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1、农村学生营养改善方案实农村学生营养改善方案实名制学生信息管理系统名制学生信息管理系统操作讲解操作讲解学校级第一页，共十八页。一一、软软件件安安装装 n n1、点击学生营养午餐系统安装图标。n n2、系统需NET构件支持，必须完成构件NET的联网升级。n n3、系统应安装在电脑D盘或其他盘符。注：最后不要安装在C盘。n n4、安装成功后，点击电脑桌面的“全国中小学生学籍信息管理数据采集系统图标，翻开软件。第二页，共十八页。二二、数数据据初初始始化化n n1、新新安安装装的的系系统统为为空空白白系系统统，用用户户名名为为“YH，用用户户名名为为默默认认的的数数字字“1。n n2、进进入入系系统统界
2、界面面后后首首先先初初始始化化数数据据。初初始始化化完完成成后后跳跳转转到到登登陆陆页页面面。此此时时，用用户户名名变变为为学学校校的的识识别别码码，密密码码不不变变，为为默默认认数数字字“1。第三页，共十八页。三三、按按键键功功能能1 1、学校管理按钮下分别有：学校管理、校区管理、年级、学校管理按钮下分别有：学校管理、校区管理、年级、学校管理按钮下分别有：学校管理、校区管理、年级、学校管理按钮下分别有：学校管理、校区管理、年级管理、班级管理及帮助按钮。管理、班级管理及帮助按钮。管理、班级管理及帮助按钮。管理、班级管理及帮助按钮。1 1学校管理按钮。根据实际情况，需要完成里面带学校管理按钮。根
3、据实际情况，需要完成里面带学校管理按钮。根据实际情况，需要完成里面带学校管理按钮。根据实际情况，需要完成里面带“*“*号号号号的空白栏。填写完毕后保存，可查看。的空白栏。填写完毕后保存，可查看。的空白栏。填写完毕后保存，可查看。的空白栏。填写完毕后保存，可查看。2 2年级管理按钮。根据学校的实际进行年级管理按钮。根据学校的实际进行年级管理按钮。根据学校的实际进行年级管理按钮。根据学校的实际进行“新增年级。新增年级。新增年级。新增年级。3 3班级管理按钮。班级管理按钮。班级管理按钮。班级管理按钮。“新增相对应的班级、班号。新增相对应的班级、班号。新增相对应的班级、班号。新增相对应的班级、班号。4
4、 4帮助按钮帮助按钮帮助按钮帮助按钮.第四页，共十八页。2 2、学生管理按钮下有：学生管理、毕业管理、学生调班、学、学生管理按钮下有：学生管理、毕业管理、学生调班、学、学生管理按钮下有：学生管理、毕业管理、学生调班、学、学生管理按钮下有：学生管理、毕业管理、学生调班、学生转入、其他异动、学生复学、回国复学、恢复入学资格、生转入、其他异动、学生复学、回国复学、恢复入学资格、生转入、其他异动、学生复学、回国复学、恢复入学资格、生转入、其他异动、学生复学、回国复学、恢复入学资格、批量转出、批量转入、在校生查询、异动生查询、毕业生查批量转出、批量转入、在校生查询、异动生查询、毕业生查批量转出、批量转入
5、、在校生查询、异动生查询、毕业生查批量转出、批量转入、在校生查询、异动生查询、毕业生查询。询。询。询。1 1学生管理：可以查询学生的根本信息，包括学生的增加学生管理：可以查询学生的根本信息，包括学生的增加学生管理：可以查询学生的根本信息，包括学生的增加学生管理：可以查询学生的根本信息，包括学生的增加学生根本信息、删除学生信息、学生信息的修改及查看。学生根本信息、删除学生信息、学生信息的修改及查看。学生根本信息、删除学生信息、学生信息的修改及查看。学生根本信息、删除学生信息、学生信息的修改及查看。查重状态下拉条可以查询学生信息的重复。注：界面左边查重状态下拉条可以查询学生信息的重复。注：界面左边
6、查重状态下拉条可以查询学生信息的重复。注：界面左边查重状态下拉条可以查询学生信息的重复。注：界面左边对话框中学校名称前端带有对话框中学校名称前端带有对话框中学校名称前端带有对话框中学校名称前端带有“+“+号，可以依次展开年级号，可以依次展开年级号，可以依次展开年级号，可以依次展开年级和班级，可以在中间对话框底部看到展开的年级、班级的和班级，可以在中间对话框底部看到展开的年级、班级的和班级，可以在中间对话框底部看到展开的年级、班级的和班级，可以在中间对话框底部看到展开的年级、班级的人数，以条显示。人数，以条显示。人数，以条显示。人数，以条显示。第五页，共十八页。2 2毕业管理：每个学年的毕业管理
7、：每个学年的毕业管理：每个学年的毕业管理：每个学年的7 7月月月月2020至至至至8 8月月月月2020日为学生毕业时间，日为学生毕业时间，日为学生毕业时间，日为学生毕业时间，超过毕业时间没作毕业处理的用户可以修改电脑显示屏右下角超过毕业时间没作毕业处理的用户可以修改电脑显示屏右下角超过毕业时间没作毕业处理的用户可以修改电脑显示屏右下角超过毕业时间没作毕业处理的用户可以修改电脑显示屏右下角的时间到毕业期间来完成毕业操作。点击对应的年级作毕业处的时间到毕业期间来完成毕业操作。点击对应的年级作毕业处的时间到毕业期间来完成毕业操作。点击对应的年级作毕业处的时间到毕业期间来完成毕业操作。点击对应的年级
8、作毕业处理。完成操作后可以在毕业生查询按钮下查询已经完成毕业的理。完成操作后可以在毕业生查询按钮下查询已经完成毕业的理。完成操作后可以在毕业生查询按钮下查询已经完成毕业的理。完成操作后可以在毕业生查询按钮下查询已经完成毕业的学生。学生。学生。学生。3 3升级管理：操作与毕业管理一样，不同的是年级升级时间是升级管理：操作与毕业管理一样，不同的是年级升级时间是升级管理：操作与毕业管理一样，不同的是年级升级时间是升级管理：操作与毕业管理一样，不同的是年级升级时间是在每个学年的在每个学年的在每个学年的在每个学年的9 9月月月月1 1日后。与实际情况相同。日后。与实际情况相同。日后。与实际情况相同。日后
9、。与实际情况相同。4 4学生调班：点击学生调班，对话框为空白，需点击对话框左学生调班：点击学生调班，对话框为空白，需点击对话框左学生调班：点击学生调班，对话框为空白，需点击对话框左学生调班：点击学生调班，对话框为空白，需点击对话框左上角的学校名称，点击学校名称前面的小三角形可以进一步点击上角的学校名称，点击学校名称前面的小三角形可以进一步点击上角的学校名称，点击学校名称前面的小三角形可以进一步点击上角的学校名称，点击学校名称前面的小三角形可以进一步点击各年级、各班级。左边的对话框也相应显示出对应的班级学生信各年级、各班级。左边的对话框也相应显示出对应的班级学生信各年级、各班级。左边的对话框也相
10、应显示出对应的班级学生信各年级、各班级。左边的对话框也相应显示出对应的班级学生信息。然后选中需要调整班级的学生，在需要调整的学生名字前面息。然后选中需要调整班级的学生，在需要调整的学生名字前面息。然后选中需要调整班级的学生，在需要调整的学生名字前面息。然后选中需要调整班级的学生，在需要调整的学生名字前面的空白小方格中选中打钩，按右上角按钮的空白小方格中选中打钩，按右上角按钮的空白小方格中选中打钩，按右上角按钮的空白小方格中选中打钩，按右上角按钮“调班进行调班处理。调班进行调班处理。调班进行调班处理。调班进行调班处理。第六页，共十八页。5 5学生转入：单个学生信息的录入，只可以针对少数的学生信息
11、学生转入：单个学生信息的录入，只可以针对少数的学生信息学生转入：单个学生信息的录入，只可以针对少数的学生信息学生转入：单个学生信息的录入，只可以针对少数的学生信息操作。人数较多的转入时，需要结合操作。人数较多的转入时，需要结合操作。人数较多的转入时，需要结合操作。人数较多的转入时，需要结合“批量转入按钮完成。批量转入按钮完成。批量转入按钮完成。批量转入按钮完成。6 6其他异动：单个或者少数学生休学、转出转学、死亡、出其他异动：单个或者少数学生休学、转出转学、死亡、出其他异动：单个或者少数学生休学、转出转学、死亡、出其他异动：单个或者少数学生休学、转出转学、死亡、出国、失踪、其他离校操作按钮，根
12、据实际情况选择，选择具体的国、失踪、其他离校操作按钮，根据实际情况选择，选择具体的国、失踪、其他离校操作按钮，根据实际情况选择，选择具体的国、失踪、其他离校操作按钮，根据实际情况选择，选择具体的时间。在备注框中可以说明学生异动的具体情况。完成异动后保存。时间。在备注框中可以说明学生异动的具体情况。完成异动后保存。时间。在备注框中可以说明学生异动的具体情况。完成异动后保存。时间。在备注框中可以说明学生异动的具体情况。完成异动后保存。7 7学生复学、回国入学：异动生回校继续就读的处理按钮，根据学生复学、回国入学：异动生回校继续就读的处理按钮，根据学生复学、回国入学：异动生回校继续就读的处理按钮，根
13、据学生复学、回国入学：异动生回校继续就读的处理按钮，根据具体情况处理。具体情况处理。具体情况处理。具体情况处理。8 8恢复入学资格：具有其他离校的学生回校就读的处理按钮。恢复入学资格：具有其他离校的学生回校就读的处理按钮。恢复入学资格：具有其他离校的学生回校就读的处理按钮。恢复入学资格：具有其他离校的学生回校就读的处理按钮。第七页，共十八页。9 9批量转出：针对转出数量多的情况操作，可以按年级、班级转出。批量转出：针对转出数量多的情况操作，可以按年级、班级转出。批量转出：针对转出数量多的情况操作，可以按年级、班级转出。批量转出：针对转出数量多的情况操作，可以按年级、班级转出。点击此按钮，系统会
14、引导存储的路径。转出的学生格式为点击此按钮，系统会引导存储的路径。转出的学生格式为点击此按钮，系统会引导存储的路径。转出的学生格式为点击此按钮，系统会引导存储的路径。转出的学生格式为EXCELEXCEL格式，格式，格式，格式，可以翻开进行查看核对。学生转出后，相应的年级或者班级在系统中自动可以翻开进行查看核对。学生转出后，相应的年级或者班级在系统中自动可以翻开进行查看核对。学生转出后，相应的年级或者班级在系统中自动可以翻开进行查看核对。学生转出后，相应的年级或者班级在系统中自动注销。注销。注销。注销。1010批量转入：操作与批量转出相反，格式为批量转入：操作与批量转出相反，格式为批量转入：操作
15、与批量转出相反，格式为批量转入：操作与批量转出相反，格式为EXCELEXCEL的学生信息模板。的学生信息模板。的学生信息模板。的学生信息模板。点击点击点击点击EXCELEXCEL导入，选择需要转入的学生信息模板。然后选择对应转入的导入，选择需要转入的学生信息模板。然后选择对应转入的导入，选择需要转入的学生信息模板。然后选择对应转入的导入，选择需要转入的学生信息模板。然后选择对应转入的年级，查看信息无误，在转入的模板信息前面小方框打钩选中。然后点击年级，查看信息无误，在转入的模板信息前面小方框打钩选中。然后点击年级，查看信息无误，在转入的模板信息前面小方框打钩选中。然后点击年级，查看信息无误，在
16、转入的模板信息前面小方框打钩选中。然后点击转入数据。回到学生管理中查看导入是否成功。转入数据。回到学生管理中查看导入是否成功。转入数据。回到学生管理中查看导入是否成功。转入数据。回到学生管理中查看导入是否成功。1111、在校生查询、异动生查询、毕业生查询：查询学生状态的按钮。注意：、在校生查询、异动生查询、毕业生查询：查询学生状态的按钮。注意：、在校生查询、异动生查询、毕业生查询：查询学生状态的按钮。注意：、在校生查询、异动生查询、毕业生查询：查询学生状态的按钮。注意：异动生查询可以恢复其他异动处理的学生回到原班级，批量转出的学生无异动生查询可以恢复其他异动处理的学生回到原班级，批量转出的学生
17、无异动生查询可以恢复其他异动处理的学生回到原班级，批量转出的学生无异动生查询可以恢复其他异动处理的学生回到原班级，批量转出的学生无法恢复。选择需要恢复的学生安异动恢复即可，回转到学生管理可以查询法恢复。选择需要恢复的学生安异动恢复即可，回转到学生管理可以查询法恢复。选择需要恢复的学生安异动恢复即可，回转到学生管理可以查询法恢复。选择需要恢复的学生安异动恢复即可，回转到学生管理可以查询到已经恢复的学生。到已经恢复的学生。到已经恢复的学生。到已经恢复的学生。第八页，共十八页。3 3、营养改善方案管理：按钮下有补助标准、营养改善方案、统计、营养改善方案管理：按钮下有补助标准、营养改善方案、统计、营养
18、改善方案管理：按钮下有补助标准、营养改善方案、统计、营养改善方案管理：按钮下有补助标准、营养改善方案、统计维护、统计审核、统计报表上报、统计查询。维护、统计审核、统计报表上报、统计查询。维护、统计审核、统计报表上报、统计查询。维护、统计审核、统计报表上报、统计查询。1 1补助标准：区县下发的初始化数据库已经对标准进行维护，补助标准：区县下发的初始化数据库已经对标准进行维护，补助标准：区县下发的初始化数据库已经对标准进行维护，补助标准：区县下发的初始化数据库已经对标准进行维护，各校不需要修改其内容。各校不需要修改其内容。各校不需要修改其内容。各校不需要修改其内容。2 2营养改善方案：按钮下弹出对
19、话框，要求完成带有营养改善方案：按钮下弹出对话框，要求完成带有营养改善方案：按钮下弹出对话框，要求完成带有营养改善方案：按钮下弹出对话框，要求完成带有*号的信息。对话框左上角有两个子按钮，根本信息和营养改号的信息。对话框左上角有两个子按钮，根本信息和营养改号的信息。对话框左上角有两个子按钮，根本信息和营养改号的信息。对话框左上角有两个子按钮，根本信息和营养改善方案责任体系。完成根本信息后还需要完成第二个子按钮，善方案责任体系。完成根本信息后还需要完成第二个子按钮，善方案责任体系。完成根本信息后还需要完成第二个子按钮，善方案责任体系。完成根本信息后还需要完成第二个子按钮，点击营养改善方案责任体系
20、，进入第二个对话框，点击点击营养改善方案责任体系，进入第二个对话框，点击点击营养改善方案责任体系，进入第二个对话框，点击点击营养改善方案责任体系，进入第二个对话框，点击“新新新新增，系统自带弹出默认的对话框，核对相应信息无误后按增，系统自带弹出默认的对话框，核对相应信息无误后按增，系统自带弹出默认的对话框，核对相应信息无误后按增，系统自带弹出默认的对话框，核对相应信息无误后按保存按键。也可以进行修改。保存按键。也可以进行修改。保存按键。也可以进行修改。保存按键。也可以进行修改。第九页，共十八页。3 3统计维护：在按键下需要按新增，点击统计维护：在按键下需要按新增，点击统计维护：在按键下需要按新
21、增，点击统计维护：在按键下需要按新增，点击“新增弹出新对话新增弹出新对话新增弹出新对话新增弹出新对话框，根据学校实际营养午餐开支情况填写准确数据，统计月份可以框，根据学校实际营养午餐开支情况填写准确数据，统计月份可以框，根据学校实际营养午餐开支情况填写准确数据，统计月份可以框，根据学校实际营养午餐开支情况填写准确数据，统计月份可以选择后面的日历项选取。下面的就餐天数按就餐月份的具体天数填选择后面的日历项选取。下面的就餐天数按就餐月份的具体天数填选择后面的日历项选取。下面的就餐天数按就餐月份的具体天数填选择后面的日历项选取。下面的就餐天数按就餐月份的具体天数填写，补助标准方案数应填写中央资金写，
22、补助标准方案数应填写中央资金写，补助标准方案数应填写中央资金写，补助标准方案数应填写中央资金3 3元每生每天，实际数应填写元每生每天，实际数应填写元每生每天，实际数应填写元每生每天，实际数应填写本月每天的开支总和比上本月就餐天数，即是实际补助标准。原那本月每天的开支总和比上本月就餐天数，即是实际补助标准。原那本月每天的开支总和比上本月就餐天数，即是实际补助标准。原那本月每天的开支总和比上本月就餐天数，即是实际补助标准。原那么上实际补助标准应接近或等于方案补助标准的中央补助资金每生么上实际补助标准应接近或等于方案补助标准的中央补助资金每生么上实际补助标准应接近或等于方案补助标准的中央补助资金每生
23、么上实际补助标准应接近或等于方案补助标准的中央补助资金每生每天每天每天每天3 3元。补助总额方案数和实际数应是区县教育局会计核算中心元。补助总额方案数和实际数应是区县教育局会计核算中心元。补助总额方案数和实际数应是区县教育局会计核算中心元。补助总额方案数和实际数应是区县教育局会计核算中心拨付的学生营养午餐补助资金数。补助支出必须是该月份下学校学拨付的学生营养午餐补助资金数。补助支出必须是该月份下学校学拨付的学生营养午餐补助资金数。补助支出必须是该月份下学校学拨付的学生营养午餐补助资金数。补助支出必须是该月份下学校学生就餐天数产生的实际费用和。填写核对完成保存。发现错误可以生就餐天数产生的实际费
24、用和。填写核对完成保存。发现错误可以生就餐天数产生的实际费用和。填写核对完成保存。发现错误可以生就餐天数产生的实际费用和。填写核对完成保存。发现错误可以进行修改出来。注：假日假期不计算学生就餐费用，每月没有就餐进行修改出来。注：假日假期不计算学生就餐费用，每月没有就餐进行修改出来。注：假日假期不计算学生就餐费用，每月没有就餐进行修改出来。注：假日假期不计算学生就餐费用，每月没有就餐的学生必须在实际数中表达出来，补助资金结余必须在账本中表达的学生必须在实际数中表达出来，补助资金结余必须在账本中表达的学生必须在实际数中表达出来，补助资金结余必须在账本中表达的学生必须在实际数中表达出来，补助资金结余
25、必须在账本中表达出来。切忌每生每天出来。切忌每生每天出来。切忌每生每天出来。切忌每生每天3 3元补助资金的完整性，元补助资金的完整性，元补助资金的完整性，元补助资金的完整性，3 3元钱必须一分不少的元钱必须一分不少的元钱必须一分不少的元钱必须一分不少的吃进学生肚里。学校的其他一切费用不能牵扯到这吃进学生肚里。学校的其他一切费用不能牵扯到这吃进学生肚里。学校的其他一切费用不能牵扯到这吃进学生肚里。学校的其他一切费用不能牵扯到这3 3元钱里。元钱里。元钱里。元钱里。第十页，共十八页。4 4统计统计统计统计 可以查询学校填报的学生营养午餐统计数据，可以可以查询学校填报的学生营养午餐统计数据，可以可以
26、查询学校填报的学生营养午餐统计数据，可以可以查询学校填报的学生营养午餐统计数据，可以查看数据内容，核对无误按数据审核，可以单月审核，也可以查看数据内容，核对无误按数据审核，可以单月审核，也可以查看数据内容，核对无误按数据审核，可以单月审核，也可以查看数据内容，核对无误按数据审核，可以单月审核，也可以多月审核。多月审核点击全部审核。多月审核。多月审核点击全部审核。多月审核。多月审核点击全部审核。多月审核。多月审核点击全部审核。5 5统计表上报：可以查看已经审核好的学生营养午餐统计数统计表上报：可以查看已经审核好的学生营养午餐统计数统计表上报：可以查看已经审核好的学生营养午餐统计数统计表上报：可以
27、查看已经审核好的学生营养午餐统计数据表，选择其中一个月的数据表可以到处数据表，格式为据表，选择其中一个月的数据表可以到处数据表，格式为据表，选择其中一个月的数据表可以到处数据表，格式为据表，选择其中一个月的数据表可以到处数据表，格式为EXCELEXCEL，可以打印出来盖章上报纸质统计表。注：上报数据必，可以打印出来盖章上报纸质统计表。注：上报数据必，可以打印出来盖章上报纸质统计表。注：上报数据必，可以打印出来盖章上报纸质统计表。注：上报数据必须为审核通过后的数据，电子版数据上报可以跟同学生根底信须为审核通过后的数据，电子版数据上报可以跟同学生根底信须为审核通过后的数据，电子版数据上报可以跟同学
28、生根底信须为审核通过后的数据，电子版数据上报可以跟同学生根底信息一齐上报。息一齐上报。息一齐上报。息一齐上报。6 6统计查询：查看报表按钮。查询各个月的学生营养午餐统统计查询：查看报表按钮。查询各个月的学生营养午餐统统计查询：查看报表按钮。查询各个月的学生营养午餐统统计查询：查看报表按钮。查询各个月的学生营养午餐统计数据。计数据。计数据。计数据。第十一页，共十八页。4 4、数数数数据据据据 对对对对学学学学生生生生信信信信息息息息和和和和学学学学生生生生营营营营养养养养午午午午餐餐餐餐统统统统计计计计数数数数据据据据的的的的核核核核对对对对。上上上上报报报报数数数数据据据据必必必必须须须须是是
29、是是数数数数据据据据审审审审核核核核通通通通过过过过后后后后才才才才能能能能导导导导出出出出。5 5、数数数数据据据据管管管管理理理理1 1数数数数据据据据初初初初始始始始化化化化：恢恢恢恢复复复复区区区区县县县县下下下下发发发发的的的的初初初初始始始始化化化化数数数数据据据据包包包包按按按按钮钮钮钮。选选选选择择择择初初初初始始始始化化化化数数数数据据据据包包包包所所所所在在在在的的的的路路路路径径径径进进进进行行行行软软软软件件件件的的的的初初初初始始始始化化化化数数数数据据据据。2 2导导导导出出出出上上上上报报报报数数数数据据据据：对对对对数数数数据据据据审审审审核核核核通通通通过过过
30、过后后后后导导导导出出出出上上上上报报报报数数数数据据据据的的的的按按按按钮钮钮钮。3 3数数数数据据据据备备备备份份份份：软软软软件件件件操操操操作作作作的的的的过过过过程程程程做做做做各各各各个个个个进进进进度度度度完完完完成成成成的的的的数数数数据据据据保保保保存存存存。每每每每一一一一次次次次的的的的操操操操作作作作都都都都必必必必须须须须作作作作好好好好数数数数据据据据备备备备份份份份，以以以以免免免免操操操操作作作作不不不不当当当当造造造造成成成成的的的的错错错错误误误误可可可可以以以以得得得得到到到到及及及及时时时时的的的的数数数数据据据据恢恢恢恢复复复复。具具具具体体体体操操操
31、操作作作作：点点点点击击击击数数数数据据据据备备备备份份份份按按按按钮钮钮钮，选选选选择择择择存存存存放放放放备备备备份份份份数数数数据据据据的的的的路路路路径径径径。记记记记好好好好存存存存放放放放的的的的盘盘盘盘符符符符。第十二页，共十八页。4 4数据恢复：恢复备份好的数据备份文件，复原到上次或以前的数据。数据恢复：恢复备份好的数据备份文件，复原到上次或以前的数据。数据恢复：恢复备份好的数据备份文件，复原到上次或以前的数据。数据恢复：恢复备份好的数据备份文件，复原到上次或以前的数据。点击数据恢复，找到存放数据备份的压缩文件路径，点击翻开。回到登陆点击数据恢复，找到存放数据备份的压缩文件路径
32、，点击翻开。回到登陆点击数据恢复，找到存放数据备份的压缩文件路径，点击翻开。回到登陆点击数据恢复，找到存放数据备份的压缩文件路径，点击翻开。回到登陆界面，输入密码界面，输入密码界面，输入密码界面，输入密码“1“1进入。进入。进入。进入。5 5EXCELEXCEL导入：此按钮针对学生数较多的信息模板导入。点击导入：此按钮针对学生数较多的信息模板导入。点击导入：此按钮针对学生数较多的信息模板导入。点击导入：此按钮针对学生数较多的信息模板导入。点击EXCELEXCEL导入按钮，出现两个选项，第一个可以下载空白的学生信息模板，根据此导入按钮，出现两个选项，第一个可以下载空白的学生信息模板，根据此导入按
33、钮，出现两个选项，第一个可以下载空白的学生信息模板，根据此导入按钮，出现两个选项，第一个可以下载空白的学生信息模板，根据此空白模板完成红色列的必填项。在模板中录入学生信息，不要改变模板的空白模板完成红色列的必填项。在模板中录入学生信息，不要改变模板的空白模板完成红色列的必填项。在模板中录入学生信息，不要改变模板的空白模板完成红色列的必填项。在模板中录入学生信息，不要改变模板的任何设置和格式，否那么可能出现导入模板异常的情形。任何设置和格式，否那么可能出现导入模板异常的情形。任何设置和格式，否那么可能出现导入模板异常的情形。任何设置和格式，否那么可能出现导入模板异常的情形。第十三页，共十八页。第
34、二个按键是第二个按键是第二个按键是第二个按键是EXCELEXCEL信息导入，点击这个按钮，出现空白的对话框，信息导入，点击这个按钮，出现空白的对话框，信息导入，点击这个按钮，出现空白的对话框，信息导入，点击这个按钮，出现空白的对话框，在对话框的右上角找到在对话框的右上角找到在对话框的右上角找到在对话框的右上角找到EXCELEXCEL信息导入。系统要求选择导入模板的路信息导入。系统要求选择导入模板的路信息导入。系统要求选择导入模板的路信息导入。系统要求选择导入模板的路径，找到做好的学生信息模板，点击翻开。屏幕会显示正在导入信息，径，找到做好的学生信息模板，点击翻开。屏幕会显示正在导入信息，径，找
35、到做好的学生信息模板，点击翻开。屏幕会显示正在导入信息，径，找到做好的学生信息模板，点击翻开。屏幕会显示正在导入信息，导入成功后对话框显示导入的学生信息条数，通过学生的条数和未通导入成功后对话框显示导入的学生信息条数，通过学生的条数和未通导入成功后对话框显示导入的学生信息条数，通过学生的条数和未通导入成功后对话框显示导入的学生信息条数，通过学生的条数和未通过的学生条数，点击确定。在下面的框中出现了导入的学生信息，点过的学生条数，点击确定。在下面的框中出现了导入的学生信息，点过的学生条数，点击确定。在下面的框中出现了导入的学生信息，点过的学生条数，点击确定。在下面的框中出现了导入的学生信息，点击
36、效验状态后面的小黑三角形出现效验通过和效验未通过字样。选择击效验状态后面的小黑三角形出现效验通过和效验未通过字样。选择击效验状态后面的小黑三角形出现效验通过和效验未通过字样。选择击效验状态后面的小黑三角形出现效验通过和效验未通过字样。选择效验未通过项，点击后面的查询按钮。下面学生信息效验状态栏显示效验未通过项，点击后面的查询按钮。下面学生信息效验状态栏显示效验未通过项，点击后面的查询按钮。下面学生信息效验状态栏显示效验未通过项，点击后面的查询按钮。下面学生信息效验状态栏显示未通过学生，观察效验未通过的学生数，选中其中一条效验未通过的未通过学生，观察效验未通过的学生数，选中其中一条效验未通过的未
37、通过学生，观察效验未通过的学生数，选中其中一条效验未通过的未通过学生，观察效验未通过的学生数，选中其中一条效验未通过的学生信息，点击修改，弹出学生信息窗口，窗口的右侧提示学生的错学生信息，点击修改，弹出学生信息窗口，窗口的右侧提示学生的错学生信息，点击修改，弹出学生信息窗口，窗口的右侧提示学生的错学生信息，点击修改，弹出学生信息窗口，窗口的右侧提示学生的错误信息，手动修改、完善需要修改的子项，修改好按保存按钮，误信息，手动修改、完善需要修改的子项，修改好按保存按钮，误信息，手动修改、完善需要修改的子项，修改好按保存按钮，误信息，手动修改、完善需要修改的子项，修改好按保存按钮，第十四页，共十八页
38、。注意：在次对话框中除了学生自己的信息外，对话框注意：在次对话框中除了学生自己的信息外，对话框注意：在次对话框中除了学生自己的信息外，对话框注意：在次对话框中除了学生自己的信息外，对话框的左上角处还有一个家庭成员信息子项，点击进去，的左上角处还有一个家庭成员信息子项，点击进去，的左上角处还有一个家庭成员信息子项，点击进去，的左上角处还有一个家庭成员信息子项，点击进去，也必须更正成员信息的错误项，修改完成后按保存，也必须更正成员信息的错误项，修改完成后按保存，也必须更正成员信息的错误项，修改完成后按保存，也必须更正成员信息的错误项，修改完成后按保存，再关闭。对应效验未通过的学生人数太多的情况，观
39、再关闭。对应效验未通过的学生人数太多的情况，观再关闭。对应效验未通过的学生人数太多的情况，观再关闭。对应效验未通过的学生人数太多的情况，观察系统提示的错误共同点，然后点击全部删除按钮，察系统提示的错误共同点，然后点击全部删除按钮，察系统提示的错误共同点，然后点击全部删除按钮，察系统提示的错误共同点，然后点击全部删除按钮，把导入的学生全部删除，切记再次导入模板，因为已把导入的学生全部删除，切记再次导入模板，因为已把导入的学生全部删除，切记再次导入模板，因为已把导入的学生全部删除，切记再次导入模板，因为已经导入了学生的信息，再次导入同一个模板数据，只经导入了学生的信息，再次导入同一个模板数据，只经
40、导入了学生的信息，再次导入同一个模板数据，只经导入了学生的信息，再次导入同一个模板数据，只会重复同样的信息。把系统最小化。翻开模板，一一会重复同样的信息。把系统最小化。翻开模板，一一会重复同样的信息。把系统最小化。翻开模板，一一会重复同样的信息。把系统最小化。翻开模板，一一修改软件中错误学生的错误信息。模板修改完成后再修改软件中错误学生的错误信息。模板修改完成后再修改软件中错误学生的错误信息。模板修改完成后再修改软件中错误学生的错误信息。模板修改完成后再翻开系统重新导入，再效验。效验全部通过后，点击翻开系统重新导入，再效验。效验全部通过后，点击翻开系统重新导入，再效验。效验全部通过后，点击翻开
41、系统重新导入，再效验。效验全部通过后，点击按钮按钮按钮按钮“转为正式数据，此时，框中的学生信息变为转为正式数据，此时，框中的学生信息变为转为正式数据，此时，框中的学生信息变为转为正式数据，此时，框中的学生信息变为空白，即转入数据成功，如果还发现框中有学生信息，空白，即转入数据成功，如果还发现框中有学生信息，空白，即转入数据成功，如果还发现框中有学生信息，空白，即转入数据成功，如果还发现框中有学生信息，说明这局部学生信息仍然有误，还需要修改。修改完说明这局部学生信息仍然有误，还需要修改。修改完说明这局部学生信息仍然有误，还需要修改。修改完说明这局部学生信息仍然有误，还需要修改。修改完成再点击成再
42、点击成再点击成再点击“转为正式数据。直到框中为空。转为正式数据。直到框中为空。转为正式数据。直到框中为空。转为正式数据。直到框中为空。第十五页，共十八页。下面，点击学生管理按钮，在界面的下端观察转过来的学生信息的条数下面，点击学生管理按钮，在界面的下端观察转过来的学生信息的条数下面，点击学生管理按钮，在界面的下端观察转过来的学生信息的条数下面，点击学生管理按钮，在界面的下端观察转过来的学生信息的条数是否准确。确定无误后点击数据审核按钮，完成审核界面里的效验、查是否准确。确定无误后点击数据审核按钮，完成审核界面里的效验、查是否准确。确定无误后点击数据审核按钮，完成审核界面里的效验、查是否准确。确
43、定无误后点击数据审核按钮，完成审核界面里的效验、查重。查询学生信息是否有重复的，找到重复的信息进行核对、修改、保重。查询学生信息是否有重复的，找到重复的信息进行核对、修改、保重。查询学生信息是否有重复的，找到重复的信息进行核对、修改、保重。查询学生信息是否有重复的，找到重复的信息进行核对、修改、保存。再次回到数据审核界面，直到效验通过，无重复信息。最后点击审存。再次回到数据审核界面，直到效验通过，无重复信息。最后点击审存。再次回到数据审核界面，直到效验通过，无重复信息。最后点击审存。再次回到数据审核界面，直到效验通过，无重复信息。最后点击审核或者全部审核，通常点击全部审核。如果点击全部审核系统
44、提示还存核或者全部审核，通常点击全部审核。如果点击全部审核系统提示还存核或者全部审核，通常点击全部审核。如果点击全部审核系统提示还存核或者全部审核，通常点击全部审核。如果点击全部审核系统提示还存在重复的学生信息，那么还需要回到学生管理按钮，点击查询按钮下的在重复的学生信息，那么还需要回到学生管理按钮，点击查询按钮下的在重复的学生信息，那么还需要回到学生管理按钮，点击查询按钮下的在重复的学生信息，那么还需要回到学生管理按钮，点击查询按钮下的存在重复进行查询修改，保存。再次回到数据审核界面，点击效验、查存在重复进行查询修改，保存。再次回到数据审核界面，点击效验、查存在重复进行查询修改，保存。再次回
45、到数据审核界面，点击效验、查存在重复进行查询修改，保存。再次回到数据审核界面，点击效验、查重、全部审核重、全部审核重、全部审核重、全部审核.弹出对话框，点击下拉条选择弹出对话框，点击下拉条选择弹出对话框，点击下拉条选择弹出对话框，点击下拉条选择“审核通过，填写审核人审核通过，填写审核人审核通过，填写审核人审核通过，填写审核人名字。给出审核意见。一般填写名字。给出审核意见。一般填写名字。给出审核意见。一般填写名字。给出审核意见。一般填写“同意通过。至次，记住备份，然后同意通过。至次，记住备份，然后同意通过。至次，记住备份，然后同意通过。至次，记住备份，然后再导出上报数据。存再导出上报数据。存再导出上报数据。存再导出上报数据。存UU盘上报区县教育局营养办。盘上报区县教育局营养办。盘上报区县教育局营养办。盘上报区县教育局营养办。第十六页，共十八页。谢谢 谢！谢！2022-12-15第十七页，共十八页。内容总结农村学生营养改善方案实名制学生信息管理系统操作讲解。左边的对话框也相应显示出对应的班级学生信息。系统要求选择导入模板的路径，找到做好的学生信息模板，点击翻开。屏幕会显示正在导入信息，导入成功后对话框显示导入的学生信息条数，通过学生的条数和未通过的学生条数，点击确定。下面，点击学生管理按钮，在界面的下端观察转过来的学生信息的条数是否准确第十八页，共十八页。