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1、2022年特殊教育教师年终总结一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的 工作，总结经验、吸取教训，本人从德能勤绩廉五方面作工 作小结如下：一、德一学年来，本人思想端正，作风正派，服从领导的工作 安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业， 把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉 遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动 与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高, 能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。关心国内外大事，坚持向先进人物学习。政治学习中我 能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法；在 平日的工作中，用实际行动支持校内
2、外工作，能团结同事， 自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评。热爱 教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、 身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。二、能本学年度我担任初二思想品德课教学，我努力学习有关 知识，按照学校“四环三课”的要求，做好教学工作。以提 高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生 的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型 基础知识的前提下，才能应付高的，高的题目不可能出现平 常练过的，只能是相类似的题型，因此教师提高、掌握、探 究解题的途径和方法，是今后任教高三历史的重要工作。4、加强教师的学科知识的学习，如读一些史学著
3、作， 加强对古文的阅读，提高古文的阅读能力。5、密切关注国内外重大历史事件，关注现实生活与历 史史实的联系和比较。6、注意与初中历史教材内容的衔接和联系，加强与初 中教师的沟通与合作，构建自己史学横向、纵向。7、每次月考测试必须增加题量达到高考的题量，以通 过考试带练，以便早点适应高考。8、要制定详细的复习计划，细到第几周复习到哪一课。六.今后努力的方向和工作的思路1、进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的 研究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加 强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使班级学生 的成绩在原有的基础上有更大的进步。2、针对高一三历史的教学特点及第一次怀化
4、市统一命 题考试成绩，认真研究如何上好复习课，力争通过复习课让 学生的成绩有一定的提高。3、认真的进行会考研究，把握高考方向，使自己的教 学更加科学，更有方向性。4、进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有 效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生 都得到发展。通过半年的教学，我感到的满足是教和学之间的互动进 入一个良好状态，师生间平等的探索与交流，推动了我教学 水平的提高，同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。2022年特殊教育教师年终总结经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地 完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长 的孩子们，我们感受到了一种自豪感
5、，近一年的学前班生活, 使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工 作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、班级情况分析我们大大班一共X名小朋友，大部分孩子年龄在6岁左 右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是数学、语言、 认字、书写、讲故事等，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个 学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养，现在 我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。二、教学工作本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算数、书写认 字等各方面的.培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我 们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分 利用了做完早操时的早读时间，组织幼儿读儿
6、歌、故事等。在读故事的过程中，让小朋友们感受快乐并学习着，从 而达到在读故事中认识更多汉字的目的；为了做好幼小衔接 工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、游 戏培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活 中培养幼儿自己的事情自己做的习惯；在日常生活中和课堂 中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。三、保育工作每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。每天坚持做好 晨检工作。在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系， 让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教 育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教 育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家 长
7、密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼 儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习 惯。做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼 儿身体健康成长。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行 为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有 基础上有了一定的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。 注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打 闹讲话，不掉假粒。3、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的 空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵 闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。4、做好预防接种和体检等工作
8、增强了幼儿体质，促进 了幼儿身体健康成长。5、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得 到很好的发展。四、家长工作通知家长及时做好让幼儿就读哪所小学及回学校参加 暑假班。总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作 中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。 在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业 务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对 幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力 的培养，力求把日后的工作做得更好！热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础 知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断 提高。三、勤本学年
9、，工作量饱满，每周分别为X课时，出勤满，准 时到校上班。积极参加各种会议，认真听课。此外，还协助 有关领导做好各种工作。作为一名普通的教师，我能认真参 加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录；平时参 考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动; 积极参加校内外活动。本人在工作中勤勤恳恳，从没有因为个人的原因而拉下 工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几 年来，我不仅担负学校初二思想品德课的教学任务和班主任 工作，还担负学校的其他工作，我做一行爱一行，教学工作 毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主 管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作
10、 者”、“师德标兵”、“优秀教师”等光荣称号。四、绩由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，说课比赛中， 荣获县级一等奖；撰写的课例教案“承担自己的社会责任” 获三等奖，论文获一等奖。在今后的工作中，本人将会更加 努力，争取做得更好。五、廉时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维护大 局，注重团结，以诚待人。平时工作中，扎实细致，严格执 法敢碰硬，自觉抵制不法分子的阻挠。在廉政建设中始终对 自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、 自醒、自警、自励，通过加强自身的建设，进一步坚定了全 心全意的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常 工作始终，自觉抑制不正之风和现象的侵蚀，
11、养成，以清廉 为荣的作风，做到拒腐蚀永不沾。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦 精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于 进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习， 不断提高，努力工作，再创佳绩，做计划，有条理地开展工 作，不负教师这个光荣称号。2022年抒情式工作总结教师本学期本人任高三（180和183班）的历史的教育教学工 作，这学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤 恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教 学情况总结。一、理论学习和教学研究本学期，学校大力倡导教师个人的学习，根据本人所从 事的具体教学工作和自己的实际，这学期我认真
12、阅读了大量 的有关教育教学方面的文章，不断变革自己的思想观念，用 新的教育教学理论来武装自己。首先，为打破自己原有的旧的思想观念，转变自己的心 智模式，学会用系统思考的方法来指导具体的工作。通过不 断的修炼，我感觉到自己的工作方式有了很大的变化：我在 教学中不仅仅只关心学生的学习成绩，更关心学生的健康成 长和终身发展；不仅仅本学科的成绩，更关注学生的整体、 全面的发展。其次，认真学习新的教学理论，提高自己的教学理论水 平。本学期在教科室提出要进一步加强教师的理论学习，结 合自己所教的历史学科，我在这一学期深入学习了历史新 课程标准，不断反思自己的不足以提高自己的教学水平。最后，积极学习探究式教
13、学的有关理论和实践探究式教 学的理念。本学期学校以探究式教学为核心大力推进课堂教 学改革。这一学期我认真的听了学校各科老师的公开课，虚 心学习他们的长处；同时，我还利用其他时间积极学习与探 究式教学相关的理论，通过这一学期的学习，我对探究式教 学有了更加深刻的理解，教学水平有了一定的提高。二、扎实做好与教学有关的各项常规工作1、认真制定教学计划。学期之初，我就认真的研究高 三历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并和学科的 教师商量，共同制定了较为科学的高三第一轮教学计划。第 一轮复习的主要特点是单元复习，需要学生扎扎实实地掌握 基础知识，再学生已学过的知识基础上，适当加快了速度，既 突出主
14、干，又适当关照非重点。在实际的教学中我认真落实 教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整， 以使计划达到更加的完善。2、认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材, 认真把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生备和教 法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用 的教学方法。同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂 课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，不 断反思自己的不足使自己有更大的的提高。3、坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教 学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，对导 师生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时 经常找学习成
15、绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。4、用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的 效率，注重学习方法的指导，不断引到学生形成科学的解题 方法。在教学注重培养学生的能力和自主学习的习惯，体现 学生的主体地位，教师在课堂上尽量少讲，而发动学生去探 究，通过自身的努力建构知识，体会到学习的快乐，而教师 只是学生学习的引导者、帮助者、交流者和参与者，我总是 在课堂上极力的调动学生学习的积极性，让学生真正的参与 到课堂上来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。5、狠抓历史基础知识，准确掌握重要的史实、概念和结 论，理清历史发展的基本线索、阶段特征和内在联系，形成学 科内容的主干系统和知
16、识网络6、掌握基本的记忆方法和习惯，准确记忆基本史实，力 求在理解的基础上记忆知识，使知识网络化。7、理解重要的历史概念和结论，这是形成历史思维能力 的基本途径。8、以单元为中心，学会从政治、经济、文化等方面归纳 历史发展的基本线索、阶段特征和发展过程，从宏观角度把 握历史。融会贯通，形成历史知识的主干。9、复习策略1、每节课默写一个重点知识点。2、以教师讲解为主，侧重全面知识点。3、周测的进行，月考加强。4、强化学生复习资料：名导学师的知识梳理。5、用时间讲析资料上的练习。10、学情1、学生基础性较差，识记能力差，有许多知识点学了 即忘。2、除了优生以外，其他学生的学生自主性都很差。3、学习
17、是不善于思考，因为没有思考就没有问题。也 就不能内化成自己的知识。4、学生主动与科任教师沟通，师生之间学科交流较少。11.学生获得知识情况1、学生所获得知识并不多，许多知识点出现遗忘，学 以致用的能力没有达到。2、优生的成绩未有很大的起伏，文（180）班的朱X、莫 X（183）班吴X,叶X、向义。等同学的成绩都没有明显的 提升。同时这些优生得分主要在选择题，对非选择题学生对 问题，思路把握不准，有时会出现离题的现象。3、中等生成绩都没有办法突破，其实许多中等生的基 础知识不扎实，可能是复习是没有激发其学习的主动性和积 极性，而只是被动的接受。4、差生成绩一样持平，基本上非选择题是空白卷。只 是
18、乱填选择题。许多知识点讲过几次都没有办法作对。三、对复习的反思1、复习时（主要梳理知识）的时候，学生只需要简单地 回顾和记忆。不需要深入思考。在巩固练习中，由于对应的 知识，刚刚呈现，只需要简单再现，因而思维层次较浅，教 学过程中基本上多是强化记忆，强行灌输式的教学方式，难 以激发学生参与学习的热情。2、复习过程中没有持之以恒的做一些好的策略，如上 课前的默写、背书等这些在上届学生试验基础上体现出较好 的学习方法没有能够坚持到高考的日子。3、对学生没有作到充分了解每位学生特别是优生的需 求与不足。工作不够细，只是表面的作些，并没有真正细化 分析，帮助学生找出学习当中的缺点和方法。4、教师本人作
19、题量不够，以致作题的能力质量下降。 因为题量不够，很难站在高考的高度进行复习。所以高三教 师一定要保持一定的模拟题的演练。5、复习的针对性较差，往往面对的是所有的学生，可 是每位学生的认知水平、基础知识都是不一样的。所以在教 学中没能作到因材施教，导致中等生、差生产生厌学的情绪, 最终导致放弃学习。6、复习过程中没有充分与屯中教师的复习交流，利用 他们现有的资料，屯中教师刚好是我刚毕业时的师傅，没有 和她的交流学习是今年复习的一大失误。但与海口教师黄选 英老师的交流与沟通稍多些。四、第一次怀化市统一命题考试分析1,基础知识掌握较差，例26题，27题，等回答错误。2,申题不清，例1题，5题，8题
20、。3,答题不规范，例26题，28题，没有条理性，答题不规范，答题不全面，失分较大。五、今后的高三复习工作应注意的问题。1、复习要有针对性，追求有效性。教学追求有效性就 必须有针对性的了解学生。具体做法如下：(1)每复习一个 专题之前先提出教师自认为本专题的重点和难点的问题，给 学生作答，从而了解学生对历史知识的缺漏点，大部分学生 无法做答则细讲，和引导。多数人能够作答则少讲，少练。(2)运用电子表格做一张学生学习情况表。此表的构件有利于了解学生抚恤后还没有掌握的内容， 根据表中的反映情况帮助学习补充不足的知识，掌握了则强 化对知识的运用，只有这样才能在一定程度上实现因材施 教。如果这些工作做到位的话那么学生的基础打的是非常扎 实了。(3)运用多种教学方式，激发学生的求知欲。如小组讨 论法、列表比较法、自、表演法。2、要注意高中三年的历史知识的衔接，从高一就要树 立学习的思想意识，要对高一、二年级历史教师多听课交流, 使他们所教的内容有目的性，兴趣性，平常高考教研分析要 及时在科组内反馈，使他们尽快成熟起来。3、自己也要多看书，多作题，提高作题的质量，特别 是典型题的解题方法，只有学生掌握作题的方法和具备一定