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1、韶关市莲花中学韶关市莲花中学 胡胡 畔畔（一）、教材的地位和作用：（一）、教材的地位和作用：澳大利亚澳大利亚是中图版八年级下册第七章是中图版八年级下册第七章“认认识国家识国家”的第三节内容。澳大利亚不仅是大洋洲面的第三节内容。澳大利亚不仅是大洋洲面积最大的国家，而且是世界上经济较为发达的国家，积最大的国家，而且是世界上经济较为发达的国家，在世界中具有举足轻重的地位。在世界中具有举足轻重的地位。在此之前，学生已经学习了属于区域地理中国在此之前，学生已经学习了属于区域地理中国家地理的两个典型家地理的两个典型日本和美国，澳大利亚是第三日本和美国，澳大利亚是第三节，这对于学生更好的学习国家地理内容，具
2、有承节，这对于学生更好的学习国家地理内容，具有承上启下、总结得失以便继续深入学习的作用。上启下、总结得失以便继续深入学习的作用。（二）、教学目标：（二）、教学目标：1.1.知识目标知识目标 (1)(1)了解澳大利亚的地理位置、领土组成。了解澳大利亚的地理位置、领土组成。(2)(2)了解澳大利亚稀有动物的特点及其古老性的成因。了解澳大利亚稀有动物的特点及其古老性的成因。(3)(3)了解澳大利亚自然环境的基本特点。了解澳大利亚自然环境的基本特点。(4)(4)理解理解“骑在羊背上的国家骑在羊背上的国家”和和“坐在矿车上的国家坐在矿车上的国家”的的含义含义。2.2.能力目标能力目标 (1)(1)使学生
3、学会运用地图使学生学会运用地图,说明澳大利亚自然环境的基本特点说明澳大利亚自然环境的基本特点，提高读图能力提高读图能力。(2)(2)根据地图和资料，分析澳大利亚自然环境对其经济发展的根据地图和资料，分析澳大利亚自然环境对其经济发展的影响，提高学生综合分析问题的能力影响，提高学生综合分析问题的能力。3.3.情感目标情感目标 认识环境与人类活动之间的内在联系，树立正确的人地观。认识环境与人类活动之间的内在联系，树立正确的人地观。（三）、教学重点和难点：（三）、教学重点和难点：重点：重点：1.1.澳大利亚自然环境的基本特征。澳大利亚自然环境的基本特征。2.2.澳大利亚经济发展的特点。澳大利亚经济发展
4、的特点。难点：难点：澳大利亚养羊业和自然环境的关系。澳大利亚养羊业和自然环境的关系。我校学生地理基础较薄弱，学习热情度不高，但他们我校学生地理基础较薄弱，学习热情度不高，但他们对新鲜事物充满兴趣，愿意讨论、交流，喜欢老师的表扬对新鲜事物充满兴趣，愿意讨论、交流，喜欢老师的表扬和赞赏。根据以上特点，本节课主要采取以下教学方法。和赞赏。根据以上特点，本节课主要采取以下教学方法。1 1、多媒体演示法多媒体演示法：利用多媒体课件形象直观的特点，：利用多媒体课件形象直观的特点，运用大量地理图片、视频等手段，激发学生学习兴趣。运用大量地理图片、视频等手段，激发学生学习兴趣。2 2、启发式教学法启发式教学法
5、：通过教师的讲述或提问等方式，使：通过教师的讲述或提问等方式，使学生产生联想，并给予基础差的学生表现的机会，培养其学生产生联想，并给予基础差的学生表现的机会，培养其自信心，激发其学习热情。自信心，激发其学习热情。3 3、分组讨论法分组讨论法：通过小组讨论，培养学生互动能力，：通过小组讨论，培养学生互动能力，使学生从中收获知识。使学生从中收获知识。4 4、读图分析法读图分析法：通过阅读地形图、气候图、人口分布：通过阅读地形图、气候图、人口分布图等，培养学生识图、析图的能力。图等，培养学生识图、析图的能力。1 1、学会用图学会用图：培养学生从各种地理图像：培养学生从各种地理图像中获取地理信息的能力
6、。中获取地理信息的能力。2 2、学会探究学会探究：使学生在探究性学习中，：使学生在探究性学习中，掌握比较、分析、综合等科学的探究方法。掌握比较、分析、综合等科学的探究方法。3 3、学会合作学会合作：通过小组讨论，使学生学：通过小组讨论，使学生学会合作学习。会合作学习。4 4、学会归纳学会归纳：要求学生在地理学习过程：要求学生在地理学习过程中逐渐养成概括归纳的意识，并能用准确中逐渐养成概括归纳的意识，并能用准确简练的语言表达某一问题的含义。简练的语言表达某一问题的含义。教学过程教学过程 寒假期间，刘星收到了寒假期间，刘星收到了外国朋友汤姆寄来的明信片外国朋友汤姆寄来的明信片和一段和一段视频视频，
7、并邀请刘星前，并邀请刘星前去游玩，刘星高兴极了，并去游玩，刘星高兴极了，并为他的寒假之旅做着计划。为他的寒假之旅做着计划。（2-3分钟）分钟）出发前应做哪些准备？出发前应做哪些准备？带上足够的钱（或办理信用卡）带上足够的钱（或办理信用卡）澳大利亚在哪儿？（查资料）澳大利亚在哪儿？（查资料）带上相机，带上带上相机，带上合适合适的衣服。的衣服。等等等等意图意图:贴近生活，联系实际，使学生体会贴近生活，联系实际，使学生体会“学习对生活有用的地理学习对生活有用的地理”的基本理念。的基本理念。世界上唯一独占一块大陆的国家世界上唯一独占一块大陆的国家澳大利亚大陆澳大利亚大陆澳大利亚大陆澳大利亚大陆塔斯马尼
8、亚岛塔斯马尼亚岛塔斯马尼亚岛塔斯马尼亚岛太太 平平 洋洋 印印 度度 洋洋思考思考赤道赤道 南回归线南回归线 1.1.从南、北半球角度看，澳大利亚位于哪个半球？从南、北半球角度看，澳大利亚位于哪个半球？2.2.有没有特殊的纬线穿过澳大利亚？有没有特殊的纬线穿过澳大利亚？3.3.说出澳大利亚濒临的海洋。说出澳大利亚濒临的海洋。培养和考察学生读图能力培养和考察学生读图能力悉尼悉尼堪培拉堪培拉墨尔本墨尔本澳大利亚最大城市、最大港口、最大的工业和贸易中心。澳大利亚最大城市、最大港口、最大的工业和贸易中心。（授课时间：（授课时间：6-86-8分钟）分钟）考一考一考考你认识下面的动物吗？你认识下面的动物吗
9、？从大陆漂移的角度分析，为什从大陆漂移的角度分析，为什么袋鼠、鸭嘴兽等古老而奇特的动么袋鼠、鸭嘴兽等古老而奇特的动物能够在澳大利亚存活至今？物能够在澳大利亚存活至今？原因：原因：澳大利亚很早与其他大陆分离，长期孤立，海洋阻隔了澳大利亚很早与其他大陆分离，长期孤立，海洋阻隔了生物的传播，并且自然条件比较单一，无大型食肉动物，故动生物的传播，并且自然条件比较单一，无大型食肉动物，故动物进化缓慢。物进化缓慢。为什么只有澳大利亚才有如此多的古老生物呢？为什么只有澳大利亚才有如此多的古老生物呢？使学生达到由感性认识向理性分析的转变。使学生达到由感性认识向理性分析的转变。澳大利亚对野生动物的态度：澳大利亚
10、对野生动物的态度：首先，有严格的法律保护它们，没有人伤害它们。首先，有严格的法律保护它们，没有人伤害它们。澳大利亚所以注册的野生动物种类都受到澳大利亚所以注册的野生动物种类都受到环境和生环境和生物多样性保护法物多样性保护法的保护。的保护。其次，澳大利亚的社会文明也保护了野生动物。其次，澳大利亚的社会文明也保护了野生动物。没有那个澳大利亚人认为野生动物是可以食用的，更没有那个澳大利亚人认为野生动物是可以食用的，更没人想着去吃它们。没人想着去吃它们。树立保护野生动物，人与动物和谐相处的观念。树立保护野生动物，人与动物和谐相处的观念。澳大利亚的政治、文化的中心，服务业发达，有大洋洲澳大利亚的政治、文
11、化的中心，服务业发达，有大洋洲“花园城市花园城市”的美誉。的美誉。授课时间：（授课时间：（13-1513-15分钟）分钟）应该给家人带回些什么礼物呢？应该给家人带回些什么礼物呢？澳大利亚羊毛以优质澳大利亚羊毛以优质美利奴细毛羊美利奴细毛羊为主，这种羊出毛率为主，这种羊出毛率很高，而且毛质细长匀称、柔韧光泽，很高，而且毛质细长匀称、柔韧光泽，“澳毛澳毛”以超群的品以超群的品质享誉全球。质享誉全球。简介其养羊业的发展历史，以引起学生学习兴趣，简介其养羊业的发展历史，以引起学生学习兴趣，从而进行探究活动从而进行探究活动。澳大利亚有哪些适合绵羊生长和繁殖的自然条件澳大利亚有哪些适合绵羊生长和繁殖的自然
12、条件?思考思考1、澳大利亚西部、东部和中部的、澳大利亚西部、东部和中部的地形地形有什么不同？有什么不同？2、澳大利亚西部、东部和中部的、澳大利亚西部、东部和中部的气候气候有什么特点？有什么特点？3、澳大利亚西部、东部和中部有没有、澳大利亚西部、东部和中部有没有特殊景观特殊景观？注意：注意：1.1.指导学生如何指导学生如何读分层设色地形图读分层设色地形图2.2.对对气候的特点描述及特殊气候的特点描述及特殊景观，鼓励学生自学课景观，鼓励学生自学课本寻找答案，培养自学本寻找答案，培养自学能力。能力。(完成完成P81P81表格题表格题)澳大利亚自然环境的特征（澳大利亚自然环境的特征（P81）地形特点地
13、形特点气候特点气候特点地下水地下水西部西部东部东部中部中部高原高原 平原平原 山地山地 丰富丰富 干旱干旱 半干旱半干旱湿润湿润 学生通过自主讨论、合作学习，突破教学重点。学生通过自主讨论、合作学习，突破教学重点。从哪些方面分析澳大利亚养羊业的发展条件？从哪些方面分析澳大利亚养羊业的发展条件？地形地形气候气候饮用水源饮用水源品种品种天敌天敌（地势平坦）（地势平坦）(适合绵羊的繁殖适合绵羊的繁殖过冬过冬)(地下水丰富）地下水丰富）（品种优良）（品种优良）（无大型野生食肉动物）（无大型野生食肉动物）(地形以平原为主）地形以平原为主）培养学生综合分析问题及归纳的能力。培养学生综合分析问题及归纳的能力
14、。（授课时间：（授课时间：8-108-10分钟）分钟）澳大利亚的澳大利亚的第二大第二大城市，工业发达，主要工业部门有汽车、城市，工业发达，主要工业部门有汽车、电力设备、石油化工、建筑钢材等部门。电力设备、石油化工、建筑钢材等部门。澳大利亚主要有哪些矿产？澳大利亚主要有哪些矿产？澳大利亚已探明的澳大利亚已探明的矿产资源有矿产资源有70多种，具多种，具有储量大，质量好的特有储量大，质量好的特点。其中点。其中铝土矿铝土矿的储量的储量居世界首位，居世界首位，铁矿铁矿的储的储量居世界前五位，并且量居世界前五位，并且含铁率含铁率50以上的富铁以上的富铁矿居多，矿居多，煤炭煤炭的储量也的储量也居世界前列。居
15、世界前列。帮助学生理解帮助学生理解“坐在矿车上坐在矿车上”的国家的含义的国家的含义,体会体会因地制宜的思想。因地制宜的思想。1976-20001976-2000年的年的2525年间，澳大利亚服务业生产总年间，澳大利亚服务业生产总 值年均增长率为值年均增长率为3.7%3.7%，略高于澳，略高于澳GDPGDP的年均增长速的年均增长速度度(3%)(3%)。20012001年澳大利亚服务业生产总值达年澳大利亚服务业生产总值达40704070亿澳元，占全亿澳元，占全澳澳GDPGDP的比重为的比重为77%77%。20012001年服务业就业人数占全澳就业总数的年服务业就业人数占全澳就业总数的82%82%，
16、也就是说，澳大利亚每，也就是说，澳大利亚每5 5个就业人员中就有个就业人员中就有4 4人从事服务人从事服务行业。行业。1.70年代后，澳大利亚哪个行业得到迅速发展？年代后，澳大利亚哪个行业得到迅速发展？2.从以上材料总结，该行业在澳大利亚占什么样的地位？从以上材料总结，该行业在澳大利亚占什么样的地位？服务业服务业服务业已经大大超过农牧业和工矿业，成为澳大利服务业已经大大超过农牧业和工矿业，成为澳大利亚的经济支柱亚的经济支柱通过具体数据，使学生真正理解澳大利亚服务业通过具体数据，使学生真正理解澳大利亚服务业所处的重要地位。所处的重要地位。悉尼悉尼墨尔本墨尔本堪培拉堪培拉 澳大利亚人口、城市的分布
17、有何特点？澳大利亚人口、城市的分布有何特点？（地形、气候、交通、历史经济等方面分析）（地形、气候、交通、历史经济等方面分析）培养学生归纳、总结能力，期望达到举一反三的目的。培养学生归纳、总结能力，期望达到举一反三的目的。东南沿海地区东南沿海地区3.3.澳大利亚发展养羊业的有利条件有（澳大利亚发展养羊业的有利条件有（）水草丰富水草丰富 气候条件适宜气候条件适宜 人口多，羊肉需求量大人口多，羊肉需求量大 没有大型食肉动物没有大型食肉动物A.B.C.D.A.B.C.D.4.4.澳大利亚人口和城市主要分布在（澳大利亚人口和城市主要分布在（）A.A.东北部沿海地区东北部沿海地区 B.B.东南部沿海地区东
18、南部沿海地区C.C.西南沿海地区西南沿海地区 D.D.中部大自流盆地中部大自流盆地检测反馈检测反馈2.2.澳大利亚至今还保存着许多古老动物种类，其主要原因（澳大利亚至今还保存着许多古老动物种类，其主要原因（）A.A.澳大利亚大陆孤立存在于南半球的海洋，自然条件比较单一澳大利亚大陆孤立存在于南半球的海洋，自然条件比较单一B.B.澳大利亚动物种类少，进化速度慢澳大利亚动物种类少，进化速度慢C.C.气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地气候炎热干燥，有大面积的沙漠和草地D.D.地形复杂，崎岖不平地形复杂，崎岖不平ABB1.1.世界上唯一一个独占一个世界上唯一一个独占一个大陆大陆的国家是（的国家是（）A.
19、A.日本日本 B.B.英语英语 C.C.印度尼西亚印度尼西亚 D.D.澳大利亚澳大利亚D（2-3分钟）分钟）检测反馈检测反馈6.6.请分别给这两幅漫画命名，并说明理由。请分别给这两幅漫画命名，并说明理由。骑在羊背上的国家骑在羊背上的国家坐在矿产上的国家坐在矿产上的国家B5.5.悉尼学校放暑假的时间应该在（悉尼学校放暑假的时间应该在（）月）月 A.7A.7月月 B.1B.1月月 C.3C.3月月 D.9D.9月月以抢答形式，检测以抢答形式，检测学生对知识点的掌学生对知识点的掌握情况握情况地理位置和组成地理位置和组成对比明显的自然环境对比明显的自然环境古老的动植物古老的动植物骑在羊背上的国家骑在羊
20、背上的国家 坐在矿车上的国家坐在矿车上的国家（养羊业发达）（养羊业发达）（工矿业发达）（工矿业发达）人口和城市人口和城市（东南沿海（东南沿海 ）（孤立海洋，（孤立海洋，进化缓慢）进化缓慢）（南半球、（南半球、独占一个大陆）独占一个大陆）本节课以电视剧本节课以电视剧家有儿女家有儿女中刘星的中刘星的澳大利亚之旅为主线，学生成为解决刘星旅澳大利亚之旅为主线，学生成为解决刘星旅途中麻烦的小帮手，力图使学生真正的融入途中麻烦的小帮手，力图使学生真正的融入 到课堂教学中，使其从被动学习转为主到课堂教学中，使其从被动学习转为主 动探究，真正成为学习的主人。动探究，真正成为学习的主人。树袋熊，吃睡在树上，树袋
21、熊，吃睡在树上，以以桉树桉树叶为食物，从不下叶为食物，从不下地找水喝，善攀爬。地找水喝，善攀爬。澳大利亚最大陆地鸟，长澳大利亚最大陆地鸟，长相与数万年前一样。善奔跑，相与数万年前一样。善奔跑，但双翅退化，成鸟重达但双翅退化，成鸟重达3535至至4040公斤。其经济价值高，肉可食，公斤。其经济价值高，肉可食，皮可制皮革。皮可制皮革。鸭嘴兽不灭绝，不鸭嘴兽不灭绝，不进化，是世界上仅存的进化，是世界上仅存的几种几种卵生哺乳动物卵生哺乳动物之一，之一，即下蛋又哺乳，挖洞而即下蛋又哺乳，挖洞而居。居。通过图片让学生对澳大利亚特有的动物有一定通过图片让学生对澳大利亚特有的动物有一定的感性认识，活跃课堂。的感性认识，活跃课堂。刘星寒假之旅的目的地是哪里？刘星寒假之旅的目的地是哪里？创设情境，激发学生学习兴趣。创设情境，激发学生学习兴趣。