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1、教学内容：教学内容：第九册三单元第第九册三单元第37-38页页“分饼分饼”（真分数与假分数）（真分数与假分数）教学目标教学目标：1结合具体情境，让学生经历假分数与带分数的产生过程，结合具体情境，让学生经历假分数与带分数的产生过程，理解真分数、假分数和带分数的意义。理解真分数、假分数和带分数的意义。2能正确读写假分数和带分数，初步了解假分数和带分数的能正确读写假分数和带分数，初步了解假分数和带分数的关系，理解带分数与整数的联系。关系，理解带分数与整数的联系。3培养学生通过操作、观察、比较，从直观具体到抽象出同培养学生通过操作、观察、比较，从直观具体到抽象出同一类事物的本质特征的能力。一类事物的本
2、质特征的能力。教学教学重点：重点：理解理解“真分数真分数”、“假分数假分数”和和“带分数带分数”的的意义意义。教学教学难点：难点：假分数假分数分母分母的的确定确定。414个个 是（是（）515个个 是（是（）快速抢答53513个个 是（是（）54514个个 是（是（）11413个个 是（是（）49419个个 是（是（）81 有（有（）个）个87791 有（有（）个）个9444349快速抢答53513个个 是（是（）54514个个 是（是（）1515个个 是（是（）1414个个 是（是（）43413个个 是（是（）49419个个 是（是（）81 有（有（）个）个87791 有（有（）个）个944
3、在去西天取经的路上在去西天取经的路上唐僧：唐僧：唐僧：唐僧：肚子好饿八戒：八戒：八戒：八戒：我去化缘！盯着美味的吊炉饼，谁也不吃。盯着美味的吊炉饼，谁也不吃。盯着美味的吊炉饼，谁也不吃。盯着美味的吊炉饼，谁也不吃。四分之一柱香过后四分之一柱香过后 同学们，饼应该同学们，饼应该同学们，饼应该同学们，饼应该怎么分呢？怎么分呢？怎么分呢？怎么分呢？唐僧悟空八戒沙僧把1张饼平均分成4份，每人分到 张。41把1张饼平均分平均分成成4份，每人分到 张。41分一张分一张把把3 3张饼张饼平均分成平均分成4 4份，份，每人分到每人分到 张。张。43唐僧悟空八戒沙僧41414143+=+413个个 是是43一张
4、一张分一张一张分1、小组合作分饼。、小组合作分饼。2、小组探究怎样、小组探究怎样“把把3张饼张饼平均分平均分给给4个人个人”。3、小组中选一人说出分饼的过程。、小组中选一人说出分饼的过程。唐僧悟空八戒沙僧叠在一起分叠在一起分把把3 3张饼张饼叠在一起叠在一起分，分，每人分到每人分到3 3张的张的 。4141 3的的 是是4341414143+=413个个 是是4341 3的的 是是43一张一张分一张一张分叠在一起分叠在一起分两次分饼的结果相等吗？相等相等3张饼不够，悟空又去化缘张饼不够，悟空又去化缘51四分之三柱香过后四分之三柱香过后悟空又带回悟空又带回9张饼。张饼。9张饼平均分给张饼平均分给
5、4个人，个人，每人得到多少张？每人得到多少张？唐僧悟空沙僧八戒1、小组合作分饼。、小组合作分饼。2、小组探究怎样、小组探究怎样“把把9张饼平均分给张饼平均分给4个人个人”。3、小组中选一人说出分饼的过程。、小组中选一人说出分饼的过程。唐僧悟空沙僧八戒一张一张分一张一张分4941 9个个 是是叠在一起分叠在一起分4941 9的的 是是沙僧悟空八戒唐僧唐僧悟空沙僧八戒先分先分8张，每人分张，每人分2张张再分再分1张，每人分张，每人分 张张412张又张又 张张41 记作：记作：2 41读作：读作：二又四分之一二又四分之一=49412根据刚才分饼的结果，根据刚才分饼的结果，说说两个分数相等吗？说说两个
6、分数相等吗？412表示表示？412+412表示表示真分数基本练习基本练习2149 读出下列各数二分之一四分之九412二又四分之一41四分之一32三分之二43四分之三23二分之三33三分之三45四分之五431一又四分之三313三又三分之一 观察下列各数分子分子 分分母母假分数分子分子 分分母母带分数整数整数+真分数真分数111整数部分分数部分 你还能再说几个你还能再说几个真分数真分数、假分数假分数、带分数带分数吗？吗？真分数、假分数、带分数和1比较分子分子 分分母母=44变式练习变式练习1、分别说出几个分母是分别说出几个分母是4的的 真分数、假分数、带分数。真分数、假分数、带分数。4142434
7、546474849 4104100411431412432413分母是分母是4的真分数的真分数个数等于个数等于4-1=3个个变式练习变式练习（）=（）47431471、先找、先找假分数假分数的的分母分母1 23 42、再数、再数假分数假分数的的分子分子473、确定、确定带分数带分数的的整数整数部分部分4314、确定、确定带分数带分数的的分数分数部分部分4312、用、用假分数假分数和和带分数带分数分别表示下面各图中的分别表示下面各图中的阴影阴影部分。部分。（）=（）（）=（）413413 827833真分数真分数假分数假分数带分数带分数变式练习变式练习 991003、我会归类。、我会归类。222
8、3 21322 47 55 119954151435变式练习变式练习4、在、在 内填上内填上“”、“”或或“=”。12111 71211 8 8 8162412 49 5 9 5 8=拓展练习拓展练习012341、在直线、在直线上面上面的的 里填上里填上假分数假分数，在直线在直线下面下面的的 里填上里填上带分数带分数。33 36 34 35 39 38 37311322313拓展练习拓展练习2、用、用2，5，8三个数字组成的三个数字组成的最大最大的的假分数假分数 和和最小最小的的带分数带分数各是多少？（各是多少？（每个数只用一次）每个数只用一次）最大最大的的假分数假分数：最小最小的的带分数带分数：8825分母尽可能小分子尽可能大285分母尽可能大分子尽可能小作作 业业B：1、书上、书上38页练一练页练一练3道题。道题。2、书上、书上42页第页第7题。题。X：1、预习第、预习第39页。页。2、书上、书上42页实践活动。页实践活动。