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1、北京第二实验小学洛阳分校 潘超超语文S版六年级上册第二单元习作：成长中的烦恼精彩两分钟精彩两分钟写困惑写困惑写作提示：写作提示：请用生动的语言，选择请用生动的语言，选择“摆事实、抓细节、描场摆事实、抓细节、描场景景”等方法，具体叙述学习、生活中，自己遇到困惑时的等方法，具体叙述学习、生活中，自己遇到困惑时的情景。情景。注意事项：注意事项：1、写作重点在于情景再现，要抓住语言、动作、心理等、写作重点在于情景再现，要抓住语言、动作、心理等细节写具体。细节写具体。2、时间五分钟，比比谁的笔头最顺畅。、时间五分钟，比比谁的笔头最顺畅。表诚恳表诚恳写作提示：写作提示：请用简练真实的语言，三言两语表达自己
2、对获得请用简练真实的语言，三言两语表达自己对获得神明帮助的渴望、期盼神明帮助的渴望、期盼注意事项：注意事项：1、时间三分钟，比比谁的情感最真挚。、时间三分钟，比比谁的情感最真挚。解疑难解疑难写作提示：写作提示：请联系自己的生活经历，给身处困境的同学，提请联系自己的生活经历，给身处困境的同学，提出你认为最合理、有效的解决方法。如果实在想不出合理出你认为最合理、有效的解决方法。如果实在想不出合理的建议，可以回复：深表同情、无能为力等内容。的建议，可以回复：深表同情、无能为力等内容。注意事项：注意事项：1、时间三分钟，比比谁的语言最准确。、时间三分钟，比比谁的语言最准确。谈感悟谈感悟思考：思考：1、你对同学提出的方法，是否满意？、你对同学提出的方法，是否满意？2、遇到困难，陷入困境时，真正能帮助你的是谁？、遇到困难，陷入困境时，真正能帮助你的是谁？理思路理思路 围绕主题，多角度思索，多方面搜集素材，围绕主题，多角度思索，多方面搜集素材，多种描写方法相结合，文章自然具体。多种描写方法相结合，文章自然具体。