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1、悬浮的陀螺悬浮的陀螺磁卡磁卡磁带磁带磁悬浮列车磁悬浮列车指南针指南针认识磁体认识磁体 磁性磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的特性能够吸引铁、钴、镍等物质的特性是物质的一种属性是物质的一种属性 磁体磁体：具有磁性的物体具有磁性的物体问题一：什么是磁体？（自主预习反馈）问题一：什么是磁体？（自主预习反馈）磁力橡皮泥磁力橡皮泥磁流体磁流体认识磁体认识磁体问题二：磁体有哪些性质？问题二：磁体有哪些性质？小组合作：小组合作：1 1、独立思考：、独立思考：关于磁体你已经知道了哪些性质？关于磁体你已经知道了哪些性质？2 2、组内合作、组内合作：（：（8min8min）（1 1）小组合作实验：小组合作实验：组内
2、交流个人的观点，并且利组内交流个人的观点，并且利用已有的器材对已有的观点进行验证；用已有的器材对已有的观点进行验证；（2 2）圆桌会议：圆桌会议：进一步实验探究，能否总结出磁体进一步实验探究，能否总结出磁体更多的性质，记录员负责整理记录。更多的性质，记录员负责整理记录。3 3、交流展示：、交流展示：将本小组的讨论结果在白板上展示。将本小组的讨论结果在白板上展示。3 3、交流展示、交流展示认识磁体认识磁体问题二：磁体有哪些性质？问题二：磁体有哪些性质？小组合作：小组合作：我们小组通过我们小组通过实验，观察到实验，观察到现象，现象，得出磁体具有得出磁体具有性质。性质。认识磁体认识磁体问题二：磁体有
3、哪些性质？问题二：磁体有哪些性质？小组合作：小组合作：4 4、达成反馈、达成反馈磁体可以吸引铁、钴、镍等物质磁体可以吸引铁、钴、镍等物质 磁体磁性强弱分布不均，两端磁磁体磁性强弱分布不均，两端磁性较强性较强现象：现象：使原本没有磁性的物体获得磁性使原本没有磁性的物体获得磁性磁体的磁力作用可以磁体的磁力作用可以“隔空隔空”传递传递同名磁极相互排斥，异名磁极相互同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引吸引性质：性质：磁性磁性磁极（指向性）磁极（指向性）磁化磁化磁场磁场磁体间相互作用磁体间相互作用我国是对磁现象认识最早的国家之一我国是对磁现象认识最早的国家之一 u管子管子:上有慈石者，其下有铜金上有慈石者
4、，其下有铜金关关于磁的最早记载于磁的最早记载 u吕氏春秋吕氏春秋“慈石召铁，或引之也慈石召铁，或引之也”u史记史记封禅书封禅书说汉武帝命方士栾大用磁说汉武帝命方士栾大用磁石做成的棋子石做成的棋子u秦始皇用磁石建造阿房宫北阙门，秦始皇用磁石建造阿房宫北阙门，“有隐有隐甲怀刃入门甲怀刃入门”者就会被查出者就会被查出u晋书晋书马隆传马隆传“夹道累磁石，贼负铁镗，夹道累磁石，贼负铁镗，行不得前，隆卒悉被犀甲，无所溜碍行不得前，隆卒悉被犀甲，无所溜碍”生生活活物物理理社社会会我国是对磁现象认识最早的国家之一我国是对磁现象认识最早的国家之一 u史记史记中有用中有用“五石散五石散”内服治病内服治病的记载，磁
5、石就是五石之一的记载，磁石就是五石之一u晋代有用磁石吸出体内铁针的病案晋代有用磁石吸出体内铁针的病案u到了宋代，有人把磁石放在耳内，口到了宋代，有人把磁石放在耳内，口含铁块，因而治愈耳聋含铁块，因而治愈耳聋u淮南子淮南子中有中有“慈石能吸铁，及其慈石能吸铁，及其于铜则不通矣于铜则不通矣”，“慈石之能连铁也，慈石之能连铁也，而求其引瓦，则难矣而求其引瓦，则难矣”生生活活物物理理社社会会实实践践与与应应用用有一被磁化的钢针，请你选择有一被磁化的钢针，请你选择合适的方法鉴定出哪一端是合适的方法鉴定出哪一端是N N极。极。两个外形完全相同的钢棒，仅一个两个外形完全相同的钢棒，仅一个有磁性，如何判别哪一根有磁性？有磁性，如何判别哪一根有磁性？ab小组讨论：小组讨论：1、独立思考、独立思考2、组内圆桌会议，求全求优、组内圆桌会议，求全求优3、发言人汇报小组方案、发言人汇报小组方案小小结结质质疑疑问题一：什么是磁体？问题一：什么是磁体？问题二：磁体具有哪些性质？问题二：磁体具有哪些性质？磁性磁性磁性磁性磁极（指向性）磁极（指向性）磁化磁化磁场磁场磁体间相互作用磁体间相互作用你还有什么疑问吗？你还有什么疑问吗？