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1、2023年谢桥学校学校管理工作经验总结 谢桥学校2023年学校管理工作经验总结 谢桥学校在各级领导的关怀和支持下，学校坚持走科研兴校，人文管理，全面育人之路，严格按照中心校提出的“进一步规范办学行为”的要求，加强学校管理，以办人民满意的教育为宗旨，求真务实规范办学行为，扎扎实实地推进素质教育。经过全校共同努力，我校在规范办学行为上做了一些工作，现汇报如下： 一、充分认识规范办学行为的重要意义，使之成为学校全体教师的共识。 学校在各类会议上，组织教师认真学习河南省普通中小学管理基本规范及有关上级文件精神，结合学校工作实际情况引导教师深化对规范办学行为重要意义的理解。使教师充分认识到规范办学行为是
2、办人民满意教育的现实需要；是学校坚持以法办校，从严治教的内在要求；是不断提高学校办学水平、办学质量和办学品位的迫切需要。 二、面向全体，规范教学管理行为。 1、贯彻课程计划，开足开齐课程。 学校根据课程管理要求，按课程计划开足课程。 2、提升学生素质，注重活动育人。 学校成立兴趣小组，全力为孩子们创造展示的机会。如09年秋我校参加镇田径运动会获团体第一名，参加鸡公山管理区书画比赛，我校多名选手获 一、二等奖。在参加鸡公山管理区2023年春节联欢晚会中，我校小演员将舞蹈今天是你的生日演绎得精彩纷呈。 3、合理安排在校时间，保障学生身心健康。 学校严格按照教育办作息时间作息，学生课外作业量严格执行
3、新课程规定。 4、加强学生体育锻炼，增强学生健康体质。 学校定期开展体育活动，每天认真组织学生做好两操，确保学生每天锻炼一小时。为推广新体操七彩阳光课间操时我站在最前面带头学习，把我校师生学习新体操的热情推向高潮。 三、强化工作措施，促进学校工作规范和谐发展。 规范办学行为，是需要学校全体老师配合的一项系统工程，需要学校上下团结一致。只要职责明确，制度健全，措施得力，监督奖惩到位，学校工作就会在规范、和谐的轨道上发展。我校的做法是：（1）理顺职责，突出重点。学校在每期开学初就在校务会上和教师会上明确个人在规范办学行为方面的工作重点和要求，并以文字形式确定，确保对教师工作进行考核时有据可依。（2
4、）健全制度，依章治校。学校的规章制度是学校各项工作规范有序开展的坚实基础，是学校内部的“法律文书”。我校对照“规范”，对学校现有的制度进行梳理，力争不留管理空白、制度盲区，使学校各项制度更加科学化、人性化。如我校依据“规范”组织教师讨论通过了“校务管理”、“教学管理”、“教师管理”、“财物管理”、“安全管理”等制度的修订，使学校工作制度化、常态化、规范化。 四、加强师德建设，优化教师队伍。 规范办学行为所涉及的各个方面工作都与学校的师德师风息息 相关。一支良好的师资队伍是规范办学行为的关键。为此，谢桥学校努力抓好三支队伍建设：一是领导班子建设，提出“从我做起，向我看齐，对我监督”的口号，提高责
5、任意识和执政能力；二是中青年骨干教师队伍建设，不断强化自我更新意识，提高自我更新，鼓励他们朝专家型教师发展，提升职业品质，累积教育财富，传递教育经验。我校现有市级骨干教师2人，区级骨干教师3人；三是青年教师队伍建设，通过加强青年教师师德建设、作风建设、专业品质培养，为青年教师的成长创设空间，拓展渠道，让有能力、有作为的青年教师在教学和学校管理等方面有所建树，有所发展。如我校大胆任用袁辉、吴倩、李红三位年轻教师主抓全校语、数、外教研，使我校教研活动开展的有声有色。我校大型活动大胆交给年轻教师组织实施。袁辉、李红的优质课先后获市、区壹等奖。青年教师迅速成长起来，学校的发展拥用了不竭的动力源泉。 五
6、、校务公开，阳光行政。 1、学校坚持班子成员议事制度。学校重大经费开支、各项工作等重要问题都要经过班子会议讨论，做到科学决策，民主治校。 2、坚持实行校务公开制度，切实保障教师、学生、家长的知情权、参与权、选择权和监督权。把教育的各项政策以及涉及到教师、学生切身利益的问题用不同方式公示公开，自觉接受来自校内外各方面的监督。 3、健全公示途径。学校通过校务会、教师会、公示栏、宣传栏、致学校家长一封信等方式，将学校需要公示的内容通过不同的途径告 知教师、家长。每期学生自愿认购的练习册、作业本、检测试卷、平安保险等均在显要位置公示并通过致学生家长的一封信，让家长签字。 由于制度健全，管理规范，谢桥学校2023年被河南省教育厅命名为“农村远程教育示范学校”；被鸡公山管理区教育办授予规范办学先进单位；获李家寨镇2023年督导评估一等奖。在今后的工作中，谢桥学校将在上级领导的正确领导和支持下，继续求真务实规范办学行为，扎扎实实推进素质教育，为我镇教育事业贡献力量。 二一年三月 谢桥学校学校管理工作经验总结 学校后勤管理工作经验总结 学校后勤管理工作经验总结(精) 班级管理工作经验总结 项目管理工作经验总结 班级管理工作经验总结 班级管理工作经验总结 应急管理工作经验总结 班级管理工作经验总结 项目管理工作经验总结