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1、第七单元课题一燃烧与灭火燃烧与灭火复习：氧气的化学性质复习：氧气的化学性质反应物在氧气或空气中燃烧的现象反应的化学方程式CSPH2FeMg这些化学反应有哪些共同点？这些化学反应有哪些共同点？物质燃烧需要哪些条件？物质燃烧需要哪些条件？怎样设计实验证明？怎样设计实验证明？通常情况下，通常情况下，燃烧是燃烧是可燃物可燃物与氧气与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应化反应。想一想：燃烧的必须具备什么物质基础？想一想：燃烧的必须具备什么物质基础？可燃物可燃物1.1.由上述实验中薄铜片上的白由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧
2、需要什么条件？说明燃烧需要什么条件？2.2.由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？精精 彩彩 回回 顾顾 一、燃烧的条件想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？想一想：如何才能使热水中的白磷燃烧呢？向热水中的白磷通入氧气。向热水中的白磷通入氧气。可燃物可燃物 氧气（或空气）氧气（或空气）达到燃烧所需的最达到燃烧所需的最低温度也叫着火点）低温度也叫着火点）实验实验1实验实验2实验实验3下图是探究物质燃烧条件的下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：个对比实验：根据各实验得到相应的燃烧条件根据各实
3、验得到相应的燃烧条件有：有：可燃物可燃物氧气或空气氧气或空气温度要达到可燃物的着火点温度要达到可燃物的着火点练习：1.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（）A.散热快 B.降低了木材的着火点C.使木材和空气充分接触D.木材是可燃物C2.2.你能说出湿柴草比干柴草更难燃烧的原你能说出湿柴草比干柴草更难燃烧的原因吗？因吗？因为湿柴草中有水分，水分吸收了较多因为湿柴草中有水分，水分吸收了较多的热量供其蒸发，使湿柴草难以达到其的热量供其蒸发，使湿柴草难以达到其着火点，故湿柴草比干柴草难以燃烧。着火点，故湿柴草比干柴草难以燃烧。想一想：燃烧是否只为人类带来益处呢？想一想：燃烧
4、是否只为人类带来益处呢？请尽可能用多的方法熄灭点燃了的蜡烛。请尽可能用多的方法熄灭点燃了的蜡烛。看谁想出来的方法最多。看谁想出来的方法最多。仪器：仪器：蜡烛、烧杯、剪刀、具支管的试管、蜡烛、烧杯、剪刀、具支管的试管、胶塞、针筒、湿布、药匙。胶塞、针筒、湿布、药匙。药品：药品：稀盐酸、碳酸钠粉末。稀盐酸、碳酸钠粉末。想一想：我们如何针对燃烧的原理灭火呢？要求：要求：写在纸上，设计要较方便操作、环保写在纸上，设计要较方便操作、环保想一想：大家提到的灭火方法为什么能够灭火，你能根据灭火原理的不同将这些方法分类并归纳出灭火的原理吗？1、“盖”、“沙子”、”罩”、“喷CO2”能够氧气与可燃物隔离。能够氧
5、气与可燃物隔离。2、“吹”、湿布”、“扇”可以降低温度至可燃物燃烧的可以降低温度至可燃物燃烧的 着火点以下。着火点以下。3、“剪”可以去掉可燃物。可以去掉可燃物。你能用一句话归纳出灭火与燃烧条件之间的关系吗？灭火就是破坏燃烧的条件灭火的原理：灭火的原理：1 1、清除可燃物或使可燃物、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离与其他物品隔离2 2、隔绝与氧气的接触、隔绝与氧气的接触3 3、使温度降到着火点以下、使温度降到着火点以下想一想？1.1.实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？实验室是怎样熄灭酒精灯的，其原理是什么？用灯帽盖灭，原理是为了隔绝可燃物与氧气用灯帽盖灭，原理是为了隔绝可燃物与氧气的接
6、触。的接触。2.2.常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而引发柴垛失火，人们都是怎样去救火的？而引发柴垛失火，人们都是怎样去救火的？用水去扑灭，原理是降低柴垛周围的温度，用水去扑灭，原理是降低柴垛周围的温度，使之低于柴垛的着火点；也可以迅速的转移使之低于柴垛的着火点；也可以迅速的转移走未烧着的柴禾，原理是清除可燃物或使可走未烧着的柴禾，原理是清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离燃物与其他物品隔离讨论讨论：遇到如下火灾，应采取什么措施进行灭火？1.炒菜时油锅中的油不慎着火。2.堆放杂物的纸箱着火。3.森林火灾。4.家中的电器着火。课后延展：课后延展：如果遇到火灾，你如何逃离火场？宣传海报宣传海报友情提醒：友情提醒：下列标志可助你化险为夷下列标志可助你化险为夷疏 散 通 道 方 向灭火设备或报警装置的方向击碎板面击碎板面忠告！忠告！为了你和他人的安全，为了你和他人的安全，请请禁止阻塞禁止阻塞禁止锁闭禁止锁闭禁止用水灭火禁止用水灭火禁止吸烟禁止吸烟禁止放易燃物禁止放易燃物禁止带火种禁止带火种禁止然放鞭炮禁止然放鞭炮当心火灾当心火灾易燃易燃物质物质当心火灾当心火灾氧化物氧化物当心爆炸当心爆炸爆炸性物爆炸性物质质