《第17讲 物质的鉴别、检验和除杂(一).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第17讲 物质的鉴别、检验和除杂(一).ppt（31页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第17讲 物质的鉴别、检验和除杂(一)高效课堂高效课堂知能内化：知能内化：1.1.实实验验室室制制氧氧气气的的方方法法有有_或或_，欲欲使使制制得得的的气气体体干干燥燥，可可通通过过_装装置置，检检验验氧氧气气的的方方法是法是_。2.2.植植物物光光合合作作用用需需要要的的气气体体是是_，检检验验 此此 气气 体体 常常 用用 _，现现 象象 是是_。除除去去此此气气体体最最好好用用_，原原因因是是_。（选选择择NaOHNaOH溶溶液或澄清的石灰水）液或澄清的石灰水）知能内化：知能内化：3.3.有有CHCH4 4、COCO、H H2 2三三种种纯纯净净的的气气体体，分分别别燃燃烧烧后后，将将生
2、生成成的的气气体体先先通通过过无无水水硫硫酸酸铜铜固固体体（A A装装置置），再再通通过过澄澄清清的的石石灰灰水水（B B装装置置）,则则：（1 1）如如果果A A装装置置变变蓝蓝，B B装装置置无无现象，则原气体是现象，则原气体是_（2 2）如如果果A A装装置置不不变变蓝蓝，B B装装置置变变浑浑浊浊，则则原气体是原气体是_（3 3）如如果果A A装装置置变变蓝蓝，B B装装置置变变浑浑浊浊，则则原原气体是气体是_知能内化：知能内化：4.HCl4.HCl气气体体溶溶于于水水后后可可形形成成_，检检验验HClHCl气气体体可可用用_，除除去去此此气气体体可可用用_。5.5.能能使使湿湿润润的
3、的红红色色石石蕊蕊试试纸纸变变蓝蓝的的有有刺刺激激性性气气味味的的气气体体是是_，干干燥燥此此气气体体可可选选用用_。专题突破：鉴别专题突破：鉴别例题例题1为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（可选用的方法是（）A将水倒入三瓶气体中将水倒入三瓶气体中B将澄清石灰水倒入三瓶气体中将澄清石灰水倒入三瓶气体中C将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中将燃着的木条分别伸入三瓶气体中专题突破：鉴别专题突破：鉴别训训练练：现现有有氢氢气气、甲甲烷烷、二二氧氧化化碳碳三三种种气气体体，如如果果用用最最简简单单的
4、的方方法法将将它它们们鉴鉴别别出出来来，除除用用一一盒火柴外，你至少盒火柴外，你至少还还需要下列需要下列试剂试剂中的（中的（）A.浓浓硫酸硫酸B.蒸蒸馏馏水水C.酚酚酞试酞试液液D.澄清的石灰水澄清的石灰水专题突破：鉴别专题突破：鉴别例例题题2如如果果要要鉴鉴别别CO、H2、CH4三三种种气气体体，最最好的方法是（好的方法是（）A.闻闻气味气味B.检验检验是否能是否能让让澄清的石灰水澄清的石灰水变浑浊变浑浊C.燃燃烧烧看火焰的看火焰的颜颜色色D.燃燃烧烧后后检验检验其生成物其生成物专题突破：鉴别专题突破：鉴别有五种气体，有五种气体，实验实验步步骤骤与与实验现实验现象如象如图图所示：所示：试试推
5、断推断A、B、C、D、E五种代表物（写化学式）五种代表物（写化学式）专题突破：检验专题突破：检验例例题题3.某某无无色色气气体体可可能能含含有有CO、CO2、H2、H2O(水水蒸蒸气气)中中的的一一种种或或几几种种，依依次次进进行行如如下下处处理理(假假定定每每次次处处理理均完全反均完全反应应)(1)通通过过碱碱石石灰灰(NaOH和和CaO的的固固体体混混合合物物)时时，气气体体体体积变积变小小.(2)通通过过赤赤热热的氧化的氧化铜铜粉末粉末时时，粉末，粉末变为红变为红色色(3)通通过过白色硫酸白色硫酸铜铜粉末粉末时时，粉末，粉末变为蓝变为蓝色色(4)通通过过澄清的石灰水澄清的石灰水时时，石灰
6、水，石灰水变浑浊变浑浊.由此可确定原气体中由此可确定原气体中()A.一定含有一定含有CO、H2，至少含有，至少含有H2O、CO2中的一种中的一种B.一定含有一定含有H2O、CO，可能含有，可能含有CO2、H2C.一定含有一定含有CO、CO2，可能含有，可能含有H2O、H2D.一定含有一定含有CO2、H2O，可能含有，可能含有H2、CO专题突破：鉴别专题突破：鉴别训训练练：由由两两种种气气体体组组成成的的混混合合气气体体通通过过灼灼热热的的氧氧化化铜铜后后，氧氧化化铜铜由由黑黑色色变变为为亮亮红红色色，剩剩余余气气体体依依次次通通过过白白色色无无水水硫硫酸酸铜铜和和澄澄清清的的石石灰灰水水后后，
7、前前者者显显蓝蓝色色，后后者者变变浑浑浊浊，则则气气体体组组成成可可能能是是_（有有几种写几种）几种写几种）专题突破：鉴别专题突破：鉴别例例题题4正正确确连连接接如如下下图图所所示示的的装装置置进进行行实实验验，可可以以验验证证某某混混合合气气体体的的成成分分是是CO2和和CO（每每套套装置只能使用一次）。装置只能使用一次）。专题突破：鉴别专题突破：鉴别请请回答下列回答下列问题问题：（1）连连接接装装置置导导管管口口的的顺顺序序：混混合合气气体体尾尾气气处处理理（填填导导管管接接口口代代号号），其中装置，其中装置C的作用是的作用是_。（2）证证 明明 原原 混混 合合 气气 体体 中中 CO2
8、存存 在在 的的 实实 验验 现现 象象 是是；证证 明明 CO存存 在在 的的 有有 关关 反反 应应 的的 化化 学学 方方 程程 式式 是是，。专题突破：鉴别专题突破：鉴别训训练练：水水蒸蒸气气通通过过灼灼热热的的煤煤所所制制得得的的水水煤煤气气，其其主主要要成成分分是是CO、H2，还还含含有有少少量量的的CO2和和水水蒸蒸气气。如如用用下下列列装装置置设设计计一一个个实实验验以以证证明明水水煤煤气中含有气中含有CO和和H2专题突破：鉴别专题突破：鉴别试试回答：回答：(1)连连接接上上述述所所有有装装置置的的正正确确顺顺序序是是(用用甲甲、乙乙、丙、丁、戊填入横丙、丁、戊填入横线线)水水
9、 煤煤 气气 _点点燃。燃。(2)气体气体经过经过丙、丁、戊装置都丙、丁、戊装置都应应从从_管管进进入。入。(3)请说请说出各装置在本出各装置在本实验实验中的作用：中的作用：甲甲_乙乙_丙丙_丁丁_、戊戊_专题突破：除杂专题突破：除杂例例题题5实实验验室室欲欲制制备备干干燥燥的的COCO2 2，所所需需药药品品为为（）A.A.石灰石、稀石灰石、稀盐盐酸、酸、浓浓H H2 2SOSO4 4 B.B.碳酸碳酸钙钙、稀、稀盐盐酸、生石灰酸、生石灰C.C.石灰石、石灰石、浓盐浓盐酸、酸、NaOHNaOH（固）（固）D.D.大理石、稀大理石、稀盐盐酸、酸、NaOHNaOH（固）（固）专题突破：鉴别专题突
10、破：鉴别训训练练：水水煤煤气气的的主主要要成成分分是是H2、CO、N2、CO2和和水水蒸蒸气气，把把该该混混合合气气体体依依次次通通入入足足量量的的烧烧碱碱溶溶液液，灼灼热热的的氧氧化化铜铜，浓浓硫硫酸酸，最最后后剩剩余余的的气气体是体是_.专题突破：鉴别专题突破：鉴别例例题题6试试根根据据下下图图回回答答（AG为为接接口口代代号号，甲甲戊戊为为装置代号）装置代号）专题突破：鉴别专题突破：鉴别(1)制制取取氢氢气气应应选选用用发发生生装装置置。除除去去氢氢气气中中混混有有的的少少量量水水蒸蒸气气应应选选用用装装置置，除除去去氢氢气气中中混混有有的的少少量量氯氯化化氢氢气气体体应应选选用用的的装
11、装置置 。(2)用用浓盐浓盐酸跟酸跟锌锌粒反粒反应应制取并收集制取并收集纯净纯净的的氢氢气气时时，装置的接口，装置的接口顺顺序序为为。专题突破：鉴别专题突破：鉴别训训练练：欲欲除除去去一一氧氧化化碳碳中中混混有有的的少少量量水水蒸蒸气气、氧氧气气、二二氧氧化化碳碳气气体体，应应将将混混合合气气体体通通过过（）A.干燥干燥剂剂、灼、灼热铜热铜网、足量石灰水网、足量石灰水B.灼灼热热的的铜铜网、足量石灰水、干燥网、足量石灰水、干燥剂剂C.干燥干燥剂剂、足量石灰水、灼、足量石灰水、灼热热的的铜铜网网D.灼灼热热的的铜铜网、干燥网、干燥剂剂、足量石灰水、足量石灰水专题突破：鉴别专题突破：鉴别训训练练：
12、为为了了检检验验在在氢氢气气和和二二氧氧化化碳碳的的混混合合气气体中是否混有一氧化碳体中是否混有一氧化碳A B C DABCD专题突破：鉴别专题突破：鉴别试试回答：回答：（1）装装置置B中中盛盛放放的的试试剂剂是是_，目目的的是是为为了了_。（2）当）当观观察到察到_时时，说说明混合气体中一定混有一氧化碳。明混合气体中一定混有一氧化碳。（3）如如果果混混合合气气体体中中混混有有一一氧氧化化碳碳，为为了了保保护护环环境境，应应在在D装装置置的的排排气气管管口口采采取取的的措措施施是是_气体气体方法或方法或试剂试剂现现 象象H H2 2点燃点燃 /灼灼热热的的CuOCuO可燃，可燃，发发出淡出淡蓝
13、蓝色火焰，只有水珠色火焰，只有水珠生成或听到爆生成或听到爆鸣鸣声声/黑色粉末黑色粉末变红变红，同同时时有水珠生成。有水珠生成。O O2 2带带火星的木条火星的木条木条复燃。木条复燃。COCO点燃点燃/灼灼热热的的CuOCuO可燃，可燃，发发出出蓝蓝色火焰，只有使澄清色火焰，只有使澄清石灰水石灰水变浑浊变浑浊的气体生成的气体生成/黑色粉末黑色粉末变红变红，同，同时时有有COCO2 2生成。生成。COCO2 2燃着的木条燃着的木条/澄澄清石灰水清石灰水木条熄木条熄灭灭/澄清石灰水澄清石灰水变浑浊变浑浊。CHCH4 4点燃点燃可燃，可燃，发发出出蓝蓝色火焰，既有水珠，色火焰，既有水珠，又有使澄清石灰
14、水又有使澄清石灰水变浑浊变浑浊的气体生的气体生成。成。H H2 2O O（气）（气）无水无水CuSOCuSO4 4粉末粉末白色固体白色固体变为蓝变为蓝色。色。1、几种常见气体的检验、几种常见气体的检验应考方略应考方略2、将上述气体做、将上述气体做为杂质为杂质除去的方法除去的方法气体气体方法或方法或试剂试剂H H2 2通通过过灼灼热热的氧化的氧化铜铜，然后再除去，然后再除去产产生生的水蒸气。的水蒸气。COCO通通过过灼灼热热的氧化的氧化铜铜，然后再除去，然后再除去产产生生的的COCO2 2O O2 2通通过炽热过炽热的的铜铜网网COCO2 2通通过过澄清石灰水或澄清石灰水或NaOHNaOH溶液。
15、（后者溶液。（后者吸收效果更好）吸收效果更好）H H2 2O O（气）（气）通通过过无水硫酸无水硫酸铜铜或或浓浓硫酸。（后者在硫酸。（后者在除水除水时时常用）常用）应考方略应考方略几点注意：几点注意：（1）首先要）首先要认认真真审题审题，辨清，辨清题题目中是除目中是除杂还杂还是是检验检验。（2）若除）若除杂杂，一般先除去，一般先除去CO2（气），再除去（气），再除去水蒸气（因水蒸气（因为为用石灰水或溶液除用石灰水或溶液除CO2时时会生成会生成H2O）。）。若若检验检验气体的存在，气体的存在，则则一般先一般先证证明明H2O（g）的存在，再的存在，再验证验证存在存在CO2。（3）涉及）涉及仪仪器器
16、连连接的接的问题时问题时，导导管管连连接一般接一般长长进进短出。短出。应考方略应考方略3、气体的、气体的鉴别鉴别要求：必要求：必须须有明有明显显的的现现象以示区象以示区别别。选择选择的方法的方法应应尽尽量量简简便易行。便易行。（1）鉴别鉴别CO和和CO2：燃着的木条燃着的木条澄清石灰水澄清石灰水紫色石蕊紫色石蕊试试液液灼灼热热的氧化的氧化铜铜（2）鉴别鉴别H2和和CO2：同（：同（1）中）中（3）鉴别鉴别H2和和CO：点燃气体点燃气体通通过过灼灼热热的氧化的氧化铜铜对产物进行检验对产物进行检验应考方略应考方略有效练习有效练习1.鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧鉴别三个集气瓶中的无色气体
17、分别是氢气、氧气和二氧化碳，最简单的方法是（气和二氧化碳，最简单的方法是（）A.分别测定密度分别测定密度B.分别加入澄清石灰水分别加入澄清石灰水C.分别试验气体的溶解性分别试验气体的溶解性D.将燃着的木条将燃着的木条分别放在集气瓶口分别放在集气瓶口2.实验室若以盐酸和锌为原料，为得到纯净、干实验室若以盐酸和锌为原料，为得到纯净、干燥的燥的H2，可将制出的气体通过（，可将制出的气体通过（）A浓浓H2SO4、NaOH溶液溶液BNaOH溶液、浓溶液、浓H2SO4C无水无水CuSO4、Na2CO3溶液溶液D固体固体NaOH3若若N2中混有少量的中混有少量的H2、CO2和水蒸气，欲将和水蒸气，欲将这些杂
18、质完全除去，要用下列操作：这些杂质完全除去，要用下列操作：通过浓通过浓硫酸硫酸通过灼热的氧化铜通过灼热的氧化铜通过通过NaOH溶液溶液通通过浓盐酸。以下操作组合，哪一种组合最好（过浓盐酸。以下操作组合，哪一种组合最好（）A、B、C、D、下列物质在空气中燃烧，其生成物既能使下列物质在空气中燃烧，其生成物既能使石蕊试液变红又能使无水硫酸铜变蓝的是（石蕊试液变红又能使无水硫酸铜变蓝的是（）A、一氧化碳、一氧化碳B、木炭、木炭C、氢气、氢气D、甲烷、甲烷有效练习有效练习5如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，应采用的方法是（化碳，应采用的方法是（）A.点燃混
19、合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳点燃混合气体，使一氧化碳转变成二氧化碳B.把混合气体通入石灰水中把混合气体通入石灰水中C.使混合气体通过灼热的氧化铜使混合气体通过灼热的氧化铜D.把混合气体从一容器倒入另一容器把混合气体从一容器倒入另一容器有效练习有效练习某某混混合合气气体体可可能能含含有有H2、HCl、CO、CO2和和H2O（气气）中中的的某某几几种种，依依次次进进行行如如下下实实验验（假假设设各各步步中中气气体体均均完完全全反反应应）通通过过澄澄清清石石灰灰水水，无无浑浑浊浊产产生生再再通通过过Ba(OH)2溶溶液液，变变浑浑浊浊再再通通过过浓浓硫硫酸酸再再通通过过灼灼热热的的氧氧化化铜铜，
20、变变红红再再通通过过无无水水硫硫酸酸铜铜，白白色色粉粉末末变变蓝蓝最最后后通通过过澄澄清清石石灰灰水水，无无浑浑浊浊现现象象。试试根根据据实实验验原原理理 及及 现现 象象 推推 断断：混混 合合 气气 体体 中中 肯肯 定定 有有_，肯肯 定定 无无 _，可可 能能 有有_。有效练习有效练习7.如图是检验纯净、干燥的如图是检验纯净、干燥的CO和和CO2有关化学有关化学性质的实验装置图。已知性质的实验装置图。已知B装置的作用装置的作用是吸收是吸收A装置中挥发出来的装置中挥发出来的HCl气体。请回答气体。请回答下列问题：下列问题：有效练习有效练习（）将有关部位反应的现象和化学方程式填（）将有关部位反应的现象和化学方程式填入表内：入表内：（）装置（）装置C的作用是：的作用是：_（）装置（）装置F上方的导管口点燃逸出的气体，原上方的导管口点燃逸出的气体，原因是：因是：_。实验现实验现象象化学方程式化学方程式AD炭粉炭粉红热红热、量逐、量逐渐渐减小减小EF有效练习有效练习