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1、10 小区的环境小区的环境单位：高新区第八小学执教者：齐学丽一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析第三单元生活与环境，让学生从关注自身居住小区的环境到关注“城市”，最后到关注全国乃至全球大气质量恶化问题，本课是第三单元的第一课，是要让学生认识到，关注环境，先从贴近自身生活方面做起，积极参与社区环境教育宣传活动，从小做一名有社会责任感的小公民。四年级的学生经过了三年级的学习，已经培养了一些对环境保护的意识。在节约能源，爱护环境，保护自然等方面上已经有了一定的自主能力。三、教学目标：三、教学目标：1、学生通过观察小区不同方面的图片，知道小区环境保护的重要性。在班级中开展“点子工作室”活动
2、，为小区的环境的改善设计方案。2、通过调查所在小区，知道存在哪些问题，能对照小区所存在的问题，探究心中绿色小区是什么样的，能对自己小区做出评价。3、培养学生从小养成爱护小区环境，保护家园的意识，做到环保从我做起。1、重点：探究心中绿色小区，履行自己应尽的义务。2、难点：设计有效改善小区环境的方案，把评选出来的金点子，送到相应的居委会，以改善小区环境。四、教学重难点四、教学重难点五、教法五、教法启发学习教学法、直观教学法六、学法六、学法小组合作学习、自主探究学习、课堂讨论、交流 七、教学准备七、教学准备1、搜集小区环境美与脏乱、差的图片或文字资料。2、调查小区环境脏乱差给人们带来的困扰。八、教学流程八、教学流程（一）情景再现（二）追根寻源（二）追根寻源所调查的所调查的小区小区 小区调调查查中中发发现现的的问问题题在小区里乱晾晒被单、床套、乱搭乱建的现象。在小区内乱摆放农具、把绿化地变成自家菜地。垃圾乱丢、车辆乱停放、墙壁乱涂画。.改善小区环改善小区环境的设计方境的设计方案案 1、2、我是小小调查员（三）点子工作室（三）点子工作室（四）小小宣传员（四）小小宣传员九、板书设计九、板书设计