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1、美术作品的时代性与地域性 时代性：是说某些题材、内容只有在这个时代才有，而不可能出现在别个时代。地域性：是说某些题材、内容可能在这个地区不断出现，而对另一个地域来说几乎是不可能的。美术作品的意义和价值 一幅作品所包含的信息是多方面的，而不是一幅作品所包含的信息是多方面的，而不是单一的。单一的。仅仅靠观察外表和浅层次的思考并不能真正仅仅靠观察外表和浅层次的思考并不能真正理解这幅作品。一幅画的美不但是表面的还理解这幅作品。一幅画的美不但是表面的还有很多内在东西需要你去细细品位。有很多内在东西需要你去细细品位。我们欣赏一幅作品，同样不能凭借以往的经我们欣赏一幅作品，同样不能凭借以往的经验，我们可以尝
2、试多角度的来进行观看和欣验，我们可以尝试多角度的来进行观看和欣赏。赏。感悟式鉴赏感悟式鉴赏形式鉴赏形式鉴赏社会学式鉴赏社会学式鉴赏比较式鉴赏比较式鉴赏第课第课我们怎样运用自己的眼睛我们怎样运用自己的眼睛主讲人：王俊菊主讲人：王俊菊一、感悟式鉴赏一、感悟式鉴赏感悟式鉴赏就是把思维和激情深切投感悟式鉴赏就是把思维和激情深切投入画面的观赏方式入画面的观赏方式2.思维与激情随着画面各种思维与激情随着画面各种元素的展开而构建的意境。元素的展开而构建的意境。1.联想，思维的渐进并不是联想，思维的渐进并不是没有根基的，它需要相应的没有根基的，它需要相应的形态特征来点拨，启发。形态特征来点拨，启发。第一印象第
3、一印象元素展开的联想元素展开的联想蛙蛙声声十十里里出出山山泉泉中中国国画画 纸纸本本 1951 齐齐白白石石自由引导人民自由引导人民德拉克洛瓦德拉克洛瓦 1830年年 画布油彩画布油彩 德拉克罗瓦是法国杰浪漫主义画家。自由引导人民取材于1830年法国的七月革命事件。1830年7月26日，国王查理十世取消议会，巴黎市民纷纷起义。27至29日为推翻波旁王朝，与保皇党展开了战斗，并占领了王宫，在历史上称为“光荣的三天”。战斗中，一位名叫克拉拉莱辛的姑娘首先在街垒上举起了象征法兰西共和制的三色旗；少年阿莱尔把这面旗帜插到巴黎圣母院旁的一座桥头时中弹倒下。画家目击了这一悲壮激烈的场景，决心创作一幅永久纪
4、念的画。观山则情满于山，观海则意溢于海。观山则情满于山，观海则意溢于海。感悟式鉴赏要求从自身经验出发，充满感悟式鉴赏要求从自身经验出发，充满想象力和无限激情去欣赏作品。想象力和无限激情去欣赏作品。这种方法比较适合于写意性和表现性这种方法比较适合于写意性和表现性的作品。的作品。二、形式鉴赏二、形式鉴赏 美术作品展现在观众面前最基本的、表面化的样貌。偏重于美术作品展现在观众面前最基本的、表面化的样貌。偏重于对作品艺术形式的感知和体验对作品艺术形式的感知和体验,强调对作品形式的分析和把握。强调对作品形式的分析和把握。美术作品构成基本要素）美术作品构成基本要素）图像肌理肌理 构图构图 明暗明暗 色彩色
5、彩 面面体积体积 点点线线日式小桥水平笔触垂直笔触九色鹿(局部)敦煌壁画秋的节奏 波洛克 美国红楼梦人物 张明山1.连环式展开构图连环式展开构图 （）2.人物结构比例准确人物结构比例准确 （）3.敷色清丽敷色清丽 （）4.平涂平涂 （）5.线条与色彩相互重叠渗透（线条与色彩相互重叠渗透（）练习：从形式鉴赏角度描述这三幅作品，尝试对号入座练习：从形式鉴赏角度描述这三幅作品，尝试对号入座这幅画的形式是什么样的？这幅画的形式是什么样的？写生珍禽图写生珍禽图（中国画（中国画 绢本）（五代）黄荃绢本）（五代）黄荃 思考思考画家画了些什么？画家画了些什么？他们之间有什么他们之间有什么联系？联系？画家为什么
6、这么画呢？它有什么特殊画家为什么这么画呢？它有什么特殊含义呢？含义呢？这种提问的方式就是社会学式鉴赏。这种提问的方式就是社会学式鉴赏。画面中画面中24只小动物均匀地分布，它们之间并无关联，亦无一个只小动物均匀地分布，它们之间并无关联，亦无一个统一的主题。画幅的左下角有一行小字：统一的主题。画幅的左下角有一行小字：“付子居宝习付子居宝习”，由此可，由此可知，这幅知，这幅写生珍禽图写生珍禽图只是作者为创作而收集的素材，是交给其只是作者为创作而收集的素材，是交给其子黄居宝临摹练习用的一幅稿本。仅从这幅稿本上即可了解黄筌的子黄居宝临摹练习用的一幅稿本。仅从这幅稿本上即可了解黄筌的作品之精妙，可以想象到
7、黄氏其他作品的巨大魅力。正由于黄筌长作品之精妙，可以想象到黄氏其他作品的巨大魅力。正由于黄筌长期不懈地细致观察并坚持写生，经过不断地磨练，才能获得如此成期不懈地细致观察并坚持写生，经过不断地磨练，才能获得如此成功，并成为一个画派的开创者。功，并成为一个画派的开创者。鉴赏方式鉴赏方式偏重于对作品：偏重于对作品：内容内容意义意义时代背景时代背景作者生平作者生平委托人委托人创作意图等创作意图等方面认识和理解方面认识和理解夜巡（油画夜巡（油画 布面布面 16381642）（荷兰）伦勃朗）（荷兰）伦勃朗三、社会学式鉴赏三、社会学式鉴赏文化背景文化背景画家生平画家生平创作过程创作过程人物装束与神态人物装束
8、与神态作品内涵作品内涵社会基本价值观社会基本价值观这种方法适合于对再现性的、故事性或这种方法适合于对再现性的、故事性或者情节性较强的美术作品的鉴赏。如果仅靠者情节性较强的美术作品的鉴赏。如果仅靠观察，无法完全理解作品。观察，无法完全理解作品。感悟式鉴赏侧重情感，形式鉴赏离不开感悟式鉴赏侧重情感，形式鉴赏离不开观察，而社会学式鉴赏更需要探究，光凭想观察，而社会学式鉴赏更需要探究，光凭想象是不够的。象是不够的。四、比较式鉴赏四、比较式鉴赏 有比较，才有鉴别。可以横向比较，也可以纵向比较。有比较，才有鉴别。可以横向比较，也可以纵向比较。宫女宫女 林风眠林风眠丽人行丽人行 傅抱石傅抱石重内容、轻视觉语
9、言形式观察重内容、轻视觉语言形式观察文学式解析文学式解析重形式、少主题与内容的理解重形式、少主题与内容的理解感性和肤浅感性和肤浅课后拓展课后拓展尝试用四种鉴赏方式对作尝试用四种鉴赏方式对作品品音乐学院女青年音乐学院女青年做综合做综合分析。分析。选择一幅自己喜爱的美术选择一幅自己喜爱的美术作品，尝试用四种鉴赏方式对作品，尝试用四种鉴赏方式对该作品进行分析研究，写一篇该作品进行分析研究，写一篇作品赏析。作品赏析。总结延伸总结延伸欣赏一幅作品，就是要多思考、多交流、欣赏一幅作品，就是要多思考、多交流、多了解画家创作意图，采用不同的鉴赏方多了解画家创作意图，采用不同的鉴赏方式，感悟作品所表达的思想和审美意境。式，感悟作品所表达的思想和审美意境。经典的作品永远也让你读不完。经典的作品永远也让你读不完。