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1、第一单元第一单元 学会合作学会合作（科教版）六年级品德与社会下册教案（科教版）六年级品德与社会下册教案规则：规则：很久以前，一个很深的矿井里有很久以前，一个很深的矿井里有5个矿工，可是有一天个矿工，可是有一天矿井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一个井口还有矿井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一个井口还有一个很小的口，只能一个人艰难地通过。而且情况紧急，一个很小的口，只能一个人艰难地通过。而且情况紧急，他们必须尽快逃生。他们必须尽快逃生。5个矿工该怎么办才能逃生？同学个矿工该怎么办才能逃生？同学们，你们面前的们，你们面前的5个小球就是个小球就是5个矿工，快快想出好办个矿工，快快想出好办法！法！从
2、游戏中你领悟到了什么道理？从游戏中你领悟到了什么道理？情境探究，理解合作情境探究，理解合作u畅谈与他人进行过哪些合作？u合作对自己的学习和品德发展有什么帮助？生活中有哪些事需要合作才能完成生活中有哪些事需要合作才能完成?请大家举例说说请大家举例说说.你曾经和同学在一起合作过什么事？是怎样你曾经和同学在一起合作过什么事？是怎样合作的？你感受最深的是什么？合作的？你感受最深的是什么？生活需要合作 合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤。善于合作是时代的要求游戏体验游戏体验1、重力游戏：、重力游戏：请请一一位位体体重重适适宜宜（公公斤斤左左右右）的的同同学学坐坐在在桌桌上上，其其他他同同学学站站在在
3、桌桌子子周周围围，每每人人只只能能用用两两根根手手指指，不不可可用用手手掌掌及手的其他部位，测试能不能把这位同学抬起来呢？及手的其他部位，测试能不能把这位同学抬起来呢？2、合力吹气球、合力吹气球道道具具：准准备备每每组组各各六六张张签签，上上写写：嘴嘴巴巴；手手（二二张张）；屁股；脚（二张）汽球（每组一个）屁股；脚（二张）汽球（每组一个）游游戏戏方方法法：1、每每组组必必须须要要有有六六人人。2、老老师师请请每每组组每每人人抽抽签签。3、首首先先，抽抽到到嘴嘴巴巴的的必必须须借借着着抽抽到到手手的的两两人人帮帮助助来来把把汽汽球球给给吹吹起起（抽抽到到手手的的人人不不能能用用手手自自已已吹吹起
4、起汽汽球球）；然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。然后二个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把汽球给坐破。社会生活离不开团结合作社会生活离不开团结合作合作对个人合作对个人:有利于从集体中汲取营养有利于从集体中汲取营养,取长补短取长补短,加快自身发展加快自身发展.合作对集体合作对集体:有利于形成团队精神有利于形成团队精神,发挥集体力量发挥集体力量,共同进步共同进步.合作对社会合作对社会:有利于社会团结协作有利于社会团结协作,井然有序井然有序,共赢共享的和谐发展共赢共享的和谐发展.图为我国自行研制的神舟六号载人飞船发射现场小知识：发射场由技术区、发射区、试验指挥区、首区测量区、试验协作区和
5、航天员区六大区域组成，形成航天员、应用、飞船、火箭、发射场及测控通讯等系统，从测试到发射，及上升段、运行段、返回段测量，包括副着陆场系统在内的一套完整试验体系。揭秘酒泉卫星发射基地揭秘酒泉卫星发射基地 神舟六号载人飞船从设计制造到飞向太空再到返回地面，整个过程，可以说凝聚了许多科研人员的心血，是全体科研人员通力协作的结果。试想一下，如果单凭个人努力会不会取得这样的成就？伟大的事业同样也离不开团结合作。伟大的事业同样也离不开团结合作。合作实践合作实践 学生以小组为单位制定学生以小组为单位制定“合作规则合作规则”其其实实从从今今天天上上课课开开始始的的小小组组讨讨论论到到情情境境模模拟拟，到到游游
6、戏戏成成功功，我我们们都都在在经经历历合合作作。可可见见生生活活处处处处需需要要合合作作。但但合合作作不不是是任任意意叠叠加加，总总结结今今天天的的活活动动经经验验我我们们来来制制定定一一个个小小组组合作规则。合作规则。以以小组为单位指定小组为单位指定“合作规则合作规则”信任信任尊重尊重理解理解以诚相待以诚相待树立合作意识树立合作意识我思我想 1.我们要学会培养合作精神和能力精神和能力,掌握合作方法与技巧.2.竞争有时它是奉献奉献甚至是自我牺牲.它使团队有竞争力,给集体带来荣誉和利益.3.在竞争与合作竞争与合作中发展自己,实现人生价值,为国家作出更大贡献.众人划桨开大船众人划桨开大船我我们们的
7、的班班集集体体好好比比一一艘艘大大船船。只只有有全全体体同同学学紧紧密密团团结结，密密切切合合作作，才才能能开开动动这这艘艘大大船船，驶驶向向成成功功的的彼彼岸岸！请请大大家家共共同同划划船船，共共同同设设计计合合作作计计划划，引引入入竞竞争争机机制制，让让我我们的集体更快更好地发展。们的集体更快更好地发展。活动要求：活动要求：将建设班级的建议写在小人上，并将它贴在将建设班级的建议写在小人上，并将它贴在“大船大船”上。上。活动时音乐响起活动时音乐响起欣赏欣赏让我们荡起双桨让我们荡起双桨游戏1：让我们荡起双桨游戏游戏2:2:走出瓶颈走出瓶颈桌上放着一个容器，每个容器里放着几个圆锥体桌上放着一个容
8、器，每个容器里放着几个圆锥体圆锥体用细线拴着，容器的口很细，每次只能圆锥体用细线拴着，容器的口很细，每次只能通过一个圆锥体。通过一个圆锥体。每组选出四位代表，分别组成四个临时小组，每组选出四位代表，分别组成四个临时小组，每组的每个人手持细线。每组的每个人手持细线。实验开始后就往容器里注水，实验开始后就往容器里注水，10秒钟会注满。秒钟会注满。在这段时间内能把圆锥体全部拉出即在这段时间内能把圆锥体全部拉出即“逃生逃生”成功成功团结合作，共同进步团结合作，共同进步n合作，可以产生超过个人的力量；合作，可以产生超过个人的力量；n合作，可以帮助我们战胜困难；合作，可以帮助我们战胜困难；n合作，能为集体赢得荣誉；合作，能为集体赢得荣誉；n合作，能给我们带来愉快的体验。合作，能给我们带来愉快的体验。课堂课堂小结小结谢谢同学们合作！谢谢同学们合作！