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1、7.2 7.2 物质溶解的量物质溶解的量 康巴什区第一中学康巴什区第一中学 李李 冬冬 有有人人问问爱爱因因斯斯坦坦：“能能否否发发明明一一种种溶溶剂剂可可以以溶溶解解任任何何物物质质？”爱爱因因斯斯坦坦回回答答说说：“朋朋友友，那那你你把把这这种种溶溶剂剂放放在在什什么么地地方方呢呢？”爱爱因因斯斯坦坦的的意意思思似似乎乎是是说说任任何何物物质质都都将将会会被被这这种种溶溶剂剂溶溶解解掉掉。其其实实爱爱因因斯斯坦坦这这句句话话是是有有问问题题的的，物物质质真真的的会会无无休止地溶解于其中吗？休止地溶解于其中吗？1.通过实验认识饱和溶液与不饱和溶液的概念2.知道饱和溶液与不饱和溶液之间转化关系
2、学习目标3.了解饱和或不饱和溶液与浓稀溶液的关系 问题探究问题探究 可溶物质在水中可以无限制溶解吗？任务要求：小组合作完成上述操作，观察现象 在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液不饱和溶液。一、饱和溶液与不饱和溶液 1.饱和溶液中不能再溶解任何物质，你是否认同该说法？为什么？讨论交流讨论交流 硝酸钾饱和溶液加入少量高锰酸钾 2.2.如何判断溶液是否如何判断溶液是否饱饱和？和？AB判断一定条件下某一溶液是不是该溶质的饱和溶液，是看该条件下溶液中是否能继续溶解该溶质。讨论交流讨论交流 3.对于饱和溶
3、液和不饱和溶液的对于饱和溶液和不饱和溶液的定义，需要注意什么？定义，需要注意什么？画出概念中的关键词。画出概念中的关键词。讨论交流讨论交流 在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液不饱和溶液。一、饱和溶液与不饱和溶液任务要求：任务要求：1.组内交流操作方法；2.组长分工，同桌2人，一人操作，一人记录；3.完成学案上的问题讨论，做好展示准备若使实验1中未溶解的硝酸钾继续溶解，有哪些具体措施？问题探究问题探究 硝酸钾晶体硝酸钾晶体 巩固提升巩固提升 1 1已已知知t t 时时，m m g g水水中中溶溶
4、解解10 10 g g NaClNaCl刚刚好好成成为为饱饱和和溶溶液液。在在此此温温度度下下，m m g g水水中中加加入入8 8 g g NaClNaCl，得得到到的的溶溶液液是是_(填填“饱饱和和”或或“不不饱饱和和”，下下同同)溶溶液液；再再加加2 2 g g NaClNaCl，得得到到的的溶溶液液是是_溶溶液液；继继续续加加2 2 g g NaClNaCl，得得到到的的溶溶液液是是_溶液，溶液的溶液，溶液的质质量量为为_。不饱和不饱和 饱和饱和 饱和饱和 (m m10)g 10)g 2 2把室温下把室温下100 g100 g氯氯化化钾钾溶液蒸溶液蒸发发掉掉10 g10 g水，有水，有3 g3 g固体析固体析出，出，则则原溶液是原溶液是_(_(填填“饱饱和和”“”“不不饱饱和和”或或“无法判断无法判断”)溶液；溶液；剩余溶液的剩余溶液的质质量是量是_，是，是该该温度下的温度下的_(_(填填“饱饱和和”“”“不不饱饱和和”或或“无法判断无法判断”)溶液。溶液。无法判断无法判断 87 g 87 g 饱和饱和 巩固提升巩固提升 判断下列说法是否正确。1.饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液。2.饱和溶液一定比不饱和溶液浓度大。讨论交流讨论交流 室温下，5ml水中最多可溶解氯化钠1.58g 课堂小结课堂小结