教育专题:第一课 (3).ppt

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2、世界界界界七七七七大大大大建建建建筑筑筑筑奇奇奇奇迹迹迹迹-中中中中国国国国长长长长城城城城油画凡高凡高凡高凡高-向日葵向日葵向日葵向日葵十一届全国美展一等奖十一届全国美展一等奖十一届全国美展一等奖十一届全国美展一等奖木雕 1.1.人们为了满足物质和精神的需求人们为了满足物质和精神的需求人们为了满足物质和精神的需求人们为了满足物质和精神的需求,在不同历在不同历在不同历在不同历 史条件下史条件下史条件下史条件下,采用各种材料和技术创造的人工造物采用各种材料和技术创造的人工造物采用各种材料和技术创造的人工造物采用各种材料和技术创造的人工造物.2.2.陶器、瓷器、青铜器、玉器、漆器、印染、陶器、瓷器

3、、青铜器、玉器、漆器、印染、陶器、瓷器、青铜器、玉器、漆器、印染、陶器、瓷器、青铜器、玉器、漆器、印染、织绣织绣织绣织绣工艺美术工艺美术 教育功能、认识功能、教育功能、认识功能、审美功能、娱乐功能。审美功能、娱乐功能。给大家一双发现美的眼睛给大家一双发现美的眼睛运用美运用美创造美(让生活变得更创造美(让生活变得更加美好)加美好)美食文化6070年代80-90年代21世纪新型个人交通工具 艺术即生活,生活即艺艺术即生活,生活即艺术!术!美术存在于生活的方方美术存在于生活的方方面面面面 A美术鉴赏美术鉴赏 B绘画绘画雕塑雕塑C设计设计工艺工艺 D书法书法篆刻篆刻E现代媒体艺术现代媒体艺术(摄影(摄

4、影/摄像、电脑绘画摄像、电脑绘画/电电脑设计)脑设计)1+2的教学模式 欣赏:重要侧重于欣赏:重要侧重于直观感受直观感受鉴赏:直观感受基础上的分析、理解直至鉴赏:直观感受基础上的分析、理解直至评述评述。鉴赏作品的程序是从感觉到理性的过程鉴赏作品的程序是从感觉到理性的过程1、作品给了你什么感觉、作品给了你什么感觉?(感受)(感受)2、作品为何使你产生这样的感觉?(体验)、作品为何使你产生这样的感觉?(体验)3、作者想表达什么、作者想表达什么?(分析、理解)(分析、理解)4、你喜欢这件作品什么?(评价)、你喜欢这件作品什么?(评价)1、学习美术史知识、学习美术史知识a.发展演变发展演变b.重要画派、画家、代表作、相关论著等重要画派、画家、代表作、相关论著等2、了解艺术门类的艺术语言、了解艺术门类的艺术语言a.基础理论基础理论b.形式美法则形式美法则

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