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1、语文园地五习作语文园地五习作热热 爱爱 生生 命命执教人：贵州省剑河县城关第四小学罗康程执教人：贵州省剑河县城关第四小学罗康程 复习导入复习导入让生命绽放光彩让生命绽放光彩热爱生命热爱生命 我们学习了本组我们学习了本组课文，还搜集了有关课文，还搜集了有关的资料，对生命有了的资料，对生命有了进一步的认识。进一步的认识。资料交流资料交流 2003 2003 年的春天，一场突如其来的传年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可亲可敬的白生命危险的病区里，那些
2、可亲可敬的白衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己衣战士，面对病魔，前赴后继，用自己的生命换来了千百个病人的康复，谱写的生命换来了千百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红晶、丁秀兰、李晓红 这些闪光的名这些闪光的名字后面，都有着一个个感人的故事。字后面，都有着一个个感人的故事。资料交流资料交流 在我们身边，有许多热爱生命的在我们身边，有许多热爱生命的人人:辛勤培育我们的老师，治病救辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔叔叔 他们用劳动创造着美好的他们用劳动创造着美好的生活，也使自
3、己的生命充满光彩。生活，也使自己的生命充满光彩。资料交流资料交流 树，砍断枝条还能再生；草，烧树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生掀翻压着它的石块，顽强地向上生长长u人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。(雷 锋)u我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。(巴 金)u生命是一条艰险的狭谷，只有
4、勇敢的人才能通过。(米歇潘)解读资料：解读资料：1 1、生命在于、生命在于 。2 2、生命的意义在于、生命的意义在于 。3 3、生命意味着、生命意味着 。拓展拓展假如给我三天光明假如给我三天光明的作者的作者海伦海伦凯凯勒（勒（Helen kellerHelen keller），美国盲聋女作家、），美国盲聋女作家、教育家。教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮七岁时，安妮沙利文担任她的家庭教师，沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达从此成了她的良师益友，相处达5050年。年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以在沙利文帮助之下，进入大学学习，
5、以优异成绩毕业。在大学期间，写了优异成绩毕业。在大学期间，写了我我生命的故事生命的故事，讲述她如何战胜病残，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成这本书被译成5050种文字，在世界各国流种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多聋哑人筹集资金。二战期
6、间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。们崇敬。19641964年被授于美国公民最高荣誉年被授于美国公民最高荣誉总总统自由勋章，次年又被推选为世界十名统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。杰出妇女之一。海伦海伦凯勒的故事，凯勒的故事，你觉得把下列哪句名言送给你觉得把下列哪句名言送给她最合适？她最合适？1应该笑着面对生活，不管一切如何。应该笑着面对生活，不管一切如何。（伏契克）（伏契克）2生命，只要你充分利用，它便是长生命，只要你充分利用，它便是长久的。久的。（塞内加）（塞内加）3生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢生命是一条艰险的狭谷，只有勇
7、敢的人才能通过。的人才能通过。（米歇潘）（米歇潘）4即使翅膀断了，心也要飞翔。即使翅膀断了，心也要飞翔。（张海迪）（张海迪）半身人非凡生活感人心半身人非凡生活感人心美国美国35岁男子肯尼岁男子肯尼伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导致伊斯特戴尔出生时就患有一种罕见的疾病，导致他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过他天生脊柱畸形。医生预言肯尼绝对无法活过21岁，然而肯尼不仅奇迹岁，然而肯尼不仅奇迹般地活到了般地活到了35岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。岁，并且他还成了一个坚强乐观、生活活跃的人。肯尼肯尼6个月大时几乎齐根截除了双腿，从此成了一个只拥有个月大时几乎齐根截除了双腿，
8、从此成了一个只拥有上半身的上半身的“半身人半身人”。肯尼讨厌佩戴假肢，而更肯尼讨厌佩戴假肢，而更愿意用双手撑地走路，或乘坐愿意用双手撑地走路，或乘坐一个溜冰板滑行。一个溜冰板滑行。靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起靠双手走路的肯尼喜欢和朋友们一起打台球、打保龄球。打台球、打保龄球。肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片肯尼的离奇故事已经被拍成了一部纪录片只有只有半个身体的男人半个身体的男人。假如只给你三天光明，假如只给你三天光明，你将如何使用你的这你将如何使用你的这三天生命？三天生命？假如只给你三天光明，假如只给你三天光明，你将如何使用你的这三天生你将如何使用你的这三天生命？命？（想一想，写一写，
9、说一说）（想一想，写一写，说一说）人人,最宝贵的是生命。生命对每个最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回首往事的时候，怎样度过呢？每当回首往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：说：“我的整个生命和全部精力，都我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争。为人类解放而进行的斗争。”奥奥斯特洛夫斯基斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的 习作要求：习作要求：
10、一一.确定写作内容：确定写作内容：可写了解到的生命现象；可写热可写了解到的生命现象；可写热爱生命的故事；可写自己对生命爱生命的故事；可写自己对生命思考得到的感受和启发思考得到的感受和启发 习作要求：习作要求：二二.把自己感受最深的内容写具体，把自己感受最深的内容写具体，要写出真实感受；要写出真实感受；u写生命现象：要写清发现、观写生命现象：要写清发现、观察的过程，特别是生命现象中具察的过程，特别是生命现象中具体的动作、颜色、状态、情形等体的动作、颜色、状态、情形等要写详细。要写详细。习作要求：习作要求：二二.把自己感受最深的内容写具体，把自己感受最深的内容写具体，要写出真实感受；要写出真实感受
11、；u介绍生命的故事：一定要写清介绍生命的故事：一定要写清楚主要人物、事件、特别是热爱楚主要人物、事件、特别是热爱生命的具体表现。而且要突出人生命的具体表现。而且要突出人物的可贵品质。物的可贵品质。习作要求：习作要求：二二.把自己感受最深的内容写具体，把自己感受最深的内容写具体，要写出真实感受；要写出真实感受；u写自己对生命的感受：感受要写自己对生命的感受：感受要详细、要真实、要自然，得到的详细、要真实、要自然，得到的启示应是有感而发，来自文中的启示应是有感而发，来自文中的主要事件、人物或现象。主要事件、人物或现象。也可以结合学校的安全教育、禁也可以结合学校的安全教育、禁毒教育来谈如何珍惜生命。
12、毒教育来谈如何珍惜生命。习作要求：习作要求：三三.题目自拟，写完后认真修改。题目自拟，写完后认真修改。热爱生命是人类的基本需要，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪在15岁时随父母下放聊城莘(shn)县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很久我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，如海伦凯勒和肯尼等。我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活一定会好起来的。进行写作进行写作