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1、第三单元第一课第三单元第一课理解与宽容理解与宽容第二课时第二课时 上帝不相信人世间有这样牢不可破的友上帝不相信人世间有这样牢不可破的友情，便设计考验他们。有一次两个人在穿过情，便设计考验他们。有一次两个人在穿过一片沙漠时，水尽粮绝，陷入死亡的边缘。一片沙漠时，水尽粮绝，陷入死亡的边缘。这时上帝指引他们说：这时上帝指引他们说：“前方有一棵果树，前方有一棵果树，上面长了两个苹果，吃了小的只能解燃眉之上面长了两个苹果，吃了小的只能解燃眉之急；吃了大的才可以给你足够的力量走出沙急；吃了大的才可以给你足够的力量走出沙漠和死亡。漠和死亡。”从前有两个情同手足生死与共的朋友，从前有两个情同手足生死与共的朋友
2、，尽管生活潦倒，居无定所，可他们互相扶持，尽管生活潦倒，居无定所，可他们互相扶持，不分彼此。不分彼此。那个先偷走苹果的那个先偷走苹果的 人人 天色暗了，他们却一直争辩不休，谁也天色暗了，他们却一直争辩不休，谁也不肯吃那个大苹果，这样一直到僵持到深夜，不肯吃那个大苹果，这样一直到僵持到深夜，他们偎依着睡着了。他们偎依着睡着了。第二天天刚亮，其中一个人醒来发现，第二天天刚亮，其中一个人醒来发现，他的朋友不见了，难道他先去偷苹果？这个他的朋友不见了，难道他先去偷苹果？这个人将信将疑地朝前方的果树走去，果不其然，人将信将疑地朝前方的果树走去，果不其然，果树上只剩下一个小小的果子，他顿时心灰果树上只剩下
3、一个小小的果子，他顿时心灰意冷，绝望地摘下果子，茫然无助地朝前方意冷，绝望地摘下果子，茫然无助地朝前方走去。走出不远，他发现他的朋友晕倒在地走去。走出不远，他发现他的朋友晕倒在地上，手里紧握着一个苹果上，手里紧握着一个苹果那个苹果比他那个苹果比他手中的小整整一圈。手中的小整整一圈。那个先偷走苹果的人，他的名字叫朋友。那个先偷走苹果的人，他的名字叫朋友。它告诉我们它告诉我们:人与人之间不要只有猜忌和仇恨，人与人之间不要只有猜忌和仇恨，需要尊重、理解与宽容。需要尊重、理解与宽容。这篇这篇文章给你什么启示？文章给你什么启示？宽容，就是以一种宽容，就是以一种谅解谅解和和包容包容的心态和行为去对待的心态
4、和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处达到人与人的多样化的共处与合作。与合作。宽容的内涵：宽容的内涵：宽容在社会生活中有什么重要性？宽容在社会生活中有什么重要性？有有宽容才能共处。宽容才能共处。有有宽容才能成就事业。宽容才能成就事业。有有宽容才有创造。宽容才有创造。当别人误会我们的时候，我们应该当别人误会我们的时候，我们应该心胸豁达，体谅对方，相信时间可以证心胸豁达，体谅对方，相信时间可以证明一切，只要是对的，总有一天能打动明一切，只要是对的，总有一天能
5、打动对方的。对方的。宽以宽以待人，宽大为怀。待人，宽大为怀。中国古训中国古训 有位老师发现一位学生上课时时常低着头画有位老师发现一位学生上课时时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。中的人物正是呲牙咧嘴的自己。但是那位老师并没有发火，只是憨憨地笑道，但是那位老师并没有发火，只是憨憨地笑道，要学生课后再加加工以画得更神似一些。而自此要学生课后再加加工以画得更神似一些。而自此那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，那位学生上课时再没有画画，各门课都学得不错，后来他成为颇有造诣的漫画家。后来他成为颇有造诣的漫画家
6、。读完这则小读完这则小故事，你有何感想？故事，你有何感想？阅读感悟阅读感悟宽容宽容+适当鼓励适当鼓励挖掘一个人的潜力或才华挖掘一个人的潜力或才华创造创造 宽容宽容?纵容纵容?小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难这么难吃，不吃了！吃，不吃了！”当妈妈要批评他时，奶奶总是说：当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子孩子还小，长大了自然就不会了！还小，长大了自然就不会了！”奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？为什么？为什么？宽容不等于纵容宽容不等于纵容,宽容也并不宽
7、容也并不意味着放弃自己的独立思考和主意味着放弃自己的独立思考和主张张,为了一团和气为了一团和气,而一味地迎合而一味地迎合别人别人.宽容不珍惜宽容的人是滥情。宽容不珍惜宽容的人是滥情。宽容不值得宽容的人是姑息。宽容不值得宽容的人是姑息。宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵。怎样培养宽容精神？怎样培养宽容精神？1、培养宽容精神需要正确认识自己。、培养宽容精神需要正确认识自己。2、培养宽容精神需要不断求知。、培养宽容精神需要不断求知。3、培养宽容精神需要提高修养。、培养宽容精神需要提高修养。4、培养宽容精神要学会把握自己情绪。、培养宽容精神要学会把握自己情绪。“智者能容
8、智者能容”。（中国古语）。（中国古语）意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。意思是越是睿智的人，越是胸怀宽广。“人越愚，越争吵，越发怒人越愚，越争吵，越发怒”。（柏拉图）。（柏拉图）意思是人越是无知，心胸就越是狭隘，意思是人越是无知，心胸就越是狭隘，就越易专横独断。就越易专横独断。在与人共处中，能够控制自己的情绪，以在与人共处中，能够控制自己的情绪，以避免争吵和冲突，是一个人心理素质成熟的表避免争吵和冲突，是一个人心理素质成熟的表现。从某种意义上说，一个人只有做了情绪的现。从某种意义上说，一个人只有做了情绪的主人，才能做命运的主人。主人，才能做命运的主人。控制情绪的几种方法控制情绪的几种方法1、当
9、可能发生冲突时，学会迅速改变思考的角度。、当可能发生冲突时，学会迅速改变思考的角度。2、当冲突发生时，学会悬崖勒马。、当冲突发生时，学会悬崖勒马。3、当冲突发生时，学会迅速在内心世界中提升自我。、当冲突发生时，学会迅速在内心世界中提升自我。世界上最宽阔的是海洋，比海世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。的是人的胸怀。雨果雨果 快乐人生的作业快乐人生的作业化解矛盾的好办法：化解矛盾的好办法：1.尊重别人的想法，理解别人的感受，宽容别人的尊重别人的想法，理解别人的感受，宽容别人的过失；过失；2.学会积极的忍耐，不要因为别人误解而怀恨在心
10、，学会积极的忍耐，不要因为别人误解而怀恨在心，要学会忍让，要学会忍让，“退一步海阔天空、忍一时风平浪静退一步海阔天空、忍一时风平浪静”。3.每天原谅一个伤害你的人，做每天原谅一个伤害你的人，做“痛苦终结者痛苦终结者”。4.勇于自我批评，当出现矛盾时，先找找自己的原勇于自我批评，当出现矛盾时，先找找自己的原因。因。5.每天称赞别人的优点，为别人的成绩鼓掌，而不每天称赞别人的优点，为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。去嫉妒。土地宽容了种子，拥有了收获土地宽容了种子，拥有了收获大海宽容了江河，拥有了浩瀚大海宽容了江河，拥有了浩瀚天空宽容了彩霞，拥有了美丽天空宽容了彩霞，拥有了美丽人生宽容了遗憾，拥有了未来人生宽容了遗憾，拥有了未来