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1、九年义务教育初中物理八年级下册物体作用物体人箱子推起重机重物提压路机压路马拉车（一）、力是物体对物体的作用马人起重机压路机施力物体车铅球重物路受受力力物物体体 没有物体或只有一个物体都不存在力的作用（二）、物体间力的作用是相互的 施力物体同时也是受力物体1、对力的认识和理解（1）力不能脱离开物体而单独存在 发生力的作用时，一定存在两个或两个以上的物体。一对相互作用的力同时产生，同时消失，而且是作用在两个物体上。施力物体和受力物体是人们为研究方便而规定的。事实上，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。（2）物体是否接触不能成为判断是否发生力的作用的依据 相互接触的物体间不一定发生力
2、的作用，没有接触的物体之间也不一定没有力的作用。（三）、力的作用效果1、改变物体的形状2、改变物体的运动状态力的作用效果力的作用效果1.改变物体的运动状态改变物体的运动状态若物体的运动状态发生了改变，若物体的运动状态发生了改变，说明物体一定受到力了的作用；说明物体一定受到力了的作用；若物若物体受到力了的作用，则物体的运动状体受到力了的作用，则物体的运动状态不一定发生改变。态不一定发生改变。2.改变物体的形状（使物体发生形变）改变物体的形状（使物体发生形变）（2）力是物体运动状态改变的原因。运动状态运动快慢和方向运动状态的改变就是运动快慢和方向的改变 方向不变，快慢改变快慢不变，方向改变快慢、方
3、向都改变可见：只有做匀速直线运动或静止的物体运动状态 不发生改变。状态改变三种形式（四）、力的三要素（四）、力的三要素力的大小、方向和作用点叫做力力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。的三要素。作力的图示求作气球中人受到的力的图示每个人的重力为50N首先 要弄清楚物体受几个力的作用，作几个力的图示；其次 要弄清楚各个力的大小，以确定力的图示的标度；第三 弄清楚要做的各个力的方向；最后 确定力的作用点。力的图示法2、分析：人在空中受竖直向下的重力，和竖直向上的浮力，两个力的作用。因他们静止不动，在竖直方向上受一对平衡力的作用，重力的大小为100N，浮力的大小也是100N。力的作用点作用在人体上。
4、解答：力的作用点50NG=100NF=100N物体二、力的测量二、力的测量力的测量工具：测力计实验室常用的测力计：弹簧测力计测测力力计计的的使使用用读数练习读数练习使用规则使用规则读数示范读数示范各类测力计各类测力计弹簧秤是测力计的一种弹簧秤是测力计的一种生活中常见的生活中常见的测力计测力计返回1.1.读出右图弹簧秤的示数读出右图弹簧秤的示数返回下一题答答案案1.1.右图弹簧的示数为右图弹簧的示数为2.9 N返回前页下一题 2.2.读出右图弹簧的示数读出右图弹簧的示数返回答答案案下一题上一题4.3 N2.2.右图弹簧的示数为右图弹簧的示数为返回前页下一题3.3.读出右图弹簧的示数读出右图弹簧的
5、示数答答案案下一题上一题返回3.6 N3.3.右图弹簧的示数为右图弹簧的示数为返回前页下一题4.4.读出右图弹簧的示数读出右图弹簧的示数答答案案上一题返回3.0 g4.4.右图弹簧的示数为右图弹簧的示数为返回前页1 1 读出整数位牛顿数读出整数位牛顿数以以以以 弹弹弹弹 簧簧簧簧 秤秤秤秤 为为为为 例例例例:3 3 将其相加为结果将其相加为结果2 2 读出剩余刻度所含读出剩余刻度所含0.10.1牛顿数牛顿数刻度盘分为左右两部分刻度盘分为左右两部分刻度盘分为左右两部分刻度盘分为左右两部分左边左边左边左边 g g g g右边右边右边右边 N N N N表示质量表示质量表示质量表示质量 单位单位单
6、位单位 克克克克表示力表示力表示力表示力 单位单位单位单位 牛牛牛牛读数应读右边读数应读右边读数应读右边读数应读右边 步骤如下步骤如下步骤如下步骤如下:2.9 N2.9 N0.9 N0.9 N2 N2 N返回返回弹簧秤使用注意事项弹簧秤使用注意事项为了保持测量精确，使用时要注意：为了保持测量精确，使用时要注意：返回2.确认弹簧秤的指针在使用前指在零位置确认弹簧秤的指针在使用前指在零位置 1.使用时要看清量程使用时要看清量程,加在弹簧称上的力加在弹簧称上的力不能超过该弹簧称的测量范围不能超过该弹簧称的测量范围3.使用时注意避免弹簧秤秤钩与称壳之间的使用时注意避免弹簧秤秤钩与称壳之间的摩擦力摩擦力
7、例题1：弹簧测力计静止在光滑水平桌面上，挂钩和吊环上分别加10N的力，且这两个力方向相反在一条直线上，则此弹簧测力计的示数为（）A 20N B 10N C 0N D 无法确定分析和解：弹簧测力计读数发生改变是由于弹簧受到了力的作用。而当弹簧测力计静止时，作用在吊环上的拉力不能使弹簧发生形变，当然不影响弹簧测力计的读数。一定要牢记“只有作用在挂钩上的力，才能使弹簧拉伸，才是测力计的读数。”故此的正确选项是B。B例题2：正在空中飞行的炮弹受到 个力的作用，（不计空气阻力），这些力的施力物体各是 。分析和解：先确定受力物体是炮弹在空中飞行，首先是地面附近的物体一定受到重力的作用，题中又不计空气的阻力
8、。因此该炮弹只受到1个力重力的作用，其施力物体是地球。例题3：一铅球重为90N，质量是 kg，把它从地球送到月球上时，它的质量是 ，它在月球上受到的重力又是 N。（物体在月球上的重力是它在地球上的重力的1/6。）分析和解：知道铅球的重力，就可以根据G=求出它的质量；又因为质量是物体本身的一种属性，它不随形状状态位置而改变，故它在地球上的质量就跟在月球上的质量相等；又由于G月=G/6=90N/6=15N。10NG=20N例题4：重为20N的木块放在斜面上静止不动，用力的图示画出木块受的重力。1、什么是物理学中所说的力？物理学所说的力就是物体对物体推、拉、提、压的作用。2、力能产生哪些效果？（1）
9、改变物体的形状；（2）改变物体的运动状态。练 习简答题1 1、力不能脱离、力不能脱离_单独存在单独存在,一个物体受到一个力一个物体受到一个力,一定有另一个一定有另一个_对它施加这种力对它施加这种力.2 2、一个物体对另一个物体施力时、一个物体对另一个物体施力时,同时也受到另一个物体同时也受到另一个物体对它的对它的_作用作用.3 3、人用手提箱子、人用手提箱子,手也受到箱子的拉力手也受到箱子的拉力,这个拉力的受力物这个拉力的受力物体体是是_,_,施力物体是施力物体是_._.练 习填空题物体物体反手箱子4 4、人推车向前，车受到、人推车向前，车受到_施的向前的推力施的向前的推力,同时同时_也受到也
10、受到_施的向后的推力施的向后的推力.人人车5 5、电灯通过电线吊在天花板上，电灯受到、电灯通过电线吊在天花板上，电灯受到_施加施加的向上的拉力的向上的拉力,同时同时_受到电灯向下的拉力受到电灯向下的拉力.电线6 6、划船人用桨向后划水，使船前进的力是、划船人用桨向后划水，使船前进的力是_,_,这个力的施力物体是这个力的施力物体是_._.这个现象说明了这个现象说明了_._.推力物体间力的作用是相互的练 习填空题电线水1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是 （）AA 铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁B B 磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁C
11、C 两者没有接触，它们之间没有力的作用两者没有接触，它们之间没有力的作用D D 无法判断无法判断练 习选择题B2、只要有力存在，就一定（）AA 只有一个物体存在只有一个物体存在B B 至少有两个物体存在至少有两个物体存在C C 只有受力物体存在只有受力物体存在D D 只有施力物体存在只有施力物体存在B练 习选择题3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下 面说法正确的是（）AA 只有未破的鸡蛋受力只有未破的鸡蛋受力B B 只有破了的鸡蛋受力只有破了的鸡蛋受力C C 两只鸡蛋都受力两只鸡蛋都受力D D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚究竟哪只鸡蛋受力说不清楚C练 习选择题4、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，对于犁耕土
12、地的力，施力物体是（）AA 犁犁B B 拖拉机拖拉机C C 泥土泥土D D 驾驶员驾驶员A练 习选择题 例题5：起重机用4104N的力向上吊起一根质量为3.95t的钢梁，这根钢梁受到的合力是多大？方向如何？（g=10N/）分析：要求钢梁受到的合力，就必须先对钢梁进行受力分析，钢梁受到竖直向上的拉力F和竖直向下的重力G的作用。已经知道拉力F=4104N，不知道重力G 的大小，但知道钢梁的质量大小，就可以根据G=mg求出重力G；然后再利用反方向的二力的合成求出合力及其方向。已知：F1=4104N，方向是竖直向上，m=3.95t=3.95103求：F及其方向解：G=mg=3.9510310N/=3.
13、95104NF1、G是反方向的两个力且F1G，则合力的方向与F1的方向相同，即竖直向上。F=F1-G=4104N-3.95104N=50N答：这根钢梁受到的合力是50N，方向是竖直向上。练习在天空运行的宇宙飞船中，用天平测量某物体的质量，其结果正确的是（）A 测出的质量和地球上测出的质量一样大 B 测出的质量比在地球上测出的质量大 C 测出的质量比在地球上测出的质量小 D 在天空中用天平不能测出物体的质量有关重力的说法正确的是（）A 重力的施力物体是地球 B 物体的质量跟重力成正比 C 重力的方向总是垂直于物体表面 D 重心一定在物体上DA将F1、F2合成为F，则可肯定的是（）A F的大小不仅
14、与F1、F2 的大小有关，还跟F和F的方向有关B F1、F2和F是同时作用于物体上的力 C F的效果与F1、F2共同的作用效果不同D F的大小只跟F1、F2的大小有关 已知合力的大小为8N，其中一个水平向左的力F1为6N，则在同一直线上的另一个力F2的大小为（）A 2N B 2N或14N C 26N D 614N一个苹果从树上竖直下落，它受空气阻力与重力的合力为1N，用天平测其质量为120克。则苹果所受空气阻力是（）A 1.2N B 0.2N C 2.2N D 1NABB三三重重力力定义：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的大小可用弹簧测力计来测量，当挂在测力计钩上的物体静止
15、时，测力计的读数就等于物体受到的重力。物体所受的重力跟它的质量成正比。关系式：G=mg (g=9.8N/)g的含义：质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿重力的方向总是竖总是竖直直向下的向下的应用：重垂线（用于检查物体是否竖直）水平仪（用于检查物体的面是否水平）重力的作用点重力在物体上的作用点叫做重心记住几种物体的重心的位置均匀球体均匀棒均匀薄板四四二二力力的的合合成成合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同产生的效果相 同，这个力就叫做那两个力的合力。定义：求两个力的合力叫做力的合成。同一直线上二力的合成同方向的二力的合成作用在同一物体上，同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力
16、的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。反方向的二力的合成作用在同一物体上，同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力相同。合力等于两力之和或两力之差合力的方向总跟较大的那个力的方向相同。静静止止的的电电灯灯GF五、二力平衡五、二力平衡NG静止放在桌面上的书静止放在桌面上的书做匀速运动的小汽车做匀速运动的小汽车NG牵引力牵引力阻力阻力1 1、力的平衡、力的平衡物体在受到几个力的物体在受到几个力的作用时，如果作用时，如果保持静保持静止状态止状态或或匀速直线运匀速直线运动状态动状态，我们就说这，我们就说这几个力平衡。几个力平衡。放在光滑斜面上的小木块放在光滑斜
17、面上的小木块NG牵引力牵引力阻力阻力刚起动的小汽车刚起动的小汽车2 2、二力平衡的条件、二力平衡的条件 作用在作用在一个一个物体上的物体上的两个力，如果大小两个力，如果大小相等相等，方向方向相反相反，并且在，并且在同一直同一直线上线上，这两个力就彼此平，这两个力就彼此平衡。衡。3 3、彼此平衡的两个、彼此平衡的两个力的合力一定为零。力的合力一定为零。4 4 二力平衡条件的应用FG=?=100N例、质量是例、质量是5050千克千克的灯泡悬挂在电线的灯泡悬挂在电线上上静止不动静止不动，电线，电线对灯的对灯的拉力拉力是多大？是多大？方向方向如何？如何？六、摩擦力：六、摩擦力：1、定义：两个互相接触的
18、物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。2、分类：3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，有时起阻力作用，有时起动力作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚 动摩擦比滑动摩擦小得多。6、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。6、滑动摩擦力：测量原理：_.测量方法：_。如图：研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关：比较甲、乙图可得：_;比较甲、丙图可得：_;该研究采用了
19、_法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与_和_有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与_等无关。二力平衡条件二力平衡条件 把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小块，使木块匀速运动，读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小 接触面粗糙程度相同接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。滑动摩擦力越大。控制变量控制变量压力大小压力大小接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度接触面大小、运动速度大小接触面大小、运动
20、速度大小7、应用：理论上增大摩擦力的方法有：_。增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动增大压力、接触面变粗糙变滚动为滑动减小压力减小压力接触面变光滑接触面变光滑变滑动为滚动（滚动轴承）变滑动为滚动（滚动轴承）使接触面彼此分开（加润滑油）。使接触面彼此分开（加润滑油）。理论上减小摩擦的方法有：1 分析以下摩擦，属于有害摩擦的是A写字时，手与笔之间的摩擦B走路时，鞋底与地面之间的摩擦C骑车时，车轮与车轴之间的摩擦D皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦2 下面关于力学现象的解释中正确的是 A小球在空中下落得越来越快，是因为力 可以改变物体的运动状态 B人用力推车，车未动，是因为推力小于摩 擦力 C小孩从滑
21、梯上自行下滑，是因为他受到惯 性的作用 D书本静止在课桌上，是因为书本的重力与 书本对桌面的压力平衡3 如图所示，某同学用40N的水平力将一个重30N的物体压在竖直的墙壁上使其处于静止状态，则物体与墙壁间的摩擦力是A、40N B、30N C、10N D、70N4 赵强同学学了物理后，养成了观察生活的好习惯，他发现好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，如图所示，其目的是为了A坚固耐用B增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧C便于运输D节约材5一木块在外力作用下沿水平木板向6右匀速运动（如图），用示意图表7示木块所受的牵引力、摩擦力和重力f力和运动的关系如何呢？物体的运动需要力来维持。亚里斯多
22、德亚里斯多德（Aristotle,前 384 前 322 年）是古希腊斯吉塔拉人，著名的哲学家、科学家、教育家。伽利略笛卡儿物体的运动不需要力来维持笛卡儿是著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一。1596年3月31日生于图伦一个贵族家庭，1650年2月11日卒于斯德哥尔摩。伽利略（Galileo Galilei，1564-1642），意大利物理学家、天文学家和哲学家，近代实验科学的先驱者。牛顿是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。1642年12月25日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月20日在伦敦病逝。结论：结论：平面越光滑，小车运动的距离
23、越平面越光滑，小车运动的距离越，这，这说明小车受到的阻力越说明小车受到的阻力越，速度减小得越，速度减小得越。该该实验实验是怎么样做的？是怎么样做的？器材：器材：相同条件：相同条件：不同条件：不同条件：问题：问题：为什么小车要从斜面的同一高度滑下？为什么小车要从斜面的同一高度滑下？推论：推论：如果运动的物体不受阻力，它将如果运动的物体不受阻力，它将。长小慢永远运动下去 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。1、牛顿第一定律不可能用实验来直接验证。2、物体的运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。讨论讨论2：静止的物体有这种性质，运动的：静止的物体有这种性质，运动的物
24、体有这种性质吗？物体有这种性质吗？用用尺尺迅速打出下迅速打出下面的棋子，上面的棋面的棋子，上面的棋子还保持静止状态，子还保持静止状态，于是落在下方。于是落在下方。讨论讨论1：你还能设计出哪些小实验来演示你还能设计出哪些小实验来演示物体的这种性质？物体的这种性质？一切物体都具有保持静止或匀速直一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。线运动状态的性质。一切物体保持运动状态不变的一切物体保持运动状态不变的性质，叫做性质，叫做惯性惯性。（即静止或匀速直即静止或匀速直线运动状态线运动状态）下列各问中的物体的惯性如何体现？下列各问中的物体的惯性如何体现？（1）静止在桌面上的书？）静止在桌面上的书？
25、（2 2）正在以）正在以10m/s10m/s速度运动的汽车？速度运动的汽车？（3 3）一个正在加速的汽一个正在加速的汽车车，某，某时时刻的速度刻的速度是是5m/s5m/s 讨论：要想击中地上的目标，飞机应讨论：要想击中地上的目标，飞机应当飞到目标上空再投弹，还是提前一当飞到目标上空再投弹，还是提前一段距离？为什么？段距离？为什么？一切物体在任何情况下都一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的具有惯性，惯性是物体固有的一种属性。它的大小只与物体一种属性。它的大小只与物体的质量有关的质量有关,与所处状态无关。与所处状态无关。三、惯性现象的分析三、惯性现象的分析解释方法：1、交待研究对象原状
26、态。2、物理过程（突然发生的情况）3、研究对象由于惯性要保持原状态甲图：静止的小车和木块突然受到拉力时，小车和木块的底部一起向前运动，木块上部由于惯性仍保持静止状态，所以会向后倾倒。乙图：运动的小车和木块遇到障碍物，小车和木块底部突然停止，木块上部由于惯性仍然保持运动，所以小木块会向前倾倒。惯性现象知识讲解惯性现象的应用与防止1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的、关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（是（）A、必须有力作用在物体上，物体才能运动，必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来没有力的作用物体就静止下来B、力是使物体运动状态改变的原因力是使物体运动状态改变的
27、原因C、物体的运动状态发生改变物体的运动状态发生改变,一定一定有力作用在物体上D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用物体做直线运动时，一定受到了力的作用B、C2、下列哪些现象是利用惯性的（、下列哪些现象是利用惯性的（）A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服拍打衣服时，灰尘脱离衣服B、司机和前排的乘客要系安全带司机和前排的乘客要系安全带C、洗完手后，用力甩掉手的水滴洗完手后，用力甩掉手的水滴D、跳远运动员起跳前要尽力助跑跳远运动员起跳前要尽力助跑ACD一、牛顿第一定律的内容：一、牛顿第一定律的内容：二、惯性：物体保持运动状态的性质叫做惯性。二、惯性：物体保持运动状态的性质叫做惯性。一切物体在任何情况下都
28、具有惯性，惯性是物体一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性是物体固有的属性。固有的属性。一切物体任何情况下：是否受力、是否运动、运动快一切物体任何情况下：是否受力、是否运动、运动快慢、匀速变速。慢、匀速变速。三、三、惯性现象及解释惯性现象及解释惯性与牛顿第一运动定律的区别。惯性与牛顿第一运动定律的区别。惯性：物体的性质没有任何条件，一切物体都有惯惯性：物体的性质没有任何条件，一切物体都有惯性。性。惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。惯性定律：在不受力条件下，物体的运动规律。什么是力2、施力物体、受力物体1、力的概念：力是物体对物体的作用。3、物体间力的作用是相互的 a、力不能脱离物体而存在
29、 b、有力必须有施力体和受力体，缺一不可4、力的作用效果：(a)使物体发生形变(b)物体运动状态发生改变运动状态运动快慢和方向5、力是物体运动状态改变的原因力力力的定义：力是物体对物体的作用。（重点）力的单位：牛顿 简称：牛 符号：N力的作用效果力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状力的测量工具：测力计实验室常用的测力计：弹簧测力计力的三要素：大小方向作用点力的表示方法力的图示（重点）力的示意图重力力的合成（重点）都能影响力的作用效果地球附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力力力的的表表示示方方法法概念：用带箭头的线段把力的三要素表示出来的做法叫做力的图示。具体做法确定受力物体。从力
30、是物体 对物体的作用来判断受力物体，并画出一个长方块表示受力物体。找作用点。作用点要画在受力物体上，一般画在物体的重心。画出力的作用线。过作用点沿力的方向画一条直线。选取标度。所选的标度要适当，应便于作图，过大或过小都不好，一般使力的大小为标度的2倍或3倍（必须是整数倍）,如果在一个图中同时要画几个力的图示时，必须统一用一个标度。截取线段表示力的大小。要从作用点开始沿力的方向截取线段。代表力大小的线段要与标度成整数倍，箭头应标在最后一段的末端，并注明力的大小。力力的的图图示示概念：用箭头来表示物体在这个方向上受到了力的做法叫做力的示意图。做法：在受力物体上沿力的方向画一个箭头，只表示力的作用点
31、和力的方向。力力的的示示意意图图弹弹簧簧测测力力计计原理：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。也就是说弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长成正比构造：钢制的弹簧、挂钩、吊环、外壳、指针等。使 用使用前应观察测力计的量程、分度值、指针是否指在0刻线处先拉动挂钩几次，以免弹簧被外壳卡住。测量时：弹簧测力计不一定局限于竖直使用，可以向任意方向拉伸。但拉力应沿轴线方向，以防止扭曲，使弹簧指针挂钩不与外壳发生摩擦，减少测量误差。但一般情况下，弹簧测力计不颠倒使用，以免自重参与测量，给实验带来误差。特别注意的是：只有作用在挂钩上使弹簧拉伸的力，才能使弹簧测力计的示数发生改变。注意事项：读数时：视线应垂直于刻度板待测
32、的力不能超过测力计的量程，力的方向一定在测力计的轴线上，测量前一定要检查指针是否指零。重重力力定义：地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。重力的大小可用弹簧测力计来测量，当挂在测力计钩上的物体静止时，测力计的读数就等于物体受到的重力。物体所受的重力跟它的质量成正比。关系式：G=mg (g=9.8N/)g的含义：质量是1千克的物体受到的重力是9.8牛顿重力的方向总是竖总是竖直直向下的向下的应用：重垂线（用于检查物体是否竖直）水平仪（用于检查物体的面是否水平）重力的作用点重力在物体上的作用点叫做重心记住几种物体的重心的位置均匀球体均匀棒均匀薄板二二力力的的合合成成合力：如果一个力产生的效果跟两个力共同产生的效果相 同，这个力就叫做那两个力的合力。定义：求两个力的合力叫做力的合成。同一直线上二力的合成同方向的二力的合成作用在同一物体上，同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。反方向的二力的合成作用在同一物体上，同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力相同。合力等于两力之和或两力之差合力的方向总跟较大的那个力的方向相同。