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1、课题：课题：23、2生态系统的结构和功生态系统的结构和功能能一、学习目标：一、学习目标：举例说明什么是食物链和食物网。简述生态系统中的能量流动和物质循环及其特点。学习重点：食物链和食物网的概念学习难点：生态系统中的能量流动和物质循环及其特点。二、自主学习：二、自主学习：（一）食物链1、概念：生态系统中，不同生物之间由于关系而形成的联系。2、举例：蝗虫蛇。（二）食物网1、概念：生物之间由于关系构成的联系。（三）食物链和食物网的作用1、食物链和食物网是生态系统的基础。2、有机物和能量通过在生物之间进行和。（四）生态系统的能量流动1、能量的获得（1）生产者：进行光合作用将储存在有机物中。（2）草食动
2、物：通过获得有机物，同时获得能量。（3）肉食动物：通过草食动物获得能量。2、途径：沿依次流动。3、特点：沿食物链各环节。4、生物体数量与能量关系（能量金字塔）：愈向食物链后端，生物体数量，储存的能量也。（五）生态系统的物质循环1、概念：组成生物体的物质在与之间的往返循环。2、物质进入生物部分：组成生物体的各种物质来自于，从环境中获得的各种物质构成植物体，并使这些物质进入。3、物质返回无机环境：生物遗体被分解，组成生物体的物质又返回到无机环境中。4、生态系统的功能：和。三、互动学习三、互动学习（一）合作探究：一怎样确定食物网中食物链的数量？（二）合作探究：二1、消费者为什么不能直接从无机环境中获
3、取能量？2、能量在流动中逐级递减的原因是什么？（三）合作探究：三1、绿色植物和微生物在物质循环中的作用是什么？四、考点突破四、考点突破1、如何正确书写食物链：（1）起点是生产者（2）终点是大型肉食动物（3）不包括分解者和非生物部分（4）箭头指向捕食者五、过关测试：五、过关测试：1、在江河里有多种多样的生物，其中属于生产者的是（）A、鲫鱼 B、浮游动物 C、水藻 D、淤泥请指出下列四条食物链中，正确的是A、阳光 草 兔 狼B、草 昆虫 青蛙 蛇C、蛇 青蛙 昆虫 草D、草 蝗虫 细菌和真菌3、在一条食物链中，生产者和消费者之间的关系主要是（）A、互相利用 B、被吃与吃C、相互竞争 D、互惠互利4、太阳的能量最先进入生态系统的（）A、生产者体内 B、草食动物体内C、肉食动物体内 D、分解者体内5、在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是（）A、单向传递，逐级不变 B、单向传递，逐级递减C、循环流动，逐级增加 D、循环流动，逐级递减