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1、二年级美术上册小小手教学设计教学目标1、知识与技能:让学生认识手指画，了解创作手指画的基本方法。2、过程与方法:学会用手指不同部位压印出不同的图形，并在此基 础上进行联想，添画成有趣的形象，引导学生对手指印进行联想添画, 并把多个手指画组合排列，创造出一个完整有趣的画面。3、情感与价值观:通过活动培养学生良好的卫生习惯，充分发挥学 生的想象力、创造力。体验创造的乐趣,从而热爱绘画，热爱生活。2学情分析一双小小的手，它不仅能做许多事，而且通过印制、联想、添画、 利用综合材料进行创意，还可以变成一个个有趣的形象。本课编排的 目的是通过看看、印、想想、画画等活动，引导学生学会注意观察身 边的事物，通
2、过观察手指各个部分的形状和大小,对手指印各种形状的 联想，启发学生的创新思维,培养想象力。3重点难点教学重点：掌握用指尖和指腹压印手指画的方法并对指印进行联想、添画的 过程。教学难点：学生用手指印进行组合排列，通过联想添画创造出有趣的事物、 完整的画面。4教学过程第一学时4.1.1 教学活动活动1【导入】一、激发兴趣、导入新课师播放雪地里的小画家视频。引起学生的共鸣，提问:“你发现 了什么秘密?小动物们是用什么来画画的?引出课题小小手活动2【讲授】二、尝试压印、体验乐趣（一）游戏:印一印?用玩游戏的方式初步尝试手指压印，发现问题并解决问题：选出两张对比为何一些朋友印的指纹清晰有的指纹模糊呢？小
3、结:水份太多，沾色不匀，用力不够，以致于印出来的造型不清晰, 多种颜料混在一起导致画面色彩灰暗等。（二）对错判断游戏通过判断老师压印手指印的方法，进一步了解怎样印出清晰的指 印。（二）向同学们边示范边介绍2种手指印的方法：1、点触法:一点一触,点触法，印出的是圆形的图案。2、平按法:小指肚平平按，指纹落在白纸上,印出的是椭圆形的图 案。活动3【活动】三、动手动脑、指印添画一）师示范一和两个指印添画的方法（二）提问学生:你想用 个指印添画成 根据学生的回答引出可以添画的内容:人物、动物、植物（三）指印添画的练习:比赛指印添画，限定时间内教师对添画得多， 添画得好的孩子表扬奖励。（四）出示课件欣赏
4、不同指印添画形象，用线添画的方法。拓展学生 的思路，让他们展开丰富的联想活动4【练习】四、启发故事，画面联想（一）教师通过讲故事的形式进行联想，边讲故事边示范。（二）学生想象小鸡的形态，选出创意好的学生上来画，用接力画的 方式把画完成。（三）小结多个指印那该如何组合成画。再出示更多指印组合成的 范画引导孩子欣赏想象。活动5【练习】五、展开联想、自主创作作业要求:按压手指印，排列组合，联想添画,比一比谁的作品想象 更丰富，谁的画更有特色。活动6【活动】六、展评作品一）自评:学生对自己的作品进行介绍，说说自己的创意及想法。（二）互评:让学生选择自己喜欢的作品，并讲出喜欢的原因。老师评价:选择不完整作品进行点评,发现问题并纠正问题，发现 学生作品的闪光点，激励学生学习美术的兴趣，培养他的自信心，促进 学生身心健康发展。课后延伸：除了手指你还能用身体什么地方的来画画？在生活中还有很多物品可以来创作，同学们猜一猜这是什么做的?生活就是一门艺术，只要你有善于发现的眼睛，用心去思考，就一定能 创作出更有趣更漂亮的作品。课后要把小手清洗干净.做一个讲卫生的好孩子。