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1、温故知新：同学们，你们到哪些地方见过中国结？都见到过什么形状的中国结？北师大版四年级语文上册第三单元北师大版四年级语文上册第三单元1.1.会会写写8 8个个生字，理解生字，理解“杰作杰作”、“受宠受宠”、“巧夺天工巧夺天工”、“叹为观止叹为观止”、“憧憬憧憬”等词语的意思。等词语的意思。2.2.能正确、流利、有感情地能正确、流利、有感情地朗读课文，了朗读课文，了解解中国中国结的特点及其象征意义，感受中国结的特点及其象征意义，感受中国结寄寓的爱国之情。结寄寓的爱国之情。3.3.继续练习写摘录笔记。继续练习写摘录笔记。自主读识自主读识 自读课文，圈出生字、词自读课文，圈出生字、词语。在重点词语下加
2、语。在重点词语下加，在，在重点句子下画直线。重点句子下画直线。词 语 大 闯 关巧夺天工巧夺天工 变化无穷变化无穷 叹为观止叹为观止 不离不弃不离不弃传传 递递 典典 雅雅 祥祥 和和 渗渗 透透饱饱 含含 围围 绕绕 象象 征征 憧憧 憬憬华华 侨侨 神神 韵韵 受受 宠宠 烘烘 托合作读议（一）课文的哪几自然段告诉我们中国结特别的受课文的哪几自然段告诉我们中国结特别的受宠呢？宠呢？温馨提示温馨提示:从课文中找出相关的段落从课文中找出相关的段落,有感情地读一读。有感情地读一读。你喜欢中国结吗？为什你喜欢中国结吗？为什么？么？温馨提示温馨提示：从课文：从课文3535自然自然段中找出相关句子，有
3、感情段中找出相关句子，有感情地读一读，并说一说喜欢的地读一读，并说一说喜欢的原因。（时间：原因。（时间：5 5分钟）分钟）合作读议（二）合作读议（二）课文中的课文中的“头头”是什么是什么意思，你是怎样理解意思，你是怎样理解的？的？（温馨提示温馨提示：可以用文中的句：可以用文中的句子，也可以用自己的话说。时子，也可以用自己的话说。时间：间：2分钟）分钟）合作读议（三）合作读议（三）中中 国国 结结一根红丝，一根红丝，千回百转，千回百转，编织万千祝福，编织万千祝福，蕴涵悠悠古韵。蕴涵悠悠古韵。一条血脉，一条血脉，心意相连，心意相连，牵动游子愁思，牵动游子愁思，诉说华夏深情。诉说华夏深情。增量阅读：课堂检测课堂检测：一、原文填空。一、原文填空。1、中国结代表着（、中国结代表着（），代表），代表着（着（），代表着（），代表着（）。）。2、它带着东方的神韵，渗透了既、它带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的（古老又现代的（），向世界），向世界传递着（传递着（）和（）和（）。）。二、完成本课的摘录笔记。二、完成本课的摘录笔记。