兴，安陵君因而派唐雎出使秦国。君因而派唐雎出使秦国。秦王秦王秦王秦王安陵君安陵君安陵君安陵君以五百里易安以五百里易安以五百里易安以五百里易安陵，安陵君其陵，安陵君其陵，安陵君其陵，安陵君其许寡人！许寡人！许寡人！许寡人！秦王不悦秦王不悦秦王不悦秦王不悦使人谓、寡人使人谓、寡人使人谓、寡人使人谓、寡人轻慢轻慢轻慢轻慢利诱之，利诱之，利诱之，利诱之，盛气凌人盛气凌人盛气凌人盛气凌人先设骗局，以强凌弱，先设骗局，以强凌弱，先设骗局，以强凌弱，先设骗局，以强凌弱，以大欺小，首开祸端。以大欺小，首开祸端。以大欺小，首开祸端。以大欺小，首开
6、祸端。骄横骄横骄横骄横研读第一段：研读第一段：大王加惠，以大王加惠，以大易小，甚善大易小，甚善言辞言辞婉和婉和受地于王，愿终受地于王，愿终守之弗敢易。守之弗敢易。陈理为陈理为据，无据，无容置疑容置疑婉辞坚拒，有理有利有婉辞坚拒，有理有利有节，不失明君风度。节，不失明君风度。使唐雎使于秦使唐雎使于秦果断果断分析目录分析目录本段问题本段问题F秦王以五百里地易安陵是出于好心吗秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么？易地的真正目的是什么？秦王不是出于什么好心，而是采秦王不是出于什么好心，而是采取的取的“以大易小以大易小”的欺诈手段，企图的欺诈手段，企图不战而直接不战而直接吞并吞并安陵小
7、国。安陵小国。F安陵君用什么理由拒绝了秦王的要安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？求？安陵君识破秦王的骗局而婉言拒安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定，绝。不亢不卑中透着坚定，“愿终守愿终守先王之地，弗敢易先王之地，弗敢易”，预示着将会有，预示着将会有一场大风雨。一场大风雨。分析目录分析目录本段问题本段问题F概括段意。概括段意。秦王企图吞并安陵遭到拒绝而秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。交待唐雎使秦的原因，是故不悦。交待唐雎使秦的原因，是故事的开端。事的开端。分析目录分析目录本段问题本段问题 秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何之地易安
8、陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：唐雎对曰：“否，非若是否，非若是也。安陵君受地于先王也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？也，岂直五百里哉？”秦王对唐雎说：秦王对唐雎说：“我用五百里的土地来换取我用五百里的土地来换取安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦安陵，安陵君却不听从我，为什么呢？再说，秦国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭
9、着五十里的地国灭掉了韩国和魏国，而安陵君凭着五十里的地方能保存下来，是因为安陵君是个年高德劭的人，方能保存下来，是因为安陵君是个年高德劭的人，所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地所以我不想打他的主意。如今我拿十倍的土地（来交换安陵）扩大他的领土，可安陵君却违抗（来交换安陵）扩大他的领土，可安陵君却违抗我，（这）岂不是小看我吗？我，（这）岂不是小看我吗？”唐雎答道：唐雎答道：“不，不，不是像您说的这样！安陵君从先王那里接受了封不是像您说的这样！安陵君从先王那里接受了封地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢地，并且守住它，即使拿一千里土地来，也不敢交换，何况（您）只拿来五百里呢？交换，何况
10、（您）只拿来五百里呢？”1.1.秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王认为自己对安陵君是什么态度？2.2.秦王说的是不是真心话？说说理由。秦王说的是不是真心话？说说理由。3.3.唐雎是如何反驳的？唐雎是如何反驳的？4.4.比较安陵君的理由和唐雎的理由有何比较安陵君的理由和唐雎的理由有何异同？异同？答案答案答案答案答案答案答案答案分析目录分析目录F秦王认为自己对安陵君是什么态秦王认为自己对安陵君是什么态度？度？有恩于安陵君有恩于安陵君分析目录分析目录本段问题本段问题F秦王说的是否是真心话？秦王说的是否是真心话？不是真心话。实际上是对安陵君不是真心话。实际上是对安陵君恩威并施。说尊其为长者而未吞并，
11、恩威并施。说尊其为长者而未吞并，是恩；粉饰欺诈而于是让安陵君扩大是恩；粉饰欺诈而于是让安陵君扩大土地及于婉拒是逆寡人和轻寡人。土地及于婉拒是逆寡人和轻寡人。分析目录分析目录本段问题本段问题F唐雎是如何反驳的？唐雎是如何反驳的？先用语气极强的否定句堵住秦先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问，然后正面王带有威胁意味的试问，然后正面回答秦王，最后在对比中用一反问回答秦王，最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。语气句子否定秦王的无耻要求。分析目录分析目录本段问题本段问题F比较安陵君的理由和唐雎的理有何异比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同？同？相同点：都回绝了秦王的无耻妄想。相同点：
12、都回绝了秦王的无耻妄想。不同点：地点、背景不同，使唐雎不同点：地点、背景不同，使唐雎的回答较安陵君更为坚定有力。的回答较安陵君更为坚定有力。分析目录分析目录本段问题本段问题 秦王怫然怒，谓唐雎曰：秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：唐雎对曰：“臣未尝闻也。臣未尝闻也。”秦王曰：秦王曰：“天子之怒，伏尸天子之怒，伏尸百万，流血千里。百万，流血千里。”唐雎曰：唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺此庸夫之
13、怒也，非士之怒也。夫专诸之刺 王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺 庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。天下缟素，今日是也。”挺剑而起。挺剑而起。秦王勃然大怒，对唐雎说：秦王勃然大怒，对唐雎说：“你听说过天子你听说过天子发怒吗？发怒吗？”唐雎回答道：唐雎回答道：“小臣没有听说过。小臣没有听说过。”秦王秦王说：说：“天子一发
14、怒，将会有百万人死亡，血流千里。天子一发怒，将会有百万人死亡，血流千里。”唐雎说：唐雎说：“大王曾听说过平民发怒吗？大王曾听说过平民发怒吗？”秦王说：秦王说：“平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞平民发怒，不过是摘掉帽子，光着脚走，拿脑袋撞地罢了。地罢了。”唐雎说：唐雎说：“这是庸人发怒的样子。志士发这是庸人发怒的样子。志士发怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾扫怒可不是这样。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，有一道白光直冲太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人，要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫
15、殿上。这三个人，都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的都是平民中的有志之士，他们胸怀愤怒还没有发作的时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。时候，天上就降下了征兆，加上我，就有四个人了。如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五如果志士真的发了怒，将会有两具尸体倒下，血流五步，天下的人都将穿上白色孝服步，天下的人都将穿上白色孝服今天的情况就是今天的情况就是这样。这样。”（说罢）拔出宝剑站了起来。（说罢）拔出宝剑站了起来。1.1.秦王说的秦王说的“天子之怒天子之怒”的具体内容是的具体内容是什么？什么？2.2.秦王为什么要说秦王为什么要说“天子之怒天子之怒”呢？呢？3.3.唐雎举
16、专诸、聂政、要离等三个人物唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？的目的是什么？4.4.“若士必怒若士必怒今日是也今日是也”表现了唐雎的什么精神？表现了唐雎的什么精神？5.5.你认为唐雎的你认为唐雎的“怀怒未发，休祲降于怀怒未发，休祲降于天天”正确吗？正确吗？答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案分析目录分析目录F秦王说的秦王说的“天子之怒天子之怒”的具体内容是的具体内容是什么？什么？伏尸百万、流血千里，即进行残酷伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争。的战争。分析目录分析目录本段问题本段问题F秦王为什么要说秦王为什么要说“天子之怒天子之怒”呢？呢？以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎以武力威
17、胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。臣服。分析目录分析目录本段问题本段问题F唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？的目的是什么？用他们干出的震惊天地的事件来表用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。作了铺垫。分析目录分析目录本段问题本段问题F“若士必怒若士必怒今日是今日是也也”表现了唐雎的什么精神？表现了唐雎的什么精神？善于抓住斗争时机，视死如归，善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦王拼命的内英气逼人，表现出他
18、跟秦王拼命的内心活动。心活动。分析目录分析目录本段问题本段问题F你认为唐雎的你认为唐雎的“怀怒未发，休祲降怀怒未发，休祲降于天于天”正确吗？正确吗？不正确，具有迷信观念。不正确，具有迷信观念。亦或答正确，说出个人困苦的遭遇。亦或答正确，说出个人困苦的遭遇。分析目录分析目录本段问题本段问题 秦秦王王色色挠挠，长长跪跪而而谢谢之之曰曰：“先先生生坐坐！何何至至于于此此！寡寡人人谕谕矣矣：夫夫韩韩、魏魏灭灭亡亡，而而安安陵陵以以五五十十里里之之地地存存者者，徒以有先生也。徒以有先生也。”秦王（顿时）脸色沮丧，挺身秦王（顿时）脸色沮丧，挺身跪起向唐雎道歉道：跪起向唐雎道歉道：“先生请坐，先生请坐，哪里
19、至于这样！我懂了，韩魏灭亡哪里至于这样！我懂了，韩魏灭亡而安陵却凭着五十里的地方保存下而安陵却凭着五十里的地方保存下来，仅仅是因为有您唐雎先生啊。来，仅仅是因为有您唐雎先生啊。”1.1.秦王有什么样的言语和行动？秦王有什么样的言语和行动？神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）2.2.写出了秦王的什么心态？写出了秦王的什么心态？欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭色厉内荏、前倨后恭分析目录分析目录研读课文：研读课文：秦秦秦秦 王王王王唐唐唐唐 雎雎雎雎第第一一回回合合第第二二回回合合第第三三回回合合不听寡人，何也？不听寡人，何也
20、？逆、轻寡人？逆、轻寡人？为长者不错意广为长者不错意广且秦灭韩亡魏且秦灭韩亡魏质问、质问、施恩加施恩加惠、威惠、威胁胁否，非若是也否，非若是也。受地先王而守之，受地先王而守之，千里不易。千里不易。岂直五百里哉？岂直五百里哉？胸有成竹、胸有成竹、洞若观火、洞若观火、立场严正、立场严正、断然拒绝断然拒绝怫然怒：天子之怒怫然怒：天子之怒天子之怒：伏尸天子之怒：伏尸百万，流血千里百万，流血千里布衣之怒：免冠徒布衣之怒：免冠徒跣，以头抢地耳跣，以头抢地耳闻布衣之怒乎？闻布衣之怒乎？怒气冲冲、怒气冲冲、武力恫吓、武力恫吓、逼其屈从逼其屈从士之怒伏尸一人，流血士之怒伏尸一人，流血五步，天下缟素。五步，天下缟
21、素。三子，与臣将四，挺剑三子，与臣将四，挺剑而起而起沉着冷静、沉着冷静、毫不示弱、毫不示弱、奋力反击、奋力反击、以史为证、以史为证、以死相拼。以死相拼。色挠，长跪而谢：色挠，长跪而谢：先生坐！安陵存徒先生坐！安陵存徒以有先生也。以有先生也。色厉内色厉内荏、前荏、前倨后恭倨后恭折服秦王，折服秦王，取得胜利取得胜利唐雎与秦王斗争的三个回合唐雎与秦王斗争的三个回合不辱使命不辱使命1、用自己的话创造性地复述故事。、用自己的话创造性地复述故事。2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？、故事的人物有哪些？主要人物是谁？3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？是怎样的？
22、整体感知整体感知 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。是唐雎。故事的主要矛盾是对安陵的拥有。故事的主要矛盾是对安陵的拥有。故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。唐雎没有辜负出使之命。思路结构：思路结构：（1 1）交代唐雎出使交代唐雎出使秦国的原因。秦国的原因。秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦秦王不悦，表明安陵危在旦夕。夕。（、）（、）唐雎使秦，与唐雎使秦，与秦王进行针锋秦王进行针锋相对的斗争。相对的斗争。（）（）写秦王被唐雎写秦王被
23、唐雎折服，唐雎取折服，唐雎取得胜利。得胜利。写写“秦王色挠，长跪而谢秦王色挠，长跪而谢之之”及他所明白的道理，及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。反衬唐雎出使胜利。写唐雎坚决抵制秦王的骗局，写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场表现维护国土的严正立场写唐雎以写唐雎以“士之怒士之怒”反击秦王反击秦王的的“天子之怒天子之怒”发发展展与与高高潮潮开开端端结结局局揣摩神态动作，用句式说话揣摩神态动作，用句式说话n读读 ，我看到一个，我看到一个 的秦王。的秦王。读读 ，我看到一个，我看到一个 的唐雎。的唐雎。骄横狡诈骄横狡诈色厉内荏色厉内荏爱国忠君爱国忠君机智勇敢机智勇敢开端开端发展发展高潮高
24、潮结局结局狡诈狂妄，狡诈狂妄，盛气凌人盛气凌人头脑清醒，头脑清醒，不卑不亢不卑不亢从容镇定，从容镇定，据理力争据理力争恩威并施恩威并施骄横狂暴骄横狂暴不可一世不可一世不畏强暴，不畏强暴，勇于献身勇于献身前倨后恭前倨后恭外强中干外强中干胆识兼备，胆识兼备，坚强无畏坚强无畏秦王秦王安陵君安陵君秦王秦王唐雎唐雎 从这个故事可以看出秦王和唐雎各是从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？什么样的人？一个贪得无厌、阴险狡诈，一个贪得无厌、阴险狡诈，骄横狂暴、外强中干，色厉骄横狂暴、外强中干，色厉内荏的封建统治者。内荏的封建统治者。一个从容镇定，有胆有识，一个从容镇定，有胆有识，具有凛然正气，不畏强暴的
25、具有凛然正气，不畏强暴的谋臣。谋臣。面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，面对一心要吞并天下的强秦，唐雎，这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强这位安陵小国的使者，从容镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐暴，拼死一搏，使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而
26、斗争的凛然正气。义而斗争的凛然正气。义而斗争的凛然正气。义而斗争的凛然正气。小结小结探究：如何刻画人物？探究：如何刻画人物？1、通过人物的语言、神态、动作、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象，其中最突出的来刻画人物形象，其中最突出的是语言。是语言。2、通过对比来刻画人物形象。、通过对比来刻画人物形象。通过对比来刻画人物形象。通过对比来刻画人物形象。先倨后恭：使人谓先倨后恭：使人谓不悦不悦怫怫然怒然怒色挠长跪而谢色挠长跪而谢先恭后倨：临危出使先恭后倨：临危出使沉着应对沉着应对针锋相对针锋相对挺剑而起挺剑而起虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁虎狼之国的国君：盛气凌人，质问威胁色挠内荏、外强中
27、干的纸老虎。色挠内荏、外强中干的纸老虎。弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争弱小之邦的使臣：从容镇定，据理力争临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。临危不惧、机智勇敢的伏虎英雄。唐唐雎雎的的说说话话技技巧巧言之有言之有“节节”言之有言之有“据据”言之有言之有“力力”大王尝闻布衣之怒大王尝闻布衣之怒乎乎此庸夫之怒此庸夫之怒也也伏尸二人流血伏尸二人流血五步，天下缟素五步，天下缟素道义道义威力威力他善于抓住对方的弱点，从他善于抓住对方的弱点，从“道义道义”和和“威力威力”两个方面，针锋相对，据两个方面，针锋相对，据理力争，从而震慑对方，不辱使命。理力争，从而震慑对方，不辱使命。F你如何评价唐雎？你如何评价唐雎
28、？忠于使命，有勇有谋、不畏强忠于使命，有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、大义凛然。暴、敢于献身、大义凛然。分析目录分析目录感知目录感知目录说话技巧在人际交往，尤其是在重要说话技巧在人际交往，尤其是在重要说话技巧在人际交往，尤其是在重要说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。的外交关系中，起着举足轻重的作用。的外交关系中，起着举足轻重的作用。的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培要有意识地锻炼自己的说话能力，培要有意识地锻炼自己的说话能力，培要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。养自己的说话技巧。懂
29、得一个道理：懂得一个道理：懂得一个道理：懂得一个道理：启示一：启示一：影响说话内容和语气、语调的因素有：影响说话内容和语气、语调的因素有：人物身份人物身份人物地位人物地位说话场合说话场合说话对象说话对象 圣经圣经：一句话说得合宜，就如金苹一句话说得合宜，就如金苹 果在银网子里。果在银网子里。你知道哪些关于说话能力和技你知道哪些关于说话能力和技巧的名言警句？试列举一二。巧的名言警句？试列举一二。荀子：荀子：口能言之，身能行之，国宝也。口能言之，身能行之，国宝也。刘勰：刘勰：一人之辩胜于九鼎之宝，一人之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。三寸之舌强于百万之师。西方：西方：世界的三大战略武器：口才
30、、世界的三大战略武器：口才、美元、电脑。美元、电脑。培养一种能力：培养一种能力：培养一种能力：培养一种能力：要能够在我们以后的写作过程中，充分运要能够在我们以后的写作过程中，充分运要能够在我们以后的写作过程中，充分运要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特用个性化的人物语言来凸现人物的性格特用个性化的人物语言来凸现人物的性格特用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。点，提高我们的写作能力。点，提高我们的写作能力。点，提高我们的写作能力。启示二：启示二：问：问：答：答：每天有多少每天有多少人过桥？人过桥？每天有五个人过桥。每天有五个人过桥。南南京京长长江江大大桥桥？！？！工、农、兵、工、农、兵、学、商。学、商。问问答答尼尼克克松松周周总总理理课后作业课后作业