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1、暑期的炎日辣，我们的学习如火如荼。在这个炎热的夏 季我们相携同行，在这里有专家的引领，同伴的互助，自己 的思考。感谢这次培训，它给我们提供了一个学习、交流的 平台，能在这里畅所欲言，能看见自己熟悉和不熟悉的老师 的文章，还有他们教学中的精华和经验！我受益匪浅。一、春风化雨，润物无声本次学习如春雨润泽了我的思想观念。通过本次学习我更加明白，教师是学生学习兴趣的点燃 者，是学生成长的引领者，我们教师在新形势下就要适应新 课程，扮演好新角色，通过读书，不断提升自己的业余水平, 不断富厚自己的文化底蕴，增强自己的文学素养。让我们语 文教学这块园地的土壤丰沛富饶起来，让语文教学充满吸引 力和力，让我们的
2、语文变成“吸铁石”，变成花样层出不穷、 永远让学生们充满期待和惊喜的魔盒。让我们语文教师成为 三尺讲台上学生百读不厌的、书香四溢的大书！二、山重水复，柳暗花明本次学习如导航明灯引领我看到了教育的本真。特别是看了勇副厅长的把考试忘掉之后剩下的就是教 育一20义暑期漫话教育之二之后，对谁离教育的本质越 近，谁就离教育的王国越近。这话的理解越发深透。”真正的教育是为孩子终身而奠基的，而不是为了做题和考试，考试和做题的教育是摧残人性的。课堂不能再围绕 做题来进行，提高学生的素质才是根本。”多么实在的话语, 多么透辟的见地，引领我们一线教师看清教育的本质，也给 我们一线的教师点燃了教育的信心。试想，这样
3、的教育将是一种怎样的新气象？我们想想都 有一种抑制不住的兴奋：忘掉考试之后的教育，带来的必然 是教师和学生心灵的解放、潜能的释放；忘掉考试的教育， 带来的必然是学生更加主动、更加健康、更加全面、更可持 续的发展；忘掉考试的教育，带来的必然是师生幸福的教育 和教育的幸福！三、壮志满怀，整装待发本次学习让我信心满怀，有了自己的新打算。教师面对的是天真烂漫的学生，要拥有宽阔的胸怀，用 教师的人格影响每一位学生，精心呵护每一位学生。一是给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用 各种适当的方式，给学生以心理上的安慰和精神上的鼓舞， 使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨。二是注意培养学生的自律能力，
4、关注学生的情感态度和 价值观，培养学生的合作精神。特别是对待那些学习困难者, 要用赏识的方法，促使他们产生一种内驱力，促进他们成就 动机的发展，促进他们发现自己，看到自己潜在的力量和优 点，从而满怀信心地不断争取成功。三是努力提升自己的业余技术水平。扮演好教师是教育 促进者、是学生学习参与者的角色。帮助学生确定适当的学 习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径，指导学生形成 良好的习惯，掌握学习策略和发展认知能力，创设丰富的教 学情境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学 生的学习积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立 一个接纳的支持性的宽容的课堂气氛，与学生分享他们的感 情和想法
5、一道寻找真理等。研修与以往不同，所学的教育技术中级网络课程是实用 价值与创新风格高度融合的特色课程。其设计理念与构造非 常实用，特别是问题设计、活动设计、资源利用、环境创设、 评估选择等为我们形成进行单元教学系统性设计以及实施 技术整合的教学过程的能力提供了具体实用的策略方法；教 材提倡的中观教学设计，通过单元层面的教学设计，渗透了 的问题化设计和研究习思想的现代教学理念，将授导型课程 与研究型课程有机结合起来，对于推进新课程改革，具有重 大的教学意义。模块一：“走进培训项目“让我们见识信息化教学的飞 跃，建立电子学习档案袋，创建学习团队，讲述我们身边的 信息化教育故事。模块二：“信息技术与课
6、程整合”带我们重新认识信息 化下的课堂，解开“思维导图”这个神秘的面纱，用它来规 划我们的主题单元教学。模块三“规划主题单元”让我明白“中观教学”的要义, 亲手触摸“思维导图”。完成第一份作业：主题单元教学设 计。模块四：“设计研究习”让我们走近研究习，认识六大 要素“学习目标、情境、任务、过程、评价、资源”，着手 设计学习方案，完成第二份作业，分享其中的快乐。模块五：“创建并利用主题资源”，让我们领略各类资源 的教学功能，设计资源框架，选取、收源；利用主题资源制 作平台创建主题资源网站。模块六：“设计单元学习评价”让我们了解评价要素， 运用评价量规，进行多元化的评价，形成单元学习的评价方 案
7、，享受融入学习的快乐。模块七：“设计并反思实施单元实施过程”让我们了解 实施单元教学的方法，思考教学的三大策略X组织策略、授 递策略和管理策略。理解运用信息技术支持研究的一般过 程，完成单元教学实施方案。模块八：”展示成果反思培训”让我们研讨校本研修方 案，这次培训成果如何运用于课堂教学。热烈讨论，达成共 识，让我们的研修延伸升华。这份菜单，每天按时逐个开放，每个模块导学、研习、 巩固一步一步来。让我们把它一次美丽的旅行，陌上花开缓 缓行，最终我们会收获一份沉甸甸的喜悦。今天是7月10日，研修进入第四天，早上出门时，天 空飘起濠濠细雨。俗话说，一天之计在于晨，我想，今天应 该会是一个轻松愉快地
8、学习过程。七点半刚过，来到微机室，很多老师已经安静的坐在微 机前，或者观看视频，或者浏览简报这里清晨静悄悄， 陆续进来的还有很多人，大家都悄无声息的打开电脑。猛然 抬头时，五十几台电脑前已经坐满了人。偌大的微机室里安 安静静的，看大家若有所思，时而皱眉，时而微笑，时而低 头思考，时而奋笔疾书的样子，让我相信了一句话：专注的 女人是最美丽的。看完讲座，抬头的时候，细细的雨已经成了一条线。刹 那间，我被迷人的风景吸引了，托着腮痴痴地看向窗外。猛 然间，一阵轻微的拍腿声打乱了我的思绪，原来坐在旁边的 朱老师，正专注的观看课例，不由自主的合着节拍，打起了 节奏。再看对面，作作为中心任务老师的周玉平主任
9、，正认 真地记录着每个学员的作业情况，看着她微微肿起的眼睛， 想起她说昨晚工作到了十一点，怜惜之余，不由惊叹她小小 的身躯里，怎么会有那么多的正能量看着陶醉于研修的 老师们，我的脸微微红了一下，“若非一番寒彻骨，哪得梅 花扑鼻香，怎么能贪恋外面的风景，丢失了自己的本分？结合讲座，继续观看拓展视频，瞬间被授课老师们的教学智慧和孩子们的纯真可爱吸引了正看着入迷，研修群 的头像闪了一下。打开一看，原来是柳园长发来信息，提醒 大家关注一下校讯通的信息，还让大家多喝水，适当看看窗 外，休息一下眼睛。看到如此温馨的话语，心里倍感温暖， 殊不知，为了赶上这一周的集体研修，正在外地开会的她匆 匆赶回，除了协调各方面的工作，还亲自投入了研修学习。不知不觉到了中午，微机室里的老师催了几遍，大家依 依不舍的离开电脑。窗外的雨似乎懂得大家的辛劳，打在脸 上细细的、滑滑的，甚是惬意。走在回家的路上，老师们三 五成群，交谈的特别开心：“把课堂搬到户外，让孩子亲身 体验，更适合社会领域的教学。”，“现在的课堂教学，应该 让孩子更多地参与J且思且行，真是一路走来一路获。研修，让我们象饥渴的禾苗，贪婪的着精华，感悟着教 育智慧。研修，让我们象久别重逢的知己，尽情的交流着思 想，分享着成长。“梦里有花朵朵开，心中有爱事事成J为 了我们挚爱的孩子们，为了实现美丽的幼教梦，我们深深的 爱着研修