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1、太阳，你好!你你对对太阳太阳了解多少呢了解多少呢？你你对对太阳太阳了解多少呢了解多少呢？你你对对太阳太阳了解多少呢了解多少呢？暖暖融融哗哗蜜蜜棕棕寄寄 nunnun zngzng山巅山巅 流淌流淌 苏醒苏醒 铺满铺满 棕色棕色 甜蜜甜蜜滋润滋润 歌喉歌喉 问候问候 太阳在天上行走，他看见的太阳在天上行走，他看见的东西最多了，他听说的故事最多了，东西最多了，他听说的故事最多了，他知道的事情最多了。他知道的事情最多了。太阳在天上太阳在天上行走行走，他，他看见看见的的东西最多了，他东西最多了，他听说听说的故事最多了，的故事最多了，他他知道知道的事情最多了。的事情最多了。把太阳当成人来写，使人感到亲切
2、、把太阳当成人来写，使人感到亲切、生动。生动。三个结构、语气相同的句子并排在三个结构、语气相同的句子并排在一起组成的句子强调了太阳见识广泛，一起组成的句子强调了太阳见识广泛，什么都知道，读起来十分有气势。什么都知道，读起来十分有气势。太阳在太阳在天天上上行走行走，他，他看看见见的的东东西西最最多了多了，他他听听过过的的故事故事最最多了多了，他知道的，他知道的事情事情最最多多了了。河流、大海、森林、河流、大海、森林、人类人类、动动物物 他他会听会听见见什么什么呢呢？河水河水哗哗哗哗地流淌、地流淌、小小鸟鸟在在唱歌、唱歌、小朋友在小朋友在欢欢笑笑 他他会看会看见见什么什么呢呢？我们也来写一写我们也
3、来写一写:1.1.春天来了，小草春天来了，小草。2.2.蜜蜂在蜜蜂在。我们也来写一写：我们也来写一写：校园里十分热闹，琴房里响起了校园里十分热闹，琴房里响起了，教室里传来了，教室里传来了，操场，操场上回荡着上回荡着。我会写：融融 暖暖太阳是太阳是如何如何对对待待孩子们的？孩子们的？他知道小朋友的他知道小朋友的什么什么事情事情，他，他又又是是怎怎么么做做的？的？当当太阳知道小朋友们太阳知道小朋友们喜喜欢欢_，他，他就就发发出出_来来，放出放出_来来，把，把（叫）（叫）_，让让_。练习练习用用这这个句个句式式说话说话。太阳太阳这这样样对对待我待我们，们，我我们们应该对应该对太阳太阳说说些些什么什么
4、呢呢？太阳太阳真好真好，给给了我了我们们光光，给给了我了我们们热热，给给了我了我们们美好美好的的一一切切。让让我我们一们一起来起来对对太阳太阳说说太阳，太阳，你好你好，谢谢谢谢你你为为我我们们所做所做的一的一切！切！太阳太阳给给我我们们带带来了来了什么？什么？读一读，完成练习，并回答问题：读一读，完成练习，并回答问题：太阳最爱小朋友们。因为他知道在小朋太阳最爱小朋友们。因为他知道在小朋友身上，可以寄托人类的理想和希望。友身上，可以寄托人类的理想和希望。“寄托寄托”是什么意思？为什么太阳把人类的希望寄托是什么意思？为什么太阳把人类的希望寄托在孩子们身上？在孩子们身上？因为因为孩子们最纯真，最善良，孩子们孩子们最纯真，最善良，孩子们热爱美的东西。热爱美的东西。所以所以太阳把各国人民太阳把各国人民和平相处，平等互助，没有战争的希和平相处，平等互助，没有战争的希望放在孩子们的身上。望放在孩子们的身上。