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1、小学数学一年级上学期15的认识和加减法数学15的认识请仔细观察下图，说一说你看到了什么？主题情景单击图片可链接到动态交互动画页面图中事物的数量可以用几来表示？认识数字图中事物的数量可以用几来表示？认识数字图中事物的数量可以用几来表示？认识数字问：1.同学们认识这是几吗？2.图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？认识数字问：1.这是几？2.图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？认识数字操作：请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒，在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。（一）摆一摆1.你能拿出数量是“1”的小棒吗？2.小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？认识数字认识数字除了用小棒，你还能用其他方式表示
2、15各数吗？（二）说一说认识数字（二）说一说 在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5来表示，你能举例说说吗？问题与操作：“1”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“2”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？计数器计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。“3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？“4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？(一)观察这个计数器，你能发现什么呢？你会用小圆形来表示这些数吗？给这些数排排队，你会吗？认识数字1.有几头？及时练习你还想数什么？及时练习2.连一连单击图片连接对应数字，一定要放在图片上哦！3.看数画线作业：第18页练习三，第1题、第2题。第19页练习三，第8题。布置作业结束