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精选优质文档-倾情为你奉上科学学科分组实验报告单 五年级 年 月 日实验名称风的形成实验目的探究风的形成原因实验材料试验箱、蜡烛、蚊香、火柴、毛巾实验步骤1、 把一支蜡烛放进试验箱内。2、 把毛巾用冷水浸湿，放在实验箱左侧。3、 点燃蚊香放到试验箱左侧小口处。4、 观察蚊香烟的流动方向。5、 点燃试验箱内的蜡烛，再把蚊香放在小口处。6、 观察蚊香烟的流动方向。7、 熄灭蜡烛。实验结论同 组实验人玩转电磁铁实验报告单第 组实验1.电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关吗？保持电池节数等条件不变，改变线圈匝数，观察吸起来的大头针数量有什么不同。线圈匝数电池节数能吸起来的大头针个数第1次实验301第2次实验401第3次实验501实验结论：线圈匝数 ，吸起来的大头针个数 ，电磁铁的磁性越强。实验2.电磁铁磁性强弱与电池节数有关吗？保持线圈匝数等条件不变，改变电池节数，观察吸起来的大头针数量有什么不同。线圈匝数电池节数能吸起来的大头针个数第1次实验301第2次实验302实验结论：电池节数 ，吸起来的大头针个数 ，电磁铁的磁性越强。3.总的实验结论：线圈匝数 ，电池节数 ，电磁铁的磁性越强。专心-专注-专业