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1、思平桥思平桥赵州桥卢沟桥立交桥吊桥浮桥简易木架桥斜拉桥桥桥之之思思1、正确、流利、有感情地朗读课、正确、流利、有感情地朗读课文。文。2、体会桥在人们生活中的重要作、体会桥在人们生活中的重要作用，理解用，理解“无形的桥无形的桥”的深刻含义。的深刻含义。3、积累描写桥的词句，初步学习、积累描写桥的词句，初步学习描写桥。描写桥。延延伸伸 幽静幽静 魅力魅力 交交叉叉 基本基本 享享受受 造型造型 构筑构筑 和谐和谐 繁华繁华 碧波粼粼碧波粼粼 浩然坦荡浩然坦荡巍峨雄巍峨雄伟伟回旋别回旋别致致大都都会 都都市 成都都都都有 都都是 自读课文第一部分，边读边悟：自读课文第一部分，边读边悟：1、有哪些材料
2、的桥？、有哪些材料的桥？2、有哪些样式的桥？、有哪些样式的桥？3、桥有什么功能？、桥有什么功能？木木桥桥石石桥桥铁铁桥桥水水泥泥桥桥回旋别致回旋别致巍峨雄伟巍峨雄伟 各种造型优美的桥，各种造型优美的桥，在给人方便的同时，装点在给人方便的同时，装点着乡村和城市，着乡村和城市，给人一种给人一种美的享受。美的享受。默读第三小节思考：1、作者由“有形的桥”想到了什么？2、“无形的桥”是用什么构成的？存在于哪里？世界上还有一种最值世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以得珍视的桥，那就是以尊尊重重、谅解谅解、关注关注和和信任信任构构筑起来的筑起来的无形无形的桥。的桥。这样的桥存在于心灵这样的桥存在于心灵与
3、心灵之间，民族与民族与心灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间。之间，国家与国家之间。热心捐款热心捐款重建家园的桥重建家园的桥无偿献血无偿献血奉献爱心的桥奉献爱心的桥捐资助学捐资助学健康成长的桥健康成长的桥救死扶伤救死扶伤拯救生命的桥拯救生命的桥民族团结民族团结繁荣发展的桥繁荣发展的桥邦交友谊邦交友谊和谐发展的桥和谐发展的桥 你在生活中见过这样你在生活中见过这样“无无形的桥形的桥”吗？结合实际说一说。吗？结合实际说一说。三三 世界上还有一种最值得珍视的桥世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重、谅解、关注和信任，那就是以尊重、谅解、关注和信任构筑起来的无形的桥。构筑起来的无形的桥。这样的桥存
4、在于心灵与心灵之间，这样的桥存在于心灵与心灵之间，民族与民族之间，国家与国家之间。民族与民族之间，国家与国家之间。这样的桥越多、越普遍，我们这这样的桥越多、越普遍，我们这个世界就越和谐、越美好。个世界就越和谐、越美好。积累描写桥的词句积累描写桥的词句 幽静的公园里，碧波粼粼的湖面上，因为有了幽静的公园里，碧波粼粼的湖面上，因为有了回旋别致回旋别致的九曲桥，更显出湖光水色的迷人魅力。的九曲桥，更显出湖光水色的迷人魅力。大都会的闹市区，在繁华的街道交叉处，大都会的闹市区，在繁华的街道交叉处，巍峨雄伟巍峨雄伟的立的立交桥，更给整个城市平添了一份浩然坦荡的现代化气势交桥，更给整个城市平添了一份浩然坦荡
5、的现代化气势 各种造型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡村和各种造型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡村和城市，给人一种美的享受。城市，给人一种美的享受。桥之思桥之思 赵州桥赵州桥 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。造的，到现在已经有一千三百多年了。赵州桥非常雄伟。赵州桥非常雄伟。桥长桥长五十多米，有九米多宽，五十多米，有九米多宽，中间中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，行车马，两旁走人
6、。这么长的桥，全部用石头砌成，下面下面没有桥礅，只有一个没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽，横跨在三十七米多宽的河面上。的河面上。大桥洞顶上的左右两边大桥洞顶上的左右两边，还各有，还各有两个拱形的小两个拱形的小桥洞桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。毁，又减轻了桥身的重量，节
7、省了石料。这座桥不但坚固，而且美观。这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧桥面两侧有石栏，有石栏，栏板栏板上上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。龙似乎都在游动，真像活了一样。赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。历史遗产。阅读提示1、作者是从哪些方面写赵州桥的？、作者是从哪些方面写赵州桥的？2、用、用标出能概括出赵州桥特点的词句。标出能概括出赵州
8、桥特点的词句。3、积累描写桥的词句。、积累描写桥的词句。1、看文章题目，可以先猜文章的内容、看文章题目，可以先猜文章的内容，读的时，读的时候再对照印证。候再对照印证。2、自读时，在重点词语下面加、自读时，在重点词语下面加，在重点句子下，在重点句子下面画直线。面画直线。3、阅读时，在不懂的地方画问号。、阅读时，在不懂的地方画问号。4、积累：画出写得精彩的句子，或在作文中能用、积累：画出写得精彩的句子，或在作文中能用到的词句。到的词句。作业设计作业设计1、摘录好词佳句、摘录好词佳句,选择选择喜欢的段落背诵。喜欢的段落背诵。2、想象作文：写一篇、想象作文：写一篇未来的桥或心灵的桥。未来的桥或心灵的桥。