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1、中班科学活动：神奇的静电一、活动目标：1 .有观察探究静电的兴趣。2 .在静电游戏的操作过程中，运用自己的感官，感知静电现象。3 .了解不同材质的物体能否产生的静电现象。二、活动准备：物质准备：塑料尺子、人形纸片、碎纸屑、毛线、木筷、塑料笔、塑料袋、 铁勺、蜡烛记录卡。经验准备：幼儿接触过静电现象，三、活动过程：（一）魔术纸娃娃站起来1 .出示人形纸片，教师拿起塑料尺子悄悄在身后与塑料袋摩擦,并对幼儿说: 老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来。老师会变魔术，能用一把尺子就让纸娃娃站起来。2 .教师示范后，幼儿动手操作并说一说自己是否成功。（二）初步感知静电现象1 .教师再次演示魔术（拿出
2、塑料袋），幼儿仔细观察并说一说教师做了什么动 作。师：现在老师再把这个小魔术做一遍，请你们仔细观察老师做了什么动作2 .幼儿动手尝试，与同伴交流自己是否成功。教师在幼儿操作过程中提醒幼 儿注意摩擦力度。3 .幼儿谈一谈自己的成功经验（怎样摩擦，力度多少）4 .教师简单小结：因为尺子和塑料袋经过摩擦它们产生了静电,静电将纸娃 娃吸了起来。（三）大胆猜想1 .出示丰富的操作材料，鼓励幼儿大胆猜想哪些物品摩擦后会起静电（能够 吸起小纸屑和碎毛线），启发幼儿发散思维。师：想想你日常生活中看到的和接触到的，大家猜一猜这些东西哪些能在摩 擦之后吸起小纸屑和碎毛线呢?2 .幼儿自己猜想，将猜想结果记录在记录卡上。（四）尝试操作师：请你试一试玩一玩，等一会儿告诉大家你的猜想对不对。1 .幼儿动手操作，把木筷、塑料尺、塑料笔、铁勺、蜡烛分别和塑料袋摩擦， 然后吸桌面上的碎毛线、碎纸屑，把操作结果记录在记录卡上，验证猜想结果.2 .个别幼儿说一说猜想与操作的不同，并进行示范操作。（五）生活中的静电现象启发幼儿说出生活中见到的各种静电现象，如：塑料梳子梳头发时，头发会 飘起来;穿化纤衣服脱时会有声音，黑暗中会发现小火花;天气干燥时，长时间 走路，由于摩擦会产生静电，衣服会和身体粘在一起;有时人与人在接触的刹那 会被对方电到等等。