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1、课课 题题 信信 息息版本：人民教育出版社版本：人民教育出版社年级：高二年级年级：高二年级课题：旅游资源的分类与特性课题：旅游资源的分类与特性学校：合肥市第十七中学学校：合肥市第十七中学授课：黄静授课：黄静宜宜昌三峡研学游昌三峡研学游通过这次研学游你们收获到什么通过这次研学游你们收获到什么？物质享受物质享受精神满足精神满足第二章第二章 旅游资源旅游资源第一第一节节 旅游资源的分类与特性旅游资源的分类与特性一、旅游资源的内涵一、旅游资源的内涵1 1、旅游资源的概念、旅游资源的概念自然界和人类活动中，凡对旅游者产生吸引力，可以为旅自然界和人类活动中，凡对旅游者产生吸引力，可以为旅游开发利用，并产生
2、经济效益、社会效益和环境效益的各游开发利用，并产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。种事物和因素，都可视为旅游资源。2 2、形成旅游资源必备的条件、形成旅游资源必备的条件旅游资旅游资源的形成条件源的形成条件旅游者旅游者的角度的角度旅游业旅游业的角度的角度对旅游者的吸引力对旅游者的吸引力产生社会效益和经济效益产生社会效益和经济效益核心核心请问这两种旅游资源从景观上看有什么不同请问这两种旅游资源从景观上看有什么不同？自自然然景景观观人人文文景景观观二、旅游资源的分类二、旅游资源的分类按本质属性分类按本质属性分类自自然然旅旅游游资资源源人人文文旅旅游游资资源源学学生抢答
3、生抢答下列自然旅游资源主要是由哪些自然要素组成的？下列自然旅游资源主要是由哪些自然要素组成的？地貌地貌水文水文生物生物气候气候自自然然旅旅游游资资源源二、旅游资源的分类二、旅游资源的分类地地文景观文景观水水域风光域风光生物景观生物景观按本质属性分类按本质属性分类天天象和气候景观象和气候景观人人文文旅旅游游资资源源侧重探险、娱乐等功能侧重探险、娱乐等功能学学生抢答生抢答下列人文旅游资源主要是由哪些景观构成？下列人文旅游资源主要是由哪些景观构成？建筑建筑遗址遗址遗迹遗迹民俗民俗人人文文旅旅游游资资源源自自然然旅旅游游资资源源二、旅游资源的分类二、旅游资源的分类地地文景观文景观水水域风光域风光生物景
4、观生物景观遗遗址遗迹址遗迹旅游商品旅游商品人文活动人文活动按本质属性分类按本质属性分类天天象和气候景观象和气候景观建建筑与设施筑与设施侧重探险、娱乐等功能侧重探险、娱乐等功能侧重教育性意义侧重教育性意义杭州西湖杭州西湖自然景观与人文景观的结合自然景观与人文景观的结合学生抢答：游遍祖国大好河山学生抢答：游遍祖国大好河山武武陵陵源源群群峰峰黄黄果果树树瀑瀑布布香香山山红红叶叶秦秦始始皇皇陵陵兵兵马马俑俑学生抢答：世界这么大，我想去看看学生抢答：世界这么大，我想去看看埃及金字塔埃及金字塔美国科罗拉多大峡谷美国科罗拉多大峡谷小小组合作：看谁速度快组合作：看谁速度快武陵源群峰武陵源群峰香山红叶香山红叶黄
5、果树瀑布黄果树瀑布秦始皇陵兵马俑秦始皇陵兵马俑埃及金字塔埃及金字塔北极极光北极极光傣族泼水节傣族泼水节长江三峡水利工程长江三峡水利工程科罗拉多大峡谷科罗拉多大峡谷水域风光水域风光天象及气候景观天象及气候景观建筑景观建筑景观人文活动人文活动地文景观地文景观生物景观生物景观遗址遗迹遗址遗迹旅游资旅游资源的共性源的共性 内容多样性内容多样性空间分空间分布广泛性布广泛性非凡性越突非凡性越突出，出，开发价值越高开发价值越高建建设和创造人文景观设和创造人文景观多样性多样性非凡性非凡性可创可创造性造性永续性永续性适度开发下反复使用适度开发下反复使用三、旅游资源的特性三、旅游资源的特性旅游资源的个性旅游资源的个性季节季节性性地域性地域性人文人文景观景观自然自然景观景观可变异性可变异性可创造性可创造性九寨沟风景区九寨沟风景区课后作课后作业：业：如果你有远方朋友来到合肥游玩，你如果你有远方朋友来到合肥游玩，你将带她（他）参观合肥哪些旅游景点将带她（他）参观合肥哪些旅游景点？并如何介绍？并如何介绍？感谢观看