《班级管理：从他为到自为2 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班级管理：从他为到自为2 (2).ppt（30页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、班级管理：从他为到自为 主讲人:田恒平个人简介n武汉大学班主任研究中心副主任博士n班主任之友原常务副主编n21世纪校长执行副主编个人专著n中小学班级常规管理n班主任理论与实务n做一个智慧的班主任n班主任讲给学生听的故事n中小学班主任评语手册教师百事通丛书班主任培训教材华东师范大学出版社从他为到自为 n权威开路：以我型塑我班n制度保驾：规矩成就方圆n目标牵引：希望创造奇迹n民主管理：自己当家做主n自主发展：无为而无不为权威 魏书生老师权威开路n行政权威：借东风破曹操n学术权威：横刀立马方显英雄本色n人格权威：此时无声胜有声行政权威 n历史传承的教师权威n校长任命的职务权威学术权威 n教学：学术权
2、威之本n管理：学术权威之翼人格权威 n高洁的品质n检点的言行权威的树立n个性化发展n长期化积累制度保驾：规矩成就方圆n制度的功用n制度的结构n制度的运用制度的功用n引导n警示n惩戒 制度的结构n内在约束n外在规范n文化体认制度的运用Haier 集团总裁张瑞敏先生制度的运用n以外在制度造形达成规范n以内在制度导行达成自觉n以文化认同塑神达成自发目标牵引：希望创造奇迹目标牵引：希望创造奇迹n个体目标：班级成长的动力 n整体目标：班级成功的基础n长远目标：成就学生的未来个体目标:班级成长的动力 n优秀生是核心n后进生是关键 个体目标:班级成长的动力 明天我能干什么整体目标:班级成功的基础n整合学生力量n整合教师力量n整合相关力量 长远目标:成就学生的未来 n智能发展n性情发展 民主管理：咱作当家主人n民主选举：把多数交给少数n民主讨论：倾听不同的声音n民主决策：屈从大多数意志n民主结果：非理性的选择自主管理：无为而无不为n学生：自我发展的主人n老师：做一个旁观者，做一个智者事必躬亲者无为而无不为自主发展：追寻人生幸福n把握自己命运n成就幸福人生教育在于成就幸福人生