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1、【初级阿语11-2】教学大纲课程编号：581020121课程名称：初级阿语H-2学时学分：72/4课程性质：专业必修课前导课程：初级阿语IL1后继课程：中级阿语1-1课程简介：初级阿语H-2是阿拉伯语专业本科第二学期必修的专业综合课 程，也是主干核心课程。本课程通过教师的讲解、示范和带领学生操练，使学生 能够较为熟练地以正确的语音、语调朗读标有符号的字母、单词、词组、句子和 短文；认知1000个左右词语并掌握其中50-60%个词语的用法；掌握阿拉伯语听 说读写的基本技能，增强学生良好的学习习惯和自主主动学习能力，增强语言综 合能力和文化信息处理能力。教学目的：初级阿语H-2的教学，应使学生能够
2、熟练运用一般课堂常用语和 熟悉题材的日常生活用语，能够准确理解与精读课本中课文难度相当的篇章大意; 在规定时间内规范地完成句型、对话、课文的抄写和翻译，并能准确写出口头表 达的内容；能够完成所学词汇组合而成的短语、句子的阿汉互译；借助现代教学 设备，增强学生专业学习的兴趣和积极性，继续培养和提高学生的综合能力与素 养，实现更好的教学效果。教学内容：根据高等学校阿拉伯语教学大纲，教学内容为外语教学与研 究出版社出版的新编阿拉伯语（第二册）第4-11课。每周8课时，以每周1 课的进度完成教学内容；每课学习内容包括单词、对话、课文、格言谚语、句型、 注释和课后练习。每课结束时，学生主动进行本课重点短
3、语、句型的总结，完成 本课测试以及课外补充练习。课堂内容的完成形式主要包括学生的口语表达和就 此进行的纠错、概述、问答和讨论，教师对核心语言点的重点讲授和举例，学生 通过模仿完成语言点的口头或笔头练习，课本笔头练习的检查、讲解和答疑，本 课重点的总结与归纳，对话、课文背诵的检查。教学方式：本课结合线上、线下混合式教学方式，以讲授法、演示法为主体。 授课教师围绕本课的核心语言点，对其进行必要的知识性讲授，突出重点，并举 例演示和说明；学习方法为练习法、讨论法等。学生在教师指导下仿照例句完成 对课堂重点内容的练习并完成以单人、小组等形式的讨论，掌握要点，相互学习 和启发，做到举一反三、熟练应用。考
4、核方式：平时成绩（20%） +期中考试（20%） +期末考试（60%）。期中 考试和期末考试采用线下闭卷考试形式。疫情防控常态化的情况下，若遇到不可 抗力，期末考试也可采用线上考试。使用教材：国少华主编、蒋传瑛编著：新编阿拉伯语（第二册），外语教 学与研究出版社，2003年。参考书目：1 .北京外国语学院阿拉伯语系基础阿拉伯语编写组编：基础阿拉伯语（第 二册），外语教学与研究出版社，1992年。2 .陆培勇总主编、周文巨主编：新编阿拉伯语教程2，上海外语教育出版社， 2006 年 o.马忠厚、史希同编著：阿拉伯语速成2，外语教学与研究出版社，1997年。3 .张甲民编著：阿拉伯语基础教程II，
5、北京大学出版社，1993年。授课内容： 第1课欢迎词（8课时）.教学内容(1)对话1:漫步大学校园(2)对话2:谈论北京语言大学(3)课文:欢迎词(4)生词;句型(5) 口头连贯表述:我的大学生活;我们的学校.重、难点提示(1)通过对课文和对话的学习，引导学生反思人大学后的学习情况，多作总结， 并不断调整学习方法，以取得最佳的学习效果；(2)引导学生珍惜学习机会，热爱大学生活；(3)所有类型动词的变位；(4)常用句型尸&ixuw巨工2kx3g山44 5,鼻等。第2课 服装的故事(8课时)1 .教学内容(1)对话1:衣服会说话(2)对话2:我穿什么(3)课文:服装的故事(4)生词;句型(5) 口
6、头连贯表述:服装的作用重、难点提示(1)通过对课文和对话的学习，了解着装在社会生活中的重要性，培养学生根据场穿着服装的意识;(2)掌握所有类型动词的词根及用法;(3 )常用句型6 J a 口 g/Q G怔等。第3课动则福常在(8课时)(1)对话1:北京主办奥运会(2)对话2:体育精神(3)课文:动则福常在(4)生词;句型(5) 口头连贯表述:我最喜欢的一项体育运动;我最喜爱的一名运动员2.重、难点提示(1)通过对课文和对话的学习，引导学生思考体育运动在人们日常生活中的作用，思考体育事业的发展与提高国家整体实力的关系；(2)引导学生热爱体育事业，积极从事体育锻炼；(3)引导学生在学习、生活中践行
7、体育精神；(4)原因目的状语的基本用法；(5 )常用句型：少5 TXi工U，茁$J,1工 ,必；&等。第4课业余爱好(8课时)1 .教学内容(1)对话1:集邮爱好者(2)对话2:购物狂(3)课文:业余爱好(4)生词;句型(5) 口头连贯表述:兴趣爱好在人们生活中的重要性.重、难点提示(1)通过对课文和对话的学习，引导学生培养有益于身心健康、有益于增进集凝聚力、提高个人团结协作精神的兴趣爱好；(2)通过对课文的学习，了解兴趣爱好在人们生活中的重要性；(3)五个名词的用法；(4)常用句型方跄丫祖科3于匕51等。第5课 老师给学生的一封信(8课时)(1)对话1:万事开头难(2)对话2:尝试结交阿拉伯
8、朋友(3)课文:老师给学生的一封信(4)生词;句型(5) 口头连贯表述:我是这样学习阿拉伯语的2.重、难点提示(1)通过对课文和对话的学习，引导学生反思进入大学后专业课的学习情况， 多作总结，并不断调整学习方法，以取得最佳的学习效果；(2)掌握阿拉伯语书信的基本格式，能用所学词汇和表达方式写一封短信，与 同学流自己在阿拉伯语学习方面的方法和想法；(3)掌握。6类残缺动词的基本用法；(4)常用句型过过D又，小，区。皿3gl，$ jjSJ inoj工j等。第6课 使用阿拉伯语词典(8课时)1 .教学内容(1)对话1:新单词(2)对话2:如何查词典(3)课文:使用阿拉伯语词典(4)生词;句型(5)
9、口头连贯表达:我与词典的故事.重、难点提示(1)阿拉伯语派生构词法的基本规则；(2)阿拉伯语词典的使用方法；(3)被动动词的变化规律和基本用法；(4)常用句型曲目，5gjAl，上)等。1 .教学内容(1)对话1:我的图书馆(2)对话2:在书店(3)课文:最慷慨的朋友(4)生词;句型(5) 口头连贯表述:我最喜欢的一本书;我最喜爱的作家.重、难点提示(1)引导学生思考并实践作为一个外语专业的学习者在网络时代和信息时代应 该如何读书，如何提高自己的思辨能力；(2)关系代词的用法；(3)常用句型心u ,气川1jjIj j旱4第8课坚持就是胜利(8课时)1 .教学内容(1)对话1:两个朋友间的对话(2)对话2:从故事中获益(3)课文:坚持就是胜利(4)生词;句型(5) 口头连贯表述:一个寓言故事.重、难点提示(1)如何讲述小故事；(2)状态状语的用法；(3)常用句型 5 芯心,凶J 4 y等。