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1、道德与法治读书笔记本学期我有幸参加此次培训，为了提高认识，总结经验，将所学知识 经验跟好的应用于教学实践，更好的教育和培养德智体美劳全面发展 的接班人，现将此次培训作如下总结：此次网络学习讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我 带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的 “文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例 和丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引 领，每一天都能感受到思想火花的冲击；一、在学习中反思。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有 多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴, 有几位好同伴，将会成就
2、你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真 是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观, 感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。 作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的 引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚 信我会去探索、解决!作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行 者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教 师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取 材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针 对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教
3、 法，形成自己的特色，形成自己的思路，教出自己的风采。教师必须 要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用 教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中 预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活 当中去。二、在反思中进步、成长，通过学习，让我清醒地认识到，专家与 名师，之所以能成为专家与名师，他们你博的知识积累和深厚的文化 底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积 累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最 好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师， 要想以高贵的姿态行走，就要在教学中
4、学会反思，在反思中总结，真 正提高教学能力，做一个智慧型的老师。因此,要做好以下几个方面： 1、促进自己向专业化的发展社会在发展，科技在进步，也就要求教 育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育， 促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在 教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐 渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养, 进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都 能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老 师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力 于将经验
5、内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座, 让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新 形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自 己，并逐步向专业化教师转化。2、努力转变好角色新课程倡导学生 主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、 获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。它 还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。要使学生的学习从以要 我学，到我要学的这种巨大变化，在孩子们身上凸显出来，兴趣是最 好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导 和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又
6、注重学生快乐 的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但 主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会 说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表 达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师 必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的梦想融入 教育教学工作中，更好的教育和培养德智体美劳全面发展的接班人。总之我们要把学习内容尤其是专家的经典案例应用于教学工作之中。 不断总结经验，将所学知识经验跟好的应用于教学实践，更好的教育 和培养德智体美劳全面发展的接班人，不辜负：国家、社会、家庭和 孩子们的期望。景罕镇胜德小学杨
7、从柱小学美术教师教学工作计划【二】美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了 让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全 人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：L注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局 上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了 14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，
8、工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际活息息相关，可以完成。二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级 学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爰好，在这 方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学 生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课 上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系密切，有实用价值，所 以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比 例和透视基础。这两方面的内容共
9、有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接 触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行 教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相 结合，教师引导和学生自主学习相结合。小学美术教师教学工作计划【二】美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了 让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全 人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：L注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局 上注意开放性和立体性。2、通过启发联想
10、训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了 14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际活息息相关，可以完成。二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级 学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爰好，在这 方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学 生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课 上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系密切，有实用价值，所 以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比 例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接 触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行 教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相 结合，教师引导和学生自主学习相结合。