21比零小的数(1).ppt

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1、初一数学备课组初一数学备课组 问题问题1 在班级管理在班级管理“创八星创八星”活动中规定:各班级以活动中规定:各班级以0分为起点,得一分为起点,得一红星红星加班级加班级10分,一分,一黑星黑星扣班扣班级级10分,一分,一蓝星蓝星班级不加分也不扣分。班级不加分也不扣分。现有四个班级考核如表现有四个班级考核如表,请你算出各班的积分?,请你算出各班的积分?甲甲 乙乙丙丙 丁丁数数不够用怎么办不够用怎么办200?比零小的数(1)2.2.你能说出电视图片中你能说出电视图片中-2-2表示什表示什么意思?么意思?1.1.你注意过天气预报吗?在这电视图你注意过天气预报吗?在这电视图面中,你能看出哪个城市最冷?

2、面中,你能看出哪个城市最冷?4.4.你能说出一些在你生活中带你能说出一些在你生活中带“-”-”号的数吗?号的数吗?3.你还能说出以上图片中带你还能说出以上图片中带“”号号的数表示的意思吗?的数表示的意思吗?-155-0.03%相反意义的量 5.思考思考:什么样的数是负数?什么样的数是负数?什么样的数是正数?什么样的数是正数?比比0小的数是负数小的数是负数比比0大的数是正数大的数是正数看谁学得看谁学得快!快!你能举出你能举出2 2个正数、个正数、4 4个负数表示的个负数表示的生活实际问题吗?试一试!生活实际问题吗?试一试!请你任意列举请你任意列举2 2个正数,个正数,4 4个负数?个负数?对号入

3、座对号入座正数集合正数集合负数集合负数集合1.请把下列各数填入相应的集合中请把下列各数填入相应的集合中 -9,-6,0,122,-4.2,+35,122,+35,-9,-6,-4.2例题例题评讲评讲做一做做一做 1、节约、节约100元记作元记作+100元,那么浪费元,那么浪费30元记作元记作 。2、如果向北走、如果向北走10米记作米记作+10米,那米,那么么-6米表示米表示 。3、足球比赛中,如果输两场记作、足球比赛中,如果输两场记作-2场,那么胜场,那么胜4场应记作场应记作 。-30元元向南走向南走6米米+4场场(4)如果规定向前走为正,那么)如果规定向前走为正,那么向前走向前走2步记作步记

4、作 ,向后走向后走5步记作步记作 ;“记作记作6步步”应应该向该向 走走 步,记作步,记作-4步应该步应该向向 走走 步。步。(5)如大米以)如大米以80千克为基准,重千克为基准,重量为量为85千克可记作千克可记作+5千克,那么千克,那么重量为重量为76千克时可记作千克时可记作 ,如有一袋大米恰好重,如有一袋大米恰好重80千克,千克,此时则可记作此时则可记作 。+2步步-5步步前前6后后4-4千克千克0千克千克 (1)如果)如果80m表示向东走表示向东走80m,那那么么-6表示表示 。(2)如果水位升高)如果水位升高3m时水位变化时水位变化记作记作 +3m,那么水位下降那么水位下降3m时的水位

5、变时的水位变化记作化记作 m。水位不升不降时,水位变水位不升不降时,水位变化记作化记作 m。(3)月球表面的白天平均温度是零上月球表面的白天平均温度是零上126,记作,记作 ,夜间平均温度,夜间平均温度是零下是零下150,记作,记作 。向西走向西走向西走向西走6m6m-3-30 0+126+126-150-150练一练练一练4.在中国地形图上,在珠穆朗在中国地形图上,在珠穆朗 玛峰和吐鲁玛峰和吐鲁番盆地处都标有表明它们的高度的数,番盆地处都标有表明它们的高度的数,如图所示如图所示.这个数通常称这个数通常称 为海拔高度,为海拔高度,它是相对于海它是相对于海 平面来说的平面来说的.请请 说出图中所

6、示说出图中所示 的数的数8848和和-155 表示的实际意义。表示的实际意义。海平面的高度用海平面的高度用 什么数表示什么数表示?走进生活走进生活 如表是小张一周中储蓄罐中钱的进出情况表如表是小张一周中储蓄罐中钱的进出情况表“+”表示进表示进,“-”表示出表示出.+10五五+16日日-2.6六六-0.9-2.1-1.2+5.0 元元四四三三二二一一星期星期 1.本周小张一共用掉多少钱?存进了多少钱?本周小张一共用掉多少钱?存进了多少钱?2.储蓄罐中钱比原来多了还是少了?储蓄罐中钱比原来多了还是少了?3.如果不用正负数表示的方法记帐,你还可以如果不用正负数表示的方法记帐,你还可以怎么记?比较一下你的记帐方法。怎么记?比较一下你的记帐方法。2.我对自己的表现感想是?我对自己的表现感想是?3.我从同学身上学到了?我从同学身上学到了?4.你对本节课的学习还有哪你对本节课的学习还有哪些困惑和建议?些困惑和建议?1.我最大的收获是?我最大的收获是?反思感悟反思感悟 “一个数,如果不是正数,一个数,如果不是正数,必定就是负数必定就是负数.”.”这句话对不对这句话对不对?为什么为什么?预习指南预习指南 比比零小的零小的数(数(2 2)(有理数的分类)(有理数的分类)

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