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1、窗窗前前的的树树张抗抗洋槐（又名刺槐），树冠高大，叶色鲜绿，每当开花季节绿白相映，素雅而芳香。可作为行道树，庭荫树以及工矿区绿化和荒山荒地绿化的先锋树种。冬季落叶后，枝条疏朗向上，很像剪影，造型有国画韵味。热值高。洋槐花可食用。作作 者者 简简 介介张抗抗，1950年出生于杭州市，1966年杭州市第一中学(现为杭州高级中学)初中毕业。1969年赴北大荒农场上山下乡，在农场劳动、工作8年。1977年考入黑龙江省艺术学校编剧专业，1979年调入黑龙江省作家协会，从事专业文学创作至今。代表作:长篇小说隐形伴侣、赤彤丹朱、情爱画廊、作女张抗抗自选集5卷等。给下列红色字注音给下列红色字注音撩人心撩人心脾
2、脾（）馥郁馥郁（）俨俨然（然（）岿岿然（然（）气气氛氛（）巍巍巍巍（）p p f f y y ynynkuku fnfnwi wiwi wi掌握词语掌握词语郁郁葱葱：郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。形容草木苍翠茂盛。赏心悦目赏心悦目：指看到美好的景色而心情愉快指看到美好的景色而心情愉快金金碧碧辉辉煌煌：金金碧碧：指指国国画画颜颜料料中中的的泥泥金金、石石青青和和石石绿绿；辉辉煌煌：光光辉辉灿灿烂烂。形形容容建建筑筑物物装装饰饰华华丽，光彩夺目。丽，光彩夺目。休休养养生生息息：指指在在战战争争或或社社会会大大动动荡荡之之后后，减减轻轻人民负担，安定生活，恢复元气。人民负担，安定生活，恢复元气。陈词滥
3、调：陈词滥调：指陈腐、空泛的论调。指陈腐、空泛的论调。自读，完成课后练习二。自读，完成课后练习二。完完成成后后小小组组成成员员间间互互相相交交流流，对对存在分歧的问题上进一步探究。存在分歧的问题上进一步探究。文章的思路文章的思路洋槐的形态洋槐的形态作者的情感作者的情感（一一）总总起起窗前的槐树窗前的槐树春季的槐树春季的槐树 （二二）分分写写四季的槐树四季的槐树夏季的槐树夏季的槐树秋季的槐树秋季的槐树冬季的槐树冬季的槐树（三三）总总结结窗前的槐树窗前的槐树文章的思路文章的思路洋槐的形态洋槐的形态作者的情感作者的情感（一一）总总起起窗前的槐树窗前的槐树高大粗壮高大粗壮满足幸福满足幸福春季的槐树春季
4、的槐树灿烂壮丽灿烂壮丽精神为之一振精神为之一振（二二）分分写写四季的槐树四季的槐树夏季的槐树夏季的槐树郁郁葱葱郁郁葱葱生出一种感动生出一种感动秋季的槐树秋季的槐树金碧辉煌金碧辉煌不不觉觉得得感感伤伤和和悲悲凉凉冬季的槐树冬季的槐树挺拔骄傲挺拔骄傲活的自信洒脱活的自信洒脱（三三）总总结结窗前的槐树窗前的槐树衰衰而而复复荣荣，败败而而复兴复兴神秘默契神秘默契 生活中，我们经常用到一个词生活中，我们经常用到一个词“心照心照不宣不宣”，它是指彼此心里明白，而不公开，它是指彼此心里明白，而不公开说出来。也指互相之间明白或共同认可一件说出来。也指互相之间明白或共同认可一件事物，做出相同的判断。事物，做出相
5、同的判断。心照不宣的前提是双方内心形成的默心照不宣的前提是双方内心形成的默契契。在。在“我我”与洋槐之间，也似乎有一种与洋槐之间，也似乎有一种“神秘的默契神秘的默契”，作者与洋槐之间也经常进行，作者与洋槐之间也经常进行“无声的对话无声的对话”。请再读第二部分，思考完。请再读第二部分，思考完成课后练习三。成课后练习三。作者说：作者说：“槐树与我无槐树与我无声的对话，便构成一种神声的对话，便构成一种神秘的默契。秘的默契。”从文中看，从文中看，作者与槐树有哪些作者与槐树有哪些“无声无声的对话的对话”？如何理解作者？如何理解作者与槐树的与槐树的“神秘的默契神秘的默契”？我发现，我感悟！我发现，我感悟！
6、春春天天：“清清晨晨你你会会被被一一阵阵来来自自梦梦中中的的花花香香唤唤醒醒，那那香香味味甘甘甜甜淡淡雅雅、撩撩人人心心脾脾却却又又若若有有若若无无。你你循循着着这这馥馥郁郁走走上上阳阳台台，你你的的精精神神为为之之一一振振，你你的的眼眼前前为为之之一一亮亮，顿顿时时整整个个世世界界都都因因此此灿灿烂烂而而壮壮丽丽：满满满满的的一一树树雪雪白白，袅袅袅袅低低垂垂，如如瀑瀑布布倾倾泻泻四四溅溅。银银珠珠般般的的花花瓣瓣在在清清风风中中微微微微飘飘荡荡花花气气熏熏人人，人人也也陶陶醉醉。”夏夏日日的的洋洋槐槐，在在雨雨中中“它它任任凭凭狂狂风风将将树树冠冠刮刮得得东东歪歪西西倒倒，满满树树的的绿绿
7、叶叶呼呼号号犹犹如如一一头头发发怒怒的的雄雄狮狮，它它翻翻滚滚，它它旋旋转转，它它颤颤栗栗，它它呻呻吟吟。大大雨雨过过后后，它它轻轻轻轻抖抖落落身身上上的的水水珠珠，那那一一片片片片细细碎碎光光滑滑的的叶叶子子被被雨雨水水洗洗得得发发亮亮，饱饱含含着着水水分分，安安详详而而平平静静。那那个个时时刻刻我我便便为为它它幽幽幽幽地地滋滋生生出出一一种种感感动动，自自己己的心似乎也变得干净而澄明。的心似乎也变得干净而澄明。”秋秋风风乍乍起起，金金色色的的槐槐树树叶叶如如雨雨纷纷纷纷飘飘落落，我我的的思思路路便便常常常常被被树树叶叶的的沙沙沙沙声声打打断断。我我明明白白那那是是一一种种告告别别的的方方式
8、式。它它们们离离开开了了槐槐树树就就好好比比清清除除了了衰衰老老抛抛去去了了陈陈旧旧，是是一一个个必必然然，一一种种整整合合，一一次次更更新新。他他们们需需要要休休养养生生息息，一一如如我我需需要要忘忘却却所所有有的的陈陈词词滥滥调调而而寻寻找找新新的开始。的开始。冬冬天天的的洋洋槐槐便便静静静静地地沉沉默默。它它赤赤裸裸着着全全身身一一无无遮遮挡挡，向向我我展展示示它它的的挺挺拔拔与与骄骄傲傲。或或许许没没人人理理会会过过它它的的存存在在，它它活活得得孤孤独独，却却也也活活得得自自信信，活得潇洒。活得潇洒。“一一切切景景语语皆皆情情语语”出出自自王王国国维维的的人人间间词词话话：昔昔人人论论
9、诗诗，有有情情语语、景景语语之之别别，殊殊不不知知一一切切景景语语皆皆情情语语。王王国国维维在在人人间间词词话话中中说说：词词以以境境界界为为最最上上，有有境境界界则则自自成成高高格格，自自有有名名句句。其其实实境境界界就就是是我我们们说说的的意意境境，有有有有我我之之境境，有有无无我我之之境境。有有我我之之境境，以以我我观观物物，故故物物皆皆著著我我之之色色彩彩，无无我我之之境境，以以物物观观物物，故故不不知知何何者者为为我我，何者为物。何者为物。总结总结 本本文文通通过过对对洋洋槐槐四四季季姿姿态态的的描描写写，表表现现作作者者热热爱爱自自然然、享享受受自自然然，喜欢体验与自然和谐相处的意
10、趣。喜欢体验与自然和谐相处的意趣。作作者者笔笔笔笔写写槐槐树树，处处处处写写的的是是自自己己的的心心声声，从从一一年年四四季季的的洋洋槐槐形形态态中中，吐吐露露出出作作者者对对生生活活、对对自自然然的的、对对人人生生的的真真知知灼灼见见。这这是是借借物物抒情的手法。抒情的手法。情感分享情感分享 在在这这个个世世界界上上，总总会会有有一一些些事事物物，它它让让我我们们心心生生欢欢喜喜，我我们们愿愿意意花花些些时时间间，或或驻驻足足陪陪伴伴，或或久久久久凝凝望望，或或深深深深惦惦记记.教师情感分享教师情感分享 牛眼里流淌的温柔牛眼里流淌的温柔 我喜欢牛，喜欢它们的勤劳质朴，喜欢它们的温和低调，喜欢它们的无私奉献.尽管随着时代的发展，牛耕时代一去不返，但每当心情浮躁时，想想小学时放学后打开牛圈门去山坡放牛时的情景，想起山坡上那只黄牛低下头静静吃草的安详，想起它在我们遭遇巨蛇时奋力撒蹄奔跑的“汗牛夹背”，就觉得现在的生活是丰足的，安心做好手头的工作，安排好一家人的生活，适当地进行些学习给自己“充充电”，也就没有什么好抱怨的。分享你的情感！分享你的情感！那么，在这世上，你最喜欢的事物是什么呢？说给大家听听！