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1、第二章第二章 物质世界的尺度、质量和密度物质世界的尺度、质量和密度一、物体的尺度及其测量八年级五班2015.09学习目标(1)大致了解物质世界从微观到宏观的基本尺度。(2)知道长度、体积的国际单位和常用单位以及它们之间的换算关系。(3)知道测量长度的常用工具是刻度尺，会恰当地选择和正确使用刻度尺测量物体的长度，知道测量规则固体和不规则固体体积的方法，会正确使用量筒测量液体的体积。(4)知道测量结果由数字和单位组成，会正确记录测量数据，了解测量存在误差，知道减小误差的方法。自学指导一 阅读课本P37-P38“物质世界的几何尺度”的内容，思考下列问题。茫茫宇宙，浩瀚无边，我们用什么度量？（我们要借
2、助天文望远镜观察和研究）光 年光年是长度的单位物质世界的几何尺度仙女座大星云直径为16万光年距我们约为220万光年地球的半径约为6 400 km珠穆朗玛峰的海拔高度约为8 844.43 m我国的长江大约长 6 300 km人眼能分辨出的沙粒 头发等微小物体的直径大约为 10_4 m苯分子的直径大约为 10_10 m对以上知识的学习，我们知道了任何物体都有一定的尺度。从蛇头到蛇尾形象地表示了物质世界的尺度从大到小，说明不同物质的尺度是不同的。自学指导二 阅读课本P38“长度的测量”的内容，回答问题。（1）.长度用符号 表示，国际单位是 ，用符号 表示。L米m 用米做单位描述太困难时,可用其它的长
3、度单位。测量较大的距离，一般用千米(km)做单位；测量较小的距离，一般用厘米、毫米做单位；在研究微观世界时，还会用到更小的单位，如微米、纳米等。（2）.长度的常用单位包括:、等。千米(km)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)微米(m)纳米(nm)检测一完成课后习题 第2题。（3）.测量长度的工具我们叫做刻度尺。测量结果必须用有效数字表示。由准确数字和1位估计数字组成的数字，叫作有效数字。刻度尺的使用第一步：选择合适的刻度尺，观察刻度尺的量程、分度值和零刻度线.0123456cm 123456cm第二步：刻度尺的零刻度线（或整刻线）对准被测物的一端，刻度尺的刻度紧靠被测物体，不要歪斜。0123
4、456cm 123456cm第三步：读数时正对被测物体 末端所对的刻度线。0123456cm0123456cm第四步：数值：准确值+估计值 注意估计值在分度值的下一位。第五步：带好单位。准确值估计值单位3.40.06cm物体的长记为：3.46 cm提示：估计的位数不是越多越好 刻度尺的零刻度线（或整刻度线）对准被测物体的一端，刻度尺紧靠被测物体，不要歪斜，使用厚刻度尺时，应使刻度线尽可能地贴近被测物体。刻度尺的正确使用方法:(选、放、看、读、记)选刻度尺：使用前注意观察它的量程、分度值、零刻度线。放正靠紧：视线正对：读数时，视线正对被测物体末端所对的刻度线。注意估读：带好单位：记录的数值必须注
5、明单位。读数时读出准确值和一位估计值。读到分度值的下一位。检测二（1）、用直尺测量物理课本的长、宽、高，记录在横线上。为什么大家对同一本物理课本测量结果并不完全一样？造成测量结果不同的原因有哪些？误差：测量值与真实值之间的差异。原因包括测量工具不够准确，测量方法不够完善、观察不够细致等。错误是可以避免的，误差是不可避免的。减小误差的方法：采用多次测量取平均值。（2）、说出下列数据的分度值。7.6dm 76.1cm 761.2mm 7.61cm 7.61m1dm1cm1mm1mm1dm自学指导三 矿泉水瓶上写有净含量：500mL，这指的是什么？阅读课本P40“体积的测量”内容，回答问题。体积表示
6、物体都要占据一定的空间。体积用符号V表示，在国际单位制中，体积的单位是立方米(m3)。较小的体积单位是立方厘米(cm3)。液体体积的常用单位是升(L)和毫升(mL)。测量形状规则的物体的体积 用刻度尺测量出它的长、宽、高或直径，就可以计算出它的体积。测量液体的体积 量筒和量杯 当液面是凹形时，读数时，视线要与凹形液面低相平。当液面是凸形时视线应与凸形液面的顶相平。利用量筒或量杯测量形状不规则物体的体积（“排水法”）A、用烧杯将适量的水倒入量筒内，正确读出水的体积V1(适量水是指既要浸没小石块，又使浸没小石块后液面上升不超过量筒的量程)B、将小石块用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中。当小石块沉到筒底，并被水完全浸没时，正确读出水面上升后总体积V2。C、计算被测小石块的体积 V=V2V1。检测二完成课后习题第3题。(拓展)1.怎样用普通的刻度尺测量一张纸的厚度？2.怎样测量出硬币的直径？周长？3.怎样测一根细铜丝的直径？作业：练习册 P13 第8题，第9题，第10题。