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1、小说阅读复习小说阅读复习文学作品阅读复习指导（一）文学作品阅读复习指导（一）小小说说三三要要素素人物：人物：环境：环境：情节情节：肖像描写肖像描写语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写自然环境自然环境社会环境社会环境 序幕、开端、发展、序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声高潮、结局、尾声复习重点分析人物形象分析人物形象分析分析环境描写环境描写一、人物描写的作用分析一、人物描写的作用分析1、塑造人物形象、塑造人物形象2、揭示人物性格、揭示人物性格3、展示人物精神世界、展示人物精神世界4、为小说主题服务、为小说主题服务（）交代背景（）交代背景（）渲染气氛（）渲染气氛（）烘托人物（）烘托人物
2、（）推动情节的发展（）推动情节的发展（）深化主题。（）深化主题。三、环境描写的作用：三、环境描写的作用：分组讨论分组讨论祝福祝福：1 1、人物形象、人物形象 对比祥林嫂初到鲁镇、再到鲁镇、对比祥林嫂初到鲁镇、再到鲁镇、临终之前的外貌变化，结合祥林嫂临终之前的外貌变化，结合祥林嫂 的经历，分析祥林嫂的形象的经历，分析祥林嫂的形象 2 2、自然环境和社会环境起什么作用、自然环境和社会环境起什么作用荷花淀荷花淀 开篇环境的描写特点及作用开篇环境的描写特点及作用 P87P87林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙对北风和雪景描写的作用对北风和雪景描写的作用林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场陆虞
3、候火烧草料场 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起；却早纷纷扬扬，卷下一天大雪来。早纷纷扬扬，卷下一天大雪来。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。风吹撼，摇振得动。那雪正下得紧。那雪正下得紧。看那雪到晚越下得紧了。看那雪到晚越下得紧了。题型归类题型归类常见的命题形式是：常见的命题形式是：.请结合本文，简要分析文中某一人物形象；请结合本文，简要分析文中某一人物形象；.根据原文简要描述某人外貌的具体特征；根据原文简要描述某人外貌的具体特征；.请请用用最最简简洁洁的的词词语语概概括括某某人人形形象象的的内内在在特特
4、点；点；.请扼要评价某一人物形象。请扼要评价某一人物形象。形象分析型形象分析型环境作用型环境作用型常见的命题方式是常见的命题方式是1 1、自然环境的描写有什么特点？、自然环境的描写有什么特点？起什么作用；起什么作用；2 2、某一环境对表现主题、情节有、某一环境对表现主题、情节有什么作用；什么作用；雁雁 阵阵2 2、文中表现了、文中表现了“驼爷驼爷”哪些优哪些优秀的品质？（结合具体描写，分秀的品质？（结合具体描写，分点说明）（分）点说明）（分）【语段信息语段信息】眯眯起起眼眼，驼驼爷爷读读狗狗娃娃脸脸上上的的那那道道月月牙牙疤疤。“你你也也真真够够狠狠的的，一一夜夜间间毁毁了了那那么么一一大大片
5、片林林子子。”驼驼爷爷把把目目光光撒撒向向湖湖畔畔，五五年年前前倒倒下下的的松松林林，至至今今还还在在他他的的心心头头滴滴血血。“呐呐，我我又又栽栽上上了了。”驼驼爷爷喃喃喃喃着。驼爷是个护林员。着。驼爷是个护林员。“哼哼！”狗狗娃娃重重重重射射出出一一口口浓浓痰痰，蓦蓦地地从从袖袖管管里里抽抽出出那那把把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。嗬嗬嗬嗬嗬嗬，驼驼爷爷笑笑了了，笑笑得得极极坦坦然然：“好好歹歹当当过过兵兵，打打过过仗仗，啥啥家伙没见识过？家伙没见识过？”狗狗娃娃一一愣愣，顿顿觉觉眼眼前前这这个个驼驼背背老老人人很很有有些些不不好好对对付付，但
6、但还还是大声吼道：是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你？你就不怕我一刀捅死你？”驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信！”说罢，驼爷又哑说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。哑地笑，竟一脸的灿烂。毫不退缩毫不退缩忠于职守忠于职守坦荡镇定坦荡镇定不失信心不失信心 忠于职守忠于职守（如（如“五年前倒下的松林，至今还在五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血他的心头滴血”、“呐，我又栽上了呐，我又栽上了”等）等）面对威胁不退缩面对威胁不退缩（如（如“眯起眼，
7、驼爷读狗娃脸眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤上的那道月牙疤”等）等）坦荡、自信坦荡、自信（如（如“驼爷仿佛什么也没听见一样，驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽款款地卷好一支烟，款款地抽”等）等）关心他人关心他人（如（如“你就忍心不回家看看爹娘？这你就忍心不回家看看爹娘？这几年，他们想你快想疯了几年，他们想你快想疯了”等）等）对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心（如（如“狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信狗娃不是人？狗娃一点人味也没有？我不信”、“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”等。等。)雁雁 阵阵
8、4 4、除了、除了“雁阵雁阵”，本文还有哪，本文还有哪些自然景物描写？这些描写起些自然景物描写？这些描写起了怎样的作用？（分）了怎样的作用？（分）晚秋的野地死静死静，身后的湖水晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子，蓝空的日头。像面硕大无朋的镜子，蓝空的日头。、空阔无人的野地，增加紧张氛、空阔无人的野地，增加紧张氛围，使矛盾冲突更尖锐。围，使矛盾冲突更尖锐。、晚秋时节，蓝天丽日的描写，、晚秋时节，蓝天丽日的描写，突出突出“雁阵雁阵”的象征意义。的象征意义。答题模式答题模式 概括景物特点概括景物特点 +作用（作用（分条简析分条简析）形象类形象类某某是某某是 典型形象典型形象 +特点（分
9、条简析）特点（分条简析）环境类环境类 1 1、小说第一段勾勒出一幅怎样的画面？显示、小说第一段勾勒出一幅怎样的画面？显示了一种怎样的环境？有什么作用？了一种怎样的环境？有什么作用？画面：黄昏时刻，荒凉、凄惨、干燥的茫茫沙画面：黄昏时刻，荒凉、凄惨、干燥的茫茫沙 漠。漠。作用作用（1 1）突出沙漠环境的艰苦，渲染悲壮的氛）突出沙漠环境的艰苦，渲染悲壮的氛 围，为故事的展开提供了环境；围，为故事的展开提供了环境；（2 2）侧面烘托了）侧面烘托了“汉子汉子”悲怆的心境；悲怆的心境；（3 3）推动故事情节的发展，为后文）推动故事情节的发展，为后文“汉汉 子子”和马陷入困境埋下伏笔。和马陷入困境埋下伏笔
10、。3 3、从全文看，汉子是一个怎样的人，请分条简析。、从全文看，汉子是一个怎样的人，请分条简析。（1 1）汉子是一个敢于复仇，又被官家逼得走投无）汉子是一个敢于复仇，又被官家逼得走投无路的人。路的人。（2 2）性格坚强执拗粗犷（汉子留着平头，额头像）性格坚强执拗粗犷（汉子留着平头，额头像石块一般坚硬，面部轮廓分明，线条执拗粗犷，石块一般坚硬，面部轮廓分明，线条执拗粗犷，眼睛凹陷，带点儿凶狠、阴沉）眼睛凹陷，带点儿凶狠、阴沉）（3 3）对自己的战友）对自己的战友“马马”充满怜爱，甚至不惜牺充满怜爱，甚至不惜牺牲自己（汉子心疼地拍了拍马背牲自己（汉子心疼地拍了拍马背 艰难地一笑艰难地一笑 割了自己手腕割了自己手腕 ）（4 4）有仇必报，讲义气）有仇必报，讲义气(自己杀了仇人，要与官家自己杀了仇人，要与官家拼命拼命)(5)(5)忠于爱情（终身未娶）忠于爱情（终身未娶）