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1、2022年雅言传承文明经典人生读书活动总结在这三个月的参赛过程中，因为读书，我们快乐；因为 读书，我们成长；因为读书，我们进步；因为读书，我们的生 活充满书香！一、“书香班级”增强家园凝聚力第十届书香班级活动开赛以来，我和我的搭档丹丹老师 常常在班级内动员家长们参与此项活动。我们也一直致力于 探索“怎样写出好的博客，向家长传授写博客的经验？”记得半年前，我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈 子力争第届书香班级活动时，我和丹丹也仅仅是壮着胆子抱 着试试看的态度来组织的。没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级，在今 年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在幼 儿园这个特殊的圈子内的骄人
2、成绩。我们小四班级成员有14 人，参赛博文共70多篇，我想这也是“书香班级的好征兆 哦！”从我们班倡导要加入“书香班级”以来，我们充分利用 校讯通资源，定期给家长发短信。让家长在假期里多看书， 勤写博文，积极参与，一起打造书香班级和书香家庭，开展 亲子阅读，目的是“点亮阅读心灯，照亮孩子一生。”表现 突出的家长有“张老师86620”、“郭家长” “峻家长20980” “杨家长7” “小四刘嘉嘉“、“小四王耀贤”、“小四梅子”、 导小组，建立健全工作制度，并且把该项活动作为学生德育 教育的主要工作来抓，组织广大师生积极参与，真正达到育 人目的，促进青少年健康成长。、做好三个结合，扎实有效开展阅读
3、文明教育。学校在德教育过程中，注重三类育人载体：主题教育类, 实践活动类，校园文化类。主题教育类包括：树立信念，理论学习，成人主题，立 志教育；实践活动类包括：社会实践，志愿服务，科技创新, 社会工作（领导能力与倍领导能力），角色扮演（团队游戏）； 校园文化类包括：团体文化，仪式文化，典礼文化，艺术作 品，节日文化。将“阅读伴我成长”系列读书活动与学校德育紧密集合 起来，关键是要将三大育人载体与读书活动结合起来，让学 生在活动中学会读书，在读书中学会做人。四、小结本届读伴我成长读书系列活动，内容丰富，形式多样， 每项活动都经过认真策划，周密组织，落实起来更加周到严 密，旨在引导未成年人认识读书
4、的重要性，理解经典的文化 传承价值，调动他们读书的热情，把阅读的快乐与体会人生 哲理，实践人生追求结合起来，让传统美德植根于青少年心 灵，加深了少年朋友对中华五千年灿烂文明的认识，增强了 他们的自豪感和自信心。对培养他们的人文素养，增强语言 表达和思想创造力意义深远。活动得到各学校和家长朋友的 支持，受到广大少年朋友的欢迎。阅读伴我成长读书系列活 动已经深入人心，成为普及性活动，取得了累累硕果和比较 大的社会影响力。2022年幼师六月工作总结站在充满童趣的教室里，看到那些老师们一堂堂的讲课 内容，玩中有乐，乐中有学，“幼师”这两个字眼，仿佛我 更了解它，又仿佛让我疑惑。当那些花朵儿们站在教室里
5、， 跟着老师做着广播体操时，动作很是滑稽，可他们那么的认 真，我心里由衷的为他们鼓掌，对他们喜欢不已，当我看到 那些幼儿们上课积极发言时的勇敢，我由衷的羡慕。那是一 份执著的勇敢，在那么多人的目光下，他们可以一如既往的 配合老师，恐怕连我也不会做得比他们好。老师，引导给他 们一个美丽、温馨的课堂在我讲课时有一个小女孩，她纯真的眼睛充满着尊敬, “老师，你今天给我们讲什么呀？”她认真的说，“讲彩虹的 颜色呀！我微笑着回答她。她纯真的眼睛里充满了好奇看 着我，歪着小脑袋仿佛正在思考着彩虹的颜色转眼见，二十天过去了，离开幼儿园的最后一天，心里 很是舍不得“老师，再见！”幼儿们挥着小手。“再见！”我
6、们做着同样的动作。写到这儿，一如往日，使我自豪无比。 我的校园，克服了种.种困难，给了我们一次难得的见习的 机会，我的校园，像一首古老的歌谣，有着悠久的历史与现 在的辉煌。对于二十天的见习生活，对于幼师，我有了深刻的了解, 我还记得，小(2)班的一位幼儿生病了，家长依旧让她到幼 儿园上课，走的时候，一脸放心，在班里，老师按时的喂她 吃药，亲切的问候她幼师是幼儿们心中的阳光，引导着 他们，陪伴着他们一起长大，幼师是一份辛勤的职业，酸甜 苦辣，难以想象看似平凡，却蕴惊人的力量：超强的忍耐力, 出色的引导力，不为人知的观察力通过这次见习，我长大了，也坚定了自己的决心。虽然 前面的路还是未知的，但是当
7、我想起那些花一样的笑脸，那 些渴望知识的眼神我更加坚定了自己的决心，我要成为 一名优秀的幼儿教师。放下笔，心里豁然开朗。看着窗外，花，争先恐后的开 放；树，也绿得发亮。又迎来一个夏天，而我的未来，也让 我充满期待！“王蓝一家长”等。大家齐心协力，相互沟通写博经验，相 互探讨写博的乐趣，相互分享着彼此的甜蜜与幸福！不过，在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四 班工作的支持与配合，感谢您对我们老师工作的肯定和理 解，因为有了您的支持，咱们小四班的大家庭才会此和谐快 乐。二、透过文笔看性情丹丹老师：有经验的、用心做教育的老师。在她的博文 中，让我们看到很多幼儿活泼快乐的身影X也让我们理解了 教育
8、的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。从教育 博客中发现丹丹和孩子在一起的生活，有时喜悦、有时忧愁、 有时激动。但是，丹丹老师安于和孩子之间这种琐生活中不 经意的惊喜。我喜欢单单这样柔嫩的、细腻的但更是理性的、 平等的爱。孩子需要这样的爱、这样理性有教育意义的爱。 她在现实与理想之间寻找那美梦的接缝，采撷那一朵朵绚烂 的花朵！梅子：从教育博客来看，发现自己的每一天原来都是那 么精彩、不着声色的精彩；原来，每一天都那么幸福，因为 懂得知足与心怀感恩；原来每一天都那么充实，原来注重努 力学习与专研。学着让自己充实，让别人感悟自己。她的圈 子无论是大是小，她都在她的圈子里惬意着、自信着、活的 很
9、有成就感。但她却又能找准自己的位置、认清楚自己。我 喜欢这样的单纯的快乐、喜欢这样的女子！小四王耀贤：用心的家长！字里行间都洋溢着温馨和谐 的亲子画面。有自己的教育特色也是孩子必须要经历的道 路，那就是义体验式学习。让孩子实际参与学习，也是孩子 喜欢的学习方法。该家长真的很睿智，懂得借助大自然这本 书为教材，适时教育契机，让孩子亲自体验，通过自身的实 践，感知实物的美好。王蓝一家长：反思型的家长。让孩子的成长不在家长所 谓的，爱，中受到羁绊。善于发现孩子的一点一滴的童趣。 用心与孩子沟通，字里行间都能独到孩子的喜怒哀乐及成长 中的变化，也让老师读到了她的责任心、家园共育的支持心 及对孩子教育的
10、重视心。郭恒凯家长：很喜欢她的那句话“没有绝对的懒孩子， 只有绝对的懒家长”这句话很对啊！培养孩子又好的方法就 是坂前、入睡前给孩子讲故事。我总结了一下：1、热爱读 书的家长，懂得读书的益处，在读写之间透着记录的甜蜜与 幸福。2、重视亲子关系、重视亲子阅读。3、重视孩子小小 的变化，及小小的爱好，关注孩子的小小心里。雨鑫家长：细腻且温柔的家长。在这里再次感谢他为班 级工作所做的付出与努力、给老师的帮助与配合。她的散体 诗致阳光体育节果真精彩非凡，信手读来，真的很有画 面感。时间都去哪儿了描述了自己对时间的理念，以及 对生活中人事的珍惜之情。三、我们收获满满从严冬到新春，书香班级活动伴随我们温暖
11、的过渡。将 我们载入这春暖花开的彼岸后，它即将向我们挥手告别。但 是，它将无限的温暖、无穷的力量注入我们的身体，让我们 去经历盛夏，经历收获。然后来年，它又会热情地向我们招 手“生活是充满春天的，秋天里的春天，冬天里的春 天，而且还有很多很多的春天。”这很多很多的春天，里有 书相伴春常在，书香活动无止境！X后，在校讯通书香班级活动的倡导下，在我们和家长 朋友的紧密配合下，我们的班级阅读活动有声有色，书香班 级氛围浓郁，让孩子们爱上阅读不再是一个口号又让阅读伴 随孩子成长义也不再是梦想！2022年雅言传承文明经典人生读书活动总结为深入贯彻省委办公厅、省办公厅关于开展全民阅读 活动建设学习型湖北的
12、意见(鄂办发(20X)3号)、省全民 阅读活动领导小组办公室2022年“书香荆楚文化湖北” 全民阅读活动实施方案(鄂全阅办(20X)1号)和省教育厅 关于在全省中小学校组织开展“阅读伴我成长”系列主题 阅读活动的通知(鄂教基(20X)5号)要求。认真落实市委、 市建设“读书之城”要求，市教育局关于印发武汉市中小 学“阅读伴我成长”系列主题阅读活动方案的通知(武教 基(20X)20号)精神，在学校大力倡导“爱读书、勤读书、 读好书、善读书”的时代风尚，积极营造“与书为伴、读书 为乐”的校园文化氛围，为了进一步提高学生的文明素养， 培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文 明礼仪修养，
13、提高学生的思想道德素质，让学生学会做人， 学会做事，学会相处。我校把文明礼仪教育纳入了德育工作 重要议程，开展了 “文明美德伴我成长”主题教育读书活动。一、学校基本情况目前，学校占地面积121亩，校舍建筑面积二万九千一 百九二十平方米，四二十个教学班，学生人数二千八百四二 十人，教职工一百七十人。2022年学校被评为武汉市市级示 范学校，跻身于优质教育资源的行列。近年来，学校以“忠、 孝、勇、节”的木兰精神和“诚、仁、勤、勇”的校训作为 中心任务，始终倡导“质量优异、特色鲜明、水平领先”的 办学理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为
14、 工作重点，致力于人文校园、网络校园、书香校园、绿色校 园的建设。努力做到立足高起点、追求高品味、达成高目标, 培养情感、激发兴趣、张扬个性、注重创新。高品位、高质 量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素质教育根本要求教 育现代化水平日趋提升，具有鲜明特色的高级中学。二、成立活动小组，精心组织实施为使“阅读伴我成长”主题阅读活动取得实质性的效果, 我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主 任为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校团委全面负 责组织实施。根据上级部门要求再结合我校实际，制定了阅读伴我 成长读书活动方案，通过校园广播、升旗仪式、学校黑板 报、班级黑板报、国旗下讲话等形式
15、进行宣传，形成有影响 的校园文化氛围。同时在告家长书上宣传读书活动的意义、 要求，布置了学生们假期与家长共同学，得到了家长的理解 和支持。为了使学生在读书活动有更多的认识和了解，德育处要 求各班级至少保证每周有一个小时阅读伴我成长专题读 书时间，使活动落到实处。我们将每天晚读报的阅读时间指定专题阅读美丽的武 汉读本，让孩子有时间读书；语文教师要在每学期都开辟2 课时做好课内阅读指导，使孩子会读书；我们利用综合实践 课，班主任组织学生进行阅读交流，使读书与学习生活相结 合。三、注重活动开展，创建书香校园1、采取多种形式，强化读书教育第一、基本活动组织开展中小学阅读“十个一”活动，即：精读一本好
16、书、上好一堂阅读课、撰写一篇阅读心得、开好一次主题班 会、邮寄一封阅读书信、办好一期黑板报、举办一次主题书 画作品展、建好一批阅读基地、捐献一批阅读书籍、评选一 批先进单位和个人，引导师生在阅读中互相学习、学习同进 步、进步同成长。第二、特色活动1）亲近书籍一一经典诵读活动为了倡导经典阅读，让传统美德根植于青少年心灵，学 校举办了 “亲近经典”一一经典诵读活动选手们经过精 心准备，在台上各展风采，动作语气随意境跌宕起伏，声情 并茂，有的甚至还自己准备配乐。两个小时的比赛，赛出了 友谊，赛出了水平。经过现场评分评出一、二、三等奖，并 为选手们颁发。经过本次比赛孩子们更深刻的了解了中华灿 烂文明，
17、传统美德植根于心灵，受到现场观众们的欢迎。2）经典阅读知识答题为了激发未成年人经典阅读的兴趣，学校在6月底举办 了经典阅读知识答题活动，结合推荐的经典图书，抽取精华, 设置了填空、选择、连线等题型，推出“经典阅读知识题”, 让同学们在查找答案的过程中，了解经典，阅读经典。答题 活动受到了学生们的欢迎，同学们纷纷表示：题目内容贴近 日常阅读内容和课本知识，通过答题激发了阅读兴趣，指明 了阅读方向，使孩子们在阅读的陪伴下健康成长。3） “读书伴我成长 X主题征文活动“读书伴我成长”主题征文活动得到学校相关领导的重 视和响应，指定团委拟定细则，布置落实此事。将阅读推 荐书目下发到各班级，语文组老师在
18、作文课布置指导。经 过评委评分评出一、二、三等奖，并为小选手们颁发。经过 本次比赛孩子们更深刻的了解了中华灿烂文明，传统美德植 根于心灵，受到现场观众们的欢迎。4）推荐中华经典诵读之星。各年级和各班在开展经典诵 读的基础上，积极开展中华诵读之星的推荐活动5）组织开展“献一本、看百本”好书漂流活动，定期召 开好好书推介会和“图书换客”活动，建立年级流动图书柜, 丰富班级图书角，创设以书会友、循环阅读平台，引导学生 根据自身需要和兴趣爱好逐步学会甄选、使用、交流书籍。6）通过每日一句、每周一篇、每学期一本等形式，鼓励 师生把内容健康向上、语言流畅优美的名言、名句、名段、 名篇进行摘抄，并开展读书笔
19、记、书签制作、手抄报评选活 动，激发师生读书热情，搭建师生阅读交流与分享的空间。7)充分利用校园、家庭网络资源，积极推荐健康向上的 优秀网站，引导学生通过网络阅读互动交流，感受网络读书 的乐趣。8)结合“课外访万家”工作和家长学校授课，整合家庭 教育资源，宣传阅读活动和亲子共读的意义，了解学生家庭 阅读现状，引导家长支持、参与阅读，积极创新书香家庭。3、家校社区结合，形成教育合力。家长是孩子的第一位老师，家长言行以及对子女的要求 等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生。，我 校通过在告家长书上宣传读书活动的意义、要求，布置了学 生们假期与家长共同学，得到了家长的理解和支持。印发了 一些相关资料给家长，要求他们配合学校加强子女的阅读教 育的实效。我校还和长岭街道大力开展共建活动，营造良好 的阅读氛围。通过学校、家庭、社区的共同努力，学生良好 的阅读习惯正在逐步养成。4、建立激励机制，确保活动长效性评选一批书香少年和书香班级。学校每年开展书香班 级、书香少年的评选活动。对活动组织得力、效果良好的班 级以及活动中表现优秀的个人进行表彰奖励。推动“读书伴 我成长”主题教育读书活动向纵深发展，形成长效机制。(1)、建立健全两个机制，全面推进文明礼仪教育。在活动中，学校专门召开班主任工作会议，成立工作领