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1、氧气氧气课件课件殷店镇东坡中学 刘华成情境引入情境引入氧气氧气氧气氧气 氧气是人体维持生命活动不可缺少的一种氧气是人体维持生命活动不可缺少的一种氧气是人体维持生命活动不可缺少的一种氧气是人体维持生命活动不可缺少的一种物质，你对氧气了解多少？它有哪些性质？物质，你对氧气了解多少？它有哪些性质？物质，你对氧气了解多少？它有哪些性质？物质，你对氧气了解多少？它有哪些性质？无影无形摸不着，无影无形摸不着，无影无形摸不着，无影无形摸不着，火焰见它跳的高。火焰见它跳的高。火焰见它跳的高。火焰见它跳的高。呼吸作用它参加，呼吸作用它参加，呼吸作用它参加，呼吸作用它参加，动物生长离不了。动物生长离不了。动物生长
2、离不了。动物生长离不了。（打一物质）（打一物质）氧气氧气的的物理性质物理性质【思考思考思考思考】你面前集气瓶里收集的是一瓶氧气，你能你面前集气瓶里收集的是一瓶氧气，你能你面前集气瓶里收集的是一瓶氧气，你能你面前集气瓶里收集的是一瓶氧气，你能猜测出氧气的物理性质吗？猜测出氧气的物理性质吗？猜测出氧气的物理性质吗？猜测出氧气的物理性质吗？改变条件：改变条件：改变条件：改变条件：(-183)(-218)(-183)(-218)(-183)(-218)(-183)(-218)氧氧氧氧气气气气 液液液液氧氧氧氧 固固固固态氧态氧态氧态氧（无色）（无色）（无色）（无色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝
3、色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（淡蓝色）（1 1 1 1）无色、无味的气体无色、无味的气体无色、无味的气体无色、无味的气体（2 2 2 2）密度比空气大密度比空气大密度比空气大密度比空气大（3 3 3 3）不易溶于水不易溶于水不易溶于水不易溶于水 氧气的化学性质氧气的化学性质如何证明一瓶气体是氧气？如何证明一瓶气体是氧气？如何证明一瓶气体是氧气？如何证明一瓶气体是氧气？将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃。将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃。将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃。将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃。说明氧气能支持燃烧。说明氧气能支持燃烧。说明氧气
4、能支持燃烧。说明氧气能支持燃烧。其他物质在氧其他物质在氧其他物质在氧其他物质在氧气中能燃烧吗气中能燃烧吗气中能燃烧吗气中能燃烧吗？氧气的化学性质氧气的化学性质【现象现象现象现象】1 1 1 1白光；白光；白光；白光；2 2 2 2放热；放热；放热；放热；3 3 3 3生成气体能生成气体能生成气体能生成气体能使澄清石灰水变浑浊使澄清石灰水变浑浊使澄清石灰水变浑浊使澄清石灰水变浑浊碳碳碳碳 +氧气氧气氧气氧气 二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳点燃点燃点燃点燃操作时注意操作时注意操作时注意操作时注意：用镊子夹持用镊子夹持木炭，用酒精灯点燃，由木炭，用酒精灯点燃，由上而下缓慢伸入集满氧气上而下缓慢伸入
5、集满氧气的集气瓶中，倒入少量澄的集气瓶中，倒入少量澄清石灰水。清石灰水。COCO2 2OO2 2C C【现象现象现象现象】1 1 1 1在空气中燃在空气中燃烧发出微弱的烧发出微弱的淡蓝色淡蓝色火焰火焰2 2 2 2放热放热放热放热3 3 3 3生成无色有生成无色有生成无色有生成无色有刺激性气味气体刺激性气味气体刺激性气味气体刺激性气味气体硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象现象现象现象】1 1 1 1发出明亮的发出明亮的发出明亮的发出明亮的蓝蓝蓝蓝紫紫紫紫色
6、火焰色火焰色火焰色火焰2 2 2 2放热放热放热放热3 3 3 3生成无色有刺生成无色有刺生成无色有刺生成无色有刺激性气味气体激性气味气体激性气味气体激性气味气体硫硫硫硫 +氧气氧气氧气氧气 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃S SOO2 2SOSO2 2氧气的化学性质氧气的化学性质为什么放少量水？氧气的化学性质氧气的化学性质铁丝在空气中能燃烧吗？在氧气中呢？铁丝在空气中能燃烧吗？在氧气中呢？铁丝在空气中能燃烧吗？在氧气中呢？铁丝在空气中能燃烧吗？在氧气中呢？【实验现象实验现象实验现象实验现象】1 1 1 1剧烈燃烧，剧烈燃烧，剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射火星四射火星四射火星四射
7、 2 2 2 2放出大量热放出大量热放出大量热放出大量热3 3 3 3生成黑色固体生成黑色固体生成黑色固体生成黑色固体【思考思考思考思考】实验前为什么在瓶底放实验前为什么在瓶底放实验前为什么在瓶底放实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？一些水或铺一层细沙？一些水或铺一层细沙？一些水或铺一层细沙？铁丝为什么绕成螺旋状？为什么铁丝为什么绕成螺旋状？为什么铁丝为什么绕成螺旋状？为什么铁丝为什么绕成螺旋状？为什么要在下段系一根火柴？要在下段系一根火柴？要在下段系一根火柴？要在下段系一根火柴？铁铁铁铁 +氧气氧气氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃 1 1检验氧气时，为什
8、么木条在空气中只看到火星，检验氧气时，为什么木条在空气中只看到火星，而在氧气中却可以复燃？而在氧气中却可以复燃？2 2可燃物（能燃烧的物质，如硫、炭等）在氧气中可燃物（能燃烧的物质，如硫、炭等）在氧气中燃烧和在空气中燃烧哪个更剧烈？燃烧和在空气中燃烧哪个更剧烈？3 3在一定条件下，氧气能与炭、硫、铁等发生反应，在一定条件下，氧气能与炭、硫、铁等发生反应，说明氧气的化学性质如何？说明氧气的化学性质如何？氧气的化学性质氧气的化学性质氧气是一种化学性质氧气是一种化学性质比较活泼比较活泼的气体，它在氧化反的气体，它在氧化反应中提供氧，具有应中提供氧，具有氧化性氧化性，是一种常用的，是一种常用的氧化剂氧
9、化剂。实验实验实验实验编号编号编号编号反应前反应前反应前反应前的物质的物质的物质的物质反应后生反应后生反应后生反应后生成的物质成的物质成的物质成的物质反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式实验实验实验实验2 2 2 21 1 1 1实验实验实验实验2 2 2 23 3 3 3实验实验实验实验2 2 2 24 4 4 4磷磷磷磷+氧气氧气氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃点燃点燃硫硫硫硫+氧气氧气氧气氧气 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃铁铁铁铁+氧气氧气氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃【思考思考
10、思考思考】上述的几个变化，有什么共同的特征？上述的几个变化，有什么共同的特征？上述的几个变化，有什么共同的特征？上述的几个变化，有什么共同的特征？红磷、红磷、红磷、红磷、氧气氧气氧气氧气硫、硫、硫、硫、氧气氧气氧气氧气铁、铁、铁、铁、氧气氧气氧气氧气五氧化五氧化五氧化五氧化二磷二磷二磷二磷二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁寻找共同点寻找共同点都有氧气参加，都属于氧化反应。都是有两种或两种都有氧气参加，都属于氧化反应。都是有两种或两种都有氧气参加，都属于氧化反应。都是有两种或两种都有氧气参加，都属于氧化反应。都是有两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，属于
11、化合反应。以上物质生成另一种物质的反应，属于化合反应。以上物质生成另一种物质的反应，属于化合反应。以上物质生成另一种物质的反应，属于化合反应。化学反应化学反应化学反应化学反应化合反应化合反应氧化反应氧化反应1234有有氧气氧气参加的参加的化合反应化合反应同时也是同时也是氧化反应。氧化反应。寻找共同点寻找共同点化合反应和氧化反应之间有什么关系？化合反应和氧化反应之间有什么关系？化合反应和氧化反应之间有什么关系？化合反应和氧化反应之间有什么关系？氧化反应再认识氧化反应再认识氧化反应都是像燃烧那样剧烈地发光放热吗？氧化反应都是像燃烧那样剧烈地发光放热吗？氧化反应都是像燃烧那样剧烈地发光放热吗？氧化反
12、应都是像燃烧那样剧烈地发光放热吗？像如上两幅图，有些氧化反应进行得很慢，甚至不像如上两幅图，有些氧化反应进行得很慢，甚至不像如上两幅图，有些氧化反应进行得很慢，甚至不像如上两幅图，有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化属于缓慢氧化。容易被察觉，这种氧化属于缓慢氧化。容易被察觉，这种氧化属于缓慢氧化。容易被察觉，这种氧化属于缓慢氧化。走进生活，学以致用走进生活，学以致用 调查你家及邻居家在用什么燃料做饭？调查你家及邻居家在用什么燃料做饭？调查你家及邻居家在用什么燃料做饭？调查你家及邻居家在用什么燃料做饭？燃烧过程中能观察到什么现象？燃烧过程中能观察到什么现象？燃烧过程中能观察到什么现象？燃烧过程中能观察到什么现象？分析各种燃料的优缺点，给家长或邻居提出合分析各种燃料的优缺点，给家长或邻居提出合分析各种燃料的优缺点，给家长或邻居提出合分析各种燃料的优缺点，给家长或邻居提出合理化建议。理化建议。理化建议。理化建议。