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1、第一章第一章 认识生物认识生物第一节生物的特征第一节生物的特征一师一优课一师一优课 一课一名师一课一名师安徽省怀远县褚集初级中学安徽省怀远县褚集初级中学 李李 鲜鲜人人教教2012版版七年级上册七年级上册 假如你乘坐宇宙飞船假如你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入从太空中遥望地球，映入你眼帘的将是一幅由蓝色、你眼帘的将是一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的绿色和白色等编织而成的美丽图案。蓝色是浩瀚的美丽图案。蓝色是浩瀚的海洋，绿色是广袤的森林海洋，绿色是广袤的森林和原野，白色是飘动在海和原野，白色是飘动在海洋和陆地上空的云彩。这洋和陆地上空的云彩。这是一个充满生机的世界，是一个充满生机的世界，包
2、括我们人类在内的各种包括我们人类在内的各种各样的生物都在这里生活和繁衍。各样的生物都在这里生活和繁衍。地球表层生物和生物地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈的生存环境构成了生物圈，它是所有生物共同的家园。，它是所有生物共同的家园。第一章第一章 认识生物认识生物第一节生物的特征第一节生物的特征创设情境，引发思考：创设情境，引发思考：我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物？也许你会说，能生长的东西家能不能说出什么是生物？也许你会说，能生长的东西就是生物。岩洞里的钟乳石也能从小长大，它是生物吗就是生物。岩洞里的钟乳石也能从小
3、长大，它是生物吗？或许你还想到，能自主运动的东西就是生物。树木花？或许你还想到，能自主运动的东西就是生物。树木花草不能移动位置，为什么说它们也是生物？草不能移动位置，为什么说它们也是生物？大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是出哪些是生物生物，哪些是，哪些是 非生物非生物？（学生可思考，讨论并交流）（学生可思考，讨论并交流）观察下面的图片（比较生物和非生物）金钱豹和它捕获的食物金钱豹和它捕获的食物 观察与思考：观察与思考：观察右图生石花和下图慢慢观察右图生石花和下图慢慢长大的钟乳石，结合刚刚展长大的钟乳石，结合刚刚展示的图片，讨论一
4、下，怎样示的图片，讨论一下，怎样区别生物和非生物区别生物和非生物3 3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？同特征？讨论：讨论：1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？么说它是生物？它具有生物的基本特征：生长，开花，结种它具有生物的基本特征：生长，开花，结种子，繁殖，有根，从土壤中获取水和无机盐。子，繁殖，有根，从土壤中获取水和无机盐。2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？它不是生物？仅是无机物堆积，没有生物所共有的特征。仅是无机物堆积，没有生物所共
5、有的特征。看它是否有生命现象，即看看它是否有生命现象，即看它是否具有生物的基本特征。它是否具有生物的基本特征。关于生物的共同特征，专家们关于生物的共同特征，专家们做出的概括也不尽相同，请你分析做出的概括也不尽相同，请你分析下面的概括是否全面、准确。下面的概括是否全面、准确。你有不同的意见或补充建议吗？你有不同的意见或补充建议吗？生物的基本特征生物的基本特征1、生物的生活需要营养物质问：1、植物怎样获得营养物质的？2、动物怎样获得营养物质的？绿色植物绿色植物从外界吸收水、从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机要
6、的葡萄糖、淀粉等有机物。物。动物动物不能制造有机不能制造有机物，它们以植物或物，它们以植物或别的动物为食，从别的动物为食，从中获得营养物质，中获得营养物质，维持生存。维持生存。2、生物能进行呼吸、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸呼吸时产生雾状水柱，鲸需要时常浮出水面进行换气。鲸呼吸时产生雾状水柱，鲸需要时常浮出水面进行换气。植物需要从外界吸收氧气吗？植物需要从外界吸收氧气吗？需要吸收氧气，以维持自身生存。植物需要吸收氧气，以维持自身生存。植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物的各项生
7、命活动提供能耗氧气，为植物的各项生命活动提供能量。量。3、生物能排出体内产生的废物、生物能排出体内产生的废物生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。能将废物排出体外。植物也能产生废物，落叶能带植物也能产生废物，落叶能带走一部分废物。走一部分废物。动物和人通过多种方式排除体内动物和人通过多种方式排除体内废物。例如，人可以通过排尿、废物。例如，人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。出汗和呼出气体将废物排出体外。4、生物能对外界刺激作出反应猎豹追捕羚羊，猎豹发现猎物后迅速猎豹追捕羚羊，猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后
8、迅速奔逃追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。有些植物如含羞草，受到碰触时，展开的叶片会合拢。含羞草对刺激的反应含羞草对刺激的反应生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。就开始繁殖下一代。动物的繁殖方式多种多样。动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄鱼通过产卵繁殖下例如，鳄鱼通过产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。仔繁殖下一代。种子的萌发。种子的萌发。许多植物产生种子，许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼种子萌发成幼苗
9、。幼苗能不断长大。苗能不断长大。蘑菇的生长。蘑菇的生长。蘑菇属于真菌，它能蘑菇属于真菌，它能从小长大。从小长大。5、生物能生长和繁殖、生物能生长和繁殖生物体的子代与亲代之间，很多方面表现出相同的特生物体的子代与亲代之间，很多方面表现出相同的特征。但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出征。但总有一部分特征并不相同，这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。来的遗传和变异的现象。同一株碧桃上的花同一株碧桃上的花狗的一家狗的一家6、生物都有遗传和变异的特性讨论小结讨论小结：生物的基本特征有哪些？生物的基本特征有哪些？1、生物的生活需要营养物质2、生物能进行呼吸3、生物能对外界刺激作出反应4、生物能排
10、出体内产生的废物5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异的特性 得出得出 结论结论生物还有其他特征。例如，除病毒以外，生物生物还有其他特征。例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的，等等。都是由细胞构成的，等等。根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的其他根据你现有知识和生活经验，你还能说出生物的其他特征吗？特征吗？生物有寿命生物有寿命生物既受环境的影响，又能适应和影响环境生物既受环境的影响，又能适应和影响环境 以自身为例分小组讨论：以自身为例分小组讨论：人是否也具有书中描述的生人是否也具有书中描述的生物特征？物特征？技能训练技能训练：通过观察找出相同点和不同点通过观察找出相同点和不同点 学
11、以致用：学以致用：机器人能用乐器演奏出优美动机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子。有的机器人还能做听的曲子。有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。物？请说出你的理由。因为机器人不像其他生物一样由细胞构成，（除病因为机器人不像其他生物一样由细胞构成，（除病毒外），生物体都由细胞构成；也不存在构成细胞毒外），生物体都由细胞构成；也不存在构成细胞的有机物；同时不具有营养、呼吸、排泄、对外界的有机物；同时不具有营养、呼吸、排泄、对外界刺激做出反应、生长和繁殖、遗传和变异的特性。刺激做出反应、生长和繁殖、
12、遗传和变异的特性。生生物物的的特特征征生物的生活需要营养生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物生物能对外界的刺激作出反应生物能对外界的刺激作出反应生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性生物都有遗传和变异的特性除病毒外，生物都是由细胞构成的除病毒外，生物都是由细胞构成的1.1.2.2.略略1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区
13、。珊瑚珊瑚 珊瑚虫珊瑚虫1.1.下列物体中属于生物的是（）下列物体中属于生物的是（）蝴蝶蝴蝶珊瑚珊瑚蘑菇蘑菇智能机器人智能机器人卫星卫星A.A.B.B.C.C.D.D.2.2.济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，济南大明湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面发现湖内生活着水草、莲藕、鱼、鸭子等生物。下面是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是（是这些同学对这些生物共同特征的叙述，错误的是（）A.A.都能排出身体内产生的废物都能排出身体内产生的废物 B.B.都有遗传和变异的特性都有遗传和变异的特性C.C.都是由细胞构成的都是由细
14、胞构成的 D.D.都能自己制造有机物都能自己制造有机物B BD D3.3.在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（在自然界中，孔雀开屏属于什么生命活动？（）A.A.美化环境美化环境 B.B.生长生长 C.C.获取营养物质获取营养物质 D.D.生殖生殖4.4.下列古诗中，描写生物生长发育的是（下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A.A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B.B.红豆生南国，春来发几枝红豆生南国，春来发几枝 C.C.落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花 D.D.夜来风雨声，花落知多少夜来风雨声，花落知多少D D B B5 5、下列各项中属于非生物
15、的是（、下列各项中属于非生物的是（）A A、引起人感冒的病毒、引起人感冒的病毒 B B、会弹钢琴的机器人、会弹钢琴的机器人 C C、生长在橘子皮上的青霉、生长在橘子皮上的青霉 D D、休眠的青蛙、休眠的青蛙6 6、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有什么的特征（么的特征（）A.A.需要营养需要营养 B.B.进行呼吸进行呼吸 C.C.对外界刺激作出反应对外界刺激作出反应 D.D.生长和繁殖生长和繁殖 BC7 7、下列说法正确的是（、下列说法正确的是（）A A、除病毒外，生物体均具有严整的结构、除病毒外，生物体均具有严整的结构 B B、生
16、物体都由细胞构成生物体都由细胞构成 C C、生物体的严整结构是指拥有细胞结构生物体的严整结构是指拥有细胞结构 D D、除病毒以外，生物体都由细胞构成除病毒以外，生物体都由细胞构成8 8、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长、一种雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松的长 饰羽。决定这种性状出现是由于饰羽。决定这种性状出现是由于（）A A、应激性应激性 B B、多样性多样性 C C、变异性变异性 D D、遗传性遗传性 DD思考回答：思考回答：周末，小兵和小明一起去公园玩，公园里的景物真多，周末，小兵和小明一起去公园玩，公园里的景物真多，望远处看有山、有水、有树；近处有小草，绿化了的望远处看有山、有水、
17、有树；近处有小草，绿化了的路路两两旁，草丛中偶尔有昆虫跳出；山上长满了树，树林里有小旁，草丛中偶尔有昆虫跳出；山上长满了树，树林里有小鸟在歌唱。来到小河旁，看见小河里有许多小鱼在游动。鸟在歌唱。来到小河旁，看见小河里有许多小鱼在游动。这个公园的景色让他俩着了迷，请你帮忙找一找，其中哪这个公园的景色让他俩着了迷，请你帮忙找一找，其中哪些是生物，哪些不是生物。说说你的判断依据是什么？些是生物，哪些不是生物。说说你的判断依据是什么？答案：答案：生物：人、树、草、昆虫、小鸟、小鱼；生物：人、树、草、昆虫、小鸟、小鱼；非生物：山、水、小河等。非生物：山、水、小河等。判断依据：判断依据：它们是否具备生物的共同特征。它们是否具备生物的共同特征。春芽，青翠欲滴的小不点儿，却孕育着一个偌大的绿色世界。