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1、5.导体与绝缘体导体与绝缘体教科版四年级下册像铜丝那样像铜丝那样容易让电流通过容易让电流通过的物体称为的物体称为导体导体 像塑料那样像塑料那样不容易让电流通过不容易让电流通过的物体称为的物体称为绝缘体绝缘体执教：陈东霞执教：陈东霞橡橡皮皮回回形形针针干干木木片片塑塑料料尺尺一一角角硬硬币币玻玻璃璃片片铁铁钉钉气气球球铅铅笔笔芯芯干干布布条条纸纸片片电路检测器电路检测器1.预测预测：先预测物体的导电性，并记录在记录单中。：先预测物体的导电性，并记录在记录单中。2.自检自检：将检测器两个检测头接触一下，看看灯泡是：将检测器两个检测头接触一下，看看灯泡是 否发光。否发光。3.检测检测1：用两个检测头
2、接：用两个检测头接触物体的触物体的两端，看看灯泡两端，看看灯泡是否发光（注意两个检测头之间要有距离，不能挨在是否发光（注意两个检测头之间要有距离，不能挨在一起）一起）4.检测检测2：重复检测一次，并将检测结果记录下来。：重复检测一次，并将检测结果记录下来。5.判断并记录判断并记录：在记录表：在记录表“检测表明检测表明”这里做出结论。这里做出结论。活动活动1：检测身边的物体是否导电：检测身边的物体是否导电我们的检测记录物体名称物体名称预测预测检测检测1检测检测2检测表明检测表明亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮容易导容易导电电不容易不容易导电导电橡皮橡皮回形针回形针干木块干木块塑料尺塑料尺一角
3、硬币一角硬币玻璃片玻璃片铁钉铁钉气球气球铅笔芯铅笔芯干布条干布条纸片纸片实验操作步骤实验操作步骤插入视频活动活动1：检测身边的物体是否导电：检测身边的物体是否导电1.将已检测的物体放入右上角的盒子中。将已检测的物体放入右上角的盒子中。2.如果两次检测结果不一样，还要进行第三次、第如果两次检测结果不一样，还要进行第三次、第四次检测，最后才能做出判断。四次检测，最后才能做出判断。3.如果检测完成如果检测完成，挑选，挑选身边的材料身边的材料进行检测，并把进行检测，并把它记录下来。它记录下来。4.音乐停止，整理好材料，准备汇报。音乐停止，整理好材料，准备汇报。活动活动1：检测身边的物体是否导电：检测身
4、边的物体是否导电温馨提示温馨提示：汇汇报报交交流流橡皮橡皮导体导体绝缘体绝缘体回形回形针针干木块干木块塑料塑料尺尺一角硬一角硬币币玻璃玻璃片片气球气球铅笔芯铅笔芯干布条干布条纸片纸片铁钉铁钉调查教室里的电器设备哪些使用的绝缘材料调查教室里的电器设备哪些使用的绝缘材料利用导体可以把电送到人们需要的地方，利用导体可以把电送到人们需要的地方，利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方。活动活动2：教室里电器设备的绝缘材料：教室里电器设备的绝缘材料这样做对吗图一图二图三图四课堂小结课堂小结谈谈这节课你的收获谈谈这节课你的收获.容易让电流通过的物体不容易让电流通过的物体好的导体和好的绝缘体都是重要的电工材料好的导体和好的绝缘体都是重要的电工材料导体与绝缘体导体导体绝缘体绝缘体安全用电安全用电